”Teidän osoitetaan olevan Kristuksen kirje, jonka olemme kirjoittaneet ministereinä.” - 2. COR. 3: 3.

 [Tutkimus 41 vp 10/20 s.6 07.-13]

Seuraavien kahden viikon aikana Vartiotorni käsittelee aihetta siitä, kuinka kristityn on valmistauduttava raamatun oppilasta kastamaan. Kuinka suorittaa kasteeseen johtava raamatuntutkimus - osa XNUMX on ensimmäinen erä.

Tarkastellessamme tätä Vartiotornin tutkimusartikkelia ota huomioon, soveltuvatko Vartiotornin artikkelissa esitetyt kriteerit:

  • Ne 3,000, jotka olivat läsnä helluntaina 33 eaa (Apostolien teot 2:41).
  • Etiopian eunukille (Apostolien teot 8:36).
  • Tai niille, jotka kastettiin Johanneksen palveluksessa ja jotka eivät olleet koskaan kuulleet Pyhästä Hengestä tai Jeesuksesta, jotka sitten kastettiin heti Jeesuksen nimessä ja saivat pyhän hengen. (Apostolien teot 19: 1--6).

Kappale 3 kuuluu seuraavasti:Opetuslapsiksi saamisen kiireellisen tarpeen ratkaisemiseksi haaratoimistot tutkittiin selvittääkseen, kuinka voimme auttaa enemmän raamatuntutkijamme etenemään kasteeseen. Tässä ja seuraavassa artikkelissa näemme, mitä voimme oppia kokeneilta tienraivaajilta, lähetyssaarnaajilta ja kierrosvalvojilta. ".

Huomaat, että raamatullisiin esimerkkeihin ei kiinnitetä huomiota, vaan vain menestyvien JW: n neuvoja. Ei ole mitään vikaa jakaa parhaita käytäntöjä nykypäivän esimerkkeistä onnistuneista evankelistoista. Meidän on kuitenkin varmistettava, että emme ylitä meille pyhissä kirjoituksissa säilyneitä innoitettuja esimerkkejä ja lisäävät kristitytovereidemme taakkaa (Apostolien teot 15:28).

Kappaleessa 5 sanotaan:Eräässä tilanteessa Jeesus kuvasi opetuslapseksi tulemisen kustannuksia. Hän puhui joku haluaa rakentaa tornin ja kuningas haluaa marssia sotaan. Jeesus sanoi, että rakentajan on "ensin istuttava alas ja laskettava kustannukset" tornin viimeistelemiseksi ja että kuninkaan on "ensin istuttava ja neuvoteltava" selvittääkseen, voivatko hänen joukonsa saavuttaa sen, mitä he aikovat tehdä. (Lue Luukkaan 14: 27--33) Samoin Jeesus tiesi, että henkilön, joka haluaa tulla hänen opetuslapsikseen, tulisi analysoida hyvin huolellisesti, mitä merkitsee seurata häntä. Siksi meidän on rohkaistava tulevia opetuslapsia opiskelemaan kanssamme joka viikko. Kuinka voimme tehdä sen? "

Kappaleessa 5 luettu pyhien kirjoitusten kohta poistetaan asiayhteydestä erityisesti jättämällä huomiotta jae 26. (Luukas 14: 26-33). Puhuiko Jeesus kuukausien tai vuosien tekemisestä kasteen päätöksen tekemiseksi? Kuvailiko hän tarvetta opiskella ja oppia oppeista ja perinteistä? Ei, hän havainnollisti tarvetta tunnistaa tärkeimmät elämämme prioriteetit ja tunnistaa sitten haasteet, joita kohtaamme näiden prioriteettien muuttamisessa. Hän suhtautuu suoraan ja etukäteen syviin uhrauksiin niiden edessä, jotka päättävät tulla hänen opetuslapsikseen. Sitä, että kaikkea muuta, mukaan lukien perhe ja omaisuus, on pidettävä alempana prioriteettina, jos niistä tulee este uskollemme.

Kappale 7 muistuttaa meitä, että ”As opettaja, sinun on valmistauduttava hyvin jokaiselle raamatuntutkisteluistunnolle. Voit aloittaa lukemalla materiaalin ja etsimällä pyhät kirjoitukset. Hanki pääkohdat selvästi mielessä. Ajattele oppitunnin otsikkoa, alaotsakkeita, tutkintakysymyksiä, "luettuja" pyhiä kirjoituksia, taideteoksia ja kaikkia videoita, jotka voivat auttaa selittämään aihetta. Mieti sitten oppilasesi mielessä etukäteen, kuinka tiedot esitetään yksinkertaisesti ja selkeästi, jotta opiskelijasi ymmärtää ja soveltaa niitä helposti. "

Mitä huomaat kohdasta 7? Onko se Raamattu vai järjestön opintomateriaali? Onko rohkaisu tarkistaa muita pyhien kirjoitusten kohtia aineiston kannalta vai hyväksyykö vain Vartiotornin aineistossa mainitut kirsikkapainetut pyhät kirjoitukset, joita käytetään niiden tulkintojen tukena?

Kappale 8 jatkuu "Rukoile valmistautumisen yhteydessä Jehovaa opiskelijan ja hänen tarpeidensa suhteen. Pyydä Jehovaa auttamaan sinua opettamaan Raamatusta tavalla, joka saavuttaa ihmisen sydämen. (Lukea Kolossalaisille 1: 9, 10.) Yritä ennakoida kaikki, mitä opiskelijalla voi olla vaikeuksia ymmärtää tai hyväksyä. Pidä mielessä, että tavoitteesi on auttaa häntä etenemään kasteeseen. ”.

Kannustako Kolossalaiskirjeen 1: 9-10 sinua rukoilemaan, jotta pystyt opettamaan tavoittamaan jonkun sydämen? Ei. Siinä sanotaan rukoilemaan, että heidät täytettäisiin tietämyksellä, viisaudella ja ymmärryksellä. Nämä ovat lahjoja, jotka Jumala kaataa pyhän hengen välityksellä (1.Korinttilaisille 12: 4-11). Pelkästään Jumala voi saavuttaa sydämemme ja suostuttaa meidät tahdostaan ​​(Jeremia 31:33; Hesekiel 11:19; Heprealaisille 10:16). Paavali tekee selväksi, että hän ei yrittänyt ennakoida, kuinka suostutella muita logiikan ja syyn kautta tulla uskoviksi. Vasta sen jälkeen, kun joku oli henkisesti kypsä, hän ryhtyi syvempään opilliseen päättelyyn (1.Korinttilaisille 2: 1-6).

Kappale 9 kertoo meilleToivomme, että säännöllisen raamatuntutkistelun avulla opiskelija arvostaa sitä, mitä Jehova ja Jeesus ovat tehneet, ja haluavat oppia lisää. (Matta. 5: 3, 6) Saadaksesi täyden hyödyn tutkimuksesta opiskelija täytyy keskittyä siihen, mitä hän oppii. Sitä varten vakuuttele häntä siitä, kuinka tärkeää on, että hän valmistautuu jokaiseen oppituntiin lukemalla oppitunnin etukäteen ja pohtimalla, miten aineisto koskee häntä. Kuinka opettaja voi auttaa? Valmista yhdessä oppilaan kanssa oppitunti osoittamaan hänelle, miten tämä tehdään. Selitä, kuinka löytää suorat vastaukset tutkimuskysymyksiin, ja osoita, kuinka vain avainsanojen tai lauseiden korostaminen auttaa häntä muistamaan vastauksen. Pyydä häntä sitten antamaan vastaus omin sanoin. Kun hän tekee niin, voit selvittää, kuinka hyvin hän on ymmärtänyt materiaalin. On kuitenkin jotain muuta, johon voit kannustaa oppilasta tekemään niin. "

Jälleen kappaleessa 9 voit huomata, että painopiste on Vartiotornin selostuksessa mainitsematta Raamattua, kun opiskelija valmistautuu. Jos tavoitteenasi on käyttää logiikkaa ja järkeä saadaksesi jonkun vakuuttamaan opistasi, haluaisit varmasti rohkaista kritiikkiä analysoimaan mainittuja pyhiä kirjoituksia ja tukemaan Vartiotornin materiaalia?

Kohdassa 10 todetaan “Sen lisäksi, että opiskelija opiskelee joka viikko opettajansa luona, opiskelija hyötyy siitä, että hän tekee päivittäin joitain asioita yksin. Hänen täytyy olla yhteydessä Jehovaan. Miten? Kuuntelemalla Jehovaa ja puhumalla hänen kanssaan. Hän voi kuunnella Jumalaa Raamatun lukeminen päivittäin. (Joshua 1: 8; Psalmu 1: 1-3) Näytä hänelle kuinka käyttää tulostettavaaRaamatun lukemisen aikataulu”Joka on lähetetty sivustolle jw.org.* Kannusta häntä tietysti mietiskelemään, mitä Raamattu opettaa hänelle Jehovasta ja kuinka hän voi soveltaa oppimaansa henkilökohtaiseen elämäänsä auttaakseen häntä saamaan kaiken irti Raamatun lukemisestaan. -Apostolien teot 17:11; James 1:25"

On mielenkiintoista huomata, että vaikka Apostolien tekojen 17:11 mainitaan pyhien kirjoitusten päivittäisen lukemisen tueksi, artikkelissa ei mainita, kuinka tärkeää on saada selville, mitä heille opetetaan.

Kappaleissa 10–13 tuodaan esiin tärkeitä näkökohtia suhteiden rakentamiseen Jumalaan. Päivittäinen Raamatun lukeminen, rukous ja mietiskely auttavat meitä kehittämään rakkautta Jumalaa kohtaan, mutta yksi tärkeä palapeli puuttuu. Raamatun lukeminen ei ole tapa, jolla kuuntelemme Jumalaa. Jumala puhuu meille pyhän hengen kautta. Kaikille uskovaisille on luvattu antaa pyhälle hengelle opettaa meitä lukiessamme Raamattua ja opastaa meitä rukoillessamme Jumalaa reaaliajassa (1.Korinttilaisille 2: 10-13; Jaakobille 1: 5-7; 1.Johanneksen kirje 2:27) , Efesolaisille 1: 17-18; 2.Timoteukselle 2: 7; Kolossalaisille 1: 9). Missään pyhissä kirjoituksissa näitä lupauksia ei ole varattu hallintoelimelle tai muulle valitulle ryhmälle. Emme voi rakentaa suhdetta taivaalliseen Isäämme lukemalla kuinka hän oli vuorovaikutuksessa ihmisten kanssa aikaisemmin. Rakennamme suhdetta hänen kanssaan olemalla tekemisissä hänen kanssaan rukouksen ja pyhän hengen kautta jokaisen elämämme päivän.

Panitko merkille opillisen ristiriidan kappaleessa 12? Siellä sanotaan, että sinun on opetettava oppilaasi näkemään Jehova isänä. Tämä on ristiriitaista, koska yksi järjestön perustavanlaatuisimmista opeista on, että Jumala hyväksyy vain 144,000 1,000 poikaa ennen tuhatvuotista hallituskautta. Jos tämä olisi totta, kristittyjen enemmistöllä olisi mahdotonta kehittää isän ja pojan suhdetta Jehovaan vasta XNUMX vuoden jälkeen? Eikö tämä ole tarkoituksellinen syötti ja vaihto, koska useimmat ihmiset, jotka viettävät aikaa Raamatun lukemiseen, voivat helposti nähdä, että kaikista uskovista tulee adoptoituja Jumalan poikia. Vasta pitkän opetuksen jälkeen opiskelija on valmis hyväksymään toisen luokan asemansa.

Kohdassa 14 todetaan “Me kaikki haluamme, että oppilaamme etenevät kasteeseen. Yksi tärkeä tapa auttaa heitä on kannustamalla heitä osallistumaan seurakunnan kokouksiin. Kokeneet opettajat sanovat, että opiskelijat, jotka osallistuvat kokouksiin heti, edistyvät nopeimmin. (Ps. 111: 1) Jotkut opettajat selittävät oppilaille, että he saavat puolet raamatullisesta opetuksestaan ​​tutkimuksesta ja toisen puolen kokouksista. Lue Heprealaiset 10: 24, 25 opiskelijan kanssa ja selitä hänelle edut, joita hän saa tullessaan kokouksiin. Toista hänelle video “Mitä tapahtuu valtakunnansalissa?"* Auta oppilasta tekemään viikoittaisesta kokouksiin osallistumisesta tärkeä osa hänen elämäänsä. "

Huomasitko räikeän laiminlyönnin, onko keskustelua suoran suhteen luomisesta Jeesukseen? Sitä, johon meidän on katsottava (Joh. 3: 14-15), ja jonka nimeä meidän on kutsuttava pelastukseksi (Roomalaisille 10: 9-13; Apostolien teot 9:14; Apostolien teot 22:16). Sen sijaan meille kerrotaan, että meidän on osallistuttava Jehovan todistajien kokouksiin, jotta voimme ”kelpaa” kasteelle.

Tämä opetus on suora esimerkki siitä, mitä Paavali tuomitsi 1.Korinttolaiskirjeen 1: 11-13: ssa ”Jotkut Chloʹen talosta ovat ilmoittaneet minulle teistä, veljeni, että keskuudessanne on erimielisyyksiä. 12 Tarkoitan tätä, että kukin teistä sanoo: "Minä kuulun Paavalille", "Mutta minä A · polʹlosille", "Mutta minä Keefasille", "Mutta minä Kristukselle". 13 Onko Kristus jakautunut? Paavalia ei teloitettu vaarnassa puolestasi, vai mitä? Vai kastettiinko sinut Paavalin nimiin?"

Kaikki uskonnot aiheuttavat nykyään erimielisyyksiä Kristuksen globaalin ruumiin välillä. Jos Paavali kirjoittaisi meille tänään, kuinka helposti hän voisi päivittää: "Minä olen paavin puolesta, olen profeetan puolesta, olen hallintoelimen puolesta". Nämä kaikki ovat esimerkkejä siitä, että kristityt erotetaan Jeesuksen sanomasta asettamalla tiettyjen miesten tulkintoja toistensa yläpuolelle ja jakamalla kristittyjen ruumis. Tietenkin haluamme kokoontua yhteen yllyttämään rakkauteen ja hienoihin tekoihin (Heprealaisille 10: 24,25). Mutta meidän ei tarvitse kokoontua yksinomaan sellaisen ryhmän kanssa, joka on alistunut yhden miehen (tai kahdeksan miehen) tulkintaan opista voidakseen oppia Kristuksesta ja saada itsensä kristityksi. Meitä yhdistää ruumiina Pyhän Hengen kaste, ei opimme yhdenmukaisuus.

 

Ensi viikon katsauksessa jatkamme tämän aiheen keskustelua ja syvennämme kristillisen kypsyyden vaiheita ennen kastetta ja sen jälkeen.

Artikkelin kirjoittaja Nimetön

Tadua

Tadua-artikkelit.
    22
    0
    Haluaisitko ajatuksiasi, kommentoi.x