Başkalarının Mesih'in Emirlerini Gözetmelerine Nasıl Yardım Edilir

"Öyleyse gidin ve öğrenciler yetiştirin… onlara size buyurduğum her şeyi gözlemlemeyi öğretin." Matthew 28: 19-20

 [45/11 ws, s. 20 Ocak 2 - 04 Ocak 10'den itibaren 2021 numaralı çalışma]

Makale doğru bir şekilde İsa'nın Matta 28: 18-20'de onlara söyleyecek önemli bir şey olduğunu söyleyerek başlıyor.

Pek çok Yehova'nın Şahidi için sözler, İsa'nın bizden gerçekten yapmamızı istediği şeye odaklanmak yerine, vaaz vermeye mecbur oldukları düşüncesini anında harekete geçirecek mi?

Neden böyle bir açıklama yaptığımı merak ediyor olabilirsiniz. İsa açıkça, ulusların insanlarına öğretmemiz ve öğrenci yetiştirmemiz gerektiğini söylüyor, değil mi? Açıkçası, kutsal kitabın odak noktası bu mu?

Daha fazla genişletmeden önce kutsal yazıya bütünüyle bakalım.

"¹⁸  İsa yaklaştı ve onlara şöyle dedi: “Gökte ve yeryüzünde tüm yetki bana verildi. ¹⁹  Öyleyse gidin ve tüm ulusların insanları öğrencisi yapın, onları Baba, Oğul ve kutsal ruh adına vaftiz edin.²⁰  onlara size buyurduğum her şeyi gözlemlemeyi öğretiyorum. Ve bak! Sistemin sonuçlanmasına kadar her gün seninleyim. "  Matthew 28: 18-20

İsa'nın insanları öğrenci yaptıktan sonra ne yapmamız gerektiğini söylediğini fark ettiniz mi? Onlara gözlemlemeyi veya itaat etmeyi öğretmemiz gerektiğini söylüyor herşey bize emrettiği şeyler.

Döngüsel anlamda, itaat kelimesi olumsuz bir anlam taşıyabilir. Bazen insan liderlerinin, yasalarının ve kurallarının gereğinden fazla kısıtlayıcı olmasının bir sonucu olarak. Yine de İsa'nın kullandığı "itaat" kelimesi "tērein ” "teros ” Bu, "korumak", "not almak" ve uzantı ile "geride tutmak" anlamına gelir.

"Muhafız" kelimesinden çarpıcı bir şekilde aşikar hale gelen şey, bizim yalnızca değerli bir şeyi korumaya istekli olduğumuzdur. Yalnızca önemli bir şeyi not almaya ve değer verdiğimiz bir şeyi saklamaya istekli oluruz. Bu bağlamda İsa'nın sözlerini düşünmeye başladığımızda, o zaman bu sözlerdeki vurgunun gerçekten insanların İsa'nın öğretilerine değer vermesine yardımcı olmak olduğunu fark ederiz. Ne güzel bir düşünce.

Ayrıca İsa'nın, Havarilerin veya birinci yüzyıldaki Hıristiyanların bunun nasıl yapılacağı konusunda neden kuralcı olmadığını da açıklayabilir. Odak noktası, olumlu bir sonuç olmadan saatlerce vaaz vermek için dışarı çıkmak yerine, İsa'nın öğrencilerine öğrettiklerini takdir etmeyi aşılamaktır.

Bu düşünceyi akılda tutarak, bu gözden geçirme makalesinin 3. paragrafta belirtildiği gibi 2 soruyu yanıtlamaya çalışacağını unutmayın; Birincisi, yeni öğrencilere Tanrı'nın gereksinimlerini öğretmenin yanı sıra ne yapmalıyız? İkincisi, cemaatteki tüm müjdeciler Mukaddes Kitap tetkikçilerinin ruhi gelişimine nasıl katkıda bulunabilir? Üçüncüsü, hareketsiz iman kardeşlerimizin öğrenci yetiştirme çalışmalarını bir kez daha paylaşmalarına nasıl yardımcı olabiliriz?

3. paragrafta ortaya atılan, sadece öğretmemiz, aynı zamanda öğrencilerimize rehberlik etmemiz gerektiği düşüncesi önemlidir. Neden? Bir rehber her zaman öğretici değildir, ancak yine de izleyicileri için değerli tavsiyeler ve dersler sunabilir.

Bir tatilde veya bir oyun gezisinde bir tur rehberi gibi birçok yönden, İsa'nın emri olan “kuralları”, vaaz verdiğimiz kişilere açıklamamız gerektiğini anlıyoruz. Bununla birlikte, bir rehber, insanların turdan keyif alabilmeleri için, öğrendiklerini veya keşfettiklerini tam anlamıyla takdir etme ve keşfetme özgürlüğüne ihtiyaç duyduklarını anlar. Rehber, turisti denetlemek için orada değil. Sınırlı yetkiye sahip olduğunu ve özgür ahlaki ajanlarla uğraştığını anlıyor. İnsanların İsa'nın öğretilerinin değerini tam olarak anlamalarına ve bu ilkeleri kendi yaşamlarında uygulamanın olumlu sonuçlarını görmelerine rehberlik ettiğimizde ve izin verdiğimizde, o zaman iyi rehberler oluyoruz.

Bu, Örgüt'ün maneviyata yönelik yaklaşımı olmalıdır. Yaşlılar ve Yönetim Kurulu, vicdan meselelerinde polis veya diktatör değil, rehber olmalıdır.

Paragraf 6, hizmette paylaşım fikrinin bazı öğrenciler için göz korkutucu olabileceğini söylüyor. Bu, insanların JW'lerden hoşlanmadıklarını ifade ettikleri aynı mahallenin kapılarını defalarca çalmak zorunda kalmanın kuralcı doğasından değil mi? İnsanlar daha önce farklı bir bakış açısı duymaya razı olmayan insanlarla ilişki kurmamayı tercih ettiklerini belirtmişler mi? Okul danslarına gitmek, spor yapmak, döngüsel eğitimi seçmek ve kan nakilleri gibi bireysel vicdanlara bırakılması gereken konulardaki tartışmalı doktrinsel öğretilerden ne haber? Bir Yehova'nın Şahidi olarak büyüdüyseniz, Örgüt'ün bu konulardan bazılarına ilişkin tutumunu açıklamanın sizin için ne kadar zor olduğunu hatırlayabilirsiniz. Yeni bir öğrenci için bu tür doktrinlere olan inancını açıklamanın ne kadar yıldırıcı olduğunu hayal edebiliyor musunuz?

Paragraf 7, öğrenciye Öğretim Araç Kutusu'ndaki yolları göstermemiz ve arkadaşlarına, iş arkadaşlarına ve akrabalarına hitap edecek olanları seçmelerine izin vermemiz gerektiğini söylüyor. Kullandığımız öğretim araçlarının kutsal metinlerle çelişmemesi koşuluyla, bu öneride yanlış bir şey yoktur. Sorun şu ki, Watchtower Organization bu yayını doktrini yaymak, olayları asılsız yorumlamak, bazı kutsal yazıları yanlış yorumlamak veya yanlış uygulamak ve insanları Kutsal Kitaba dayalı sonuçlar çıkarmak yerine öğretilerini hakikat olarak kabul etmeye zorlamak için kullanıyor. Basit bir örnek, vaftiz edilmemiş bir yayıncıya yapılan referanstır. Bu makaleyi okuyan herkesi vaftiz edilmemiş veya vaftiz edilmemiş bir yayıncıya sahip olmanın kutsal temelini bulmaya davet ediyorum.

TOPLULUK KUTSAL KİTAP ÖĞRENCİLERİNİN İLERLEMESİNE NASIL YARDIMCI OLUR?

8. paragrafın sorusu "Öğrencilerimizin Tanrı'ya ve komşularına karşı güçlü bir sevgi geliştirmeleri neden önemlidir?başlıklı bir kılavuz yayınladı  8. paragrafta öne sürülen ilk nokta, Matta 28'de İsa'nın bize başkalarına gözlemlemeyi öğretmemiz talimatını verdi herşey bize yapmamızı emrettiği şeyler. Bunlar, Tanrı'yı ​​sevmek ve komşunuzu sevmek için en büyük iki emri içerir. Ancak, cümledeki kırmızı ringa balığı not edin: "Bu kesinlikle iki en büyük emri içerir - Tanrıyı sevmek ve komşuyu sevmek -her ikisi de vaaz verme ve öğrenci yetiştirme çalışmasıyla yakından bağlantılıbaşlıklı bir kılavuz yayınladı [bizimkini kalın]. "Bağlantı nedir? Duyuru işinde paylaşmanın temel nedeni sevgidir - Tanrı'ya olan sevgimiz ve komşuya olan sevgimiz ”. Her iki ifadenin ortaya koyduğu fikir asildir. En büyük iki emir, İsa'nın öğretilerinin merkezinde yer alır ve sevgi, başkalarına vaaz vermek için birincil motivasyon olmalıdır. Bununla birlikte, Yehova'nın Şahitlerinin öğrenci yetiştirme işi, insanlara Tanrı'yı ​​ve komşularını sevmeyi ya da gözlemlemeyi öğretmek yerine, gerçekten de din değiştirmeye istekli olduğunuz kişilere odaklanır.bekçiİsa'nın öğretileri.

Örneğin, makaledeki Ekim 2020 Gözcü Kulesi'ndeki şu sözleri alın: Vaftize Götüren Bir Mukaddes Kitap Tetkiki Nasıl Yapılır - İkinci Bölüm; 12. paragraf diyor: “Hristiyanlığın adanmasından ve vaftizinden açıkça bahsedin. Sonuçta, Mukaddes Kitabı tetkik ederken amacımız, bir kişinin vaftiz edilmiş bir öğrenci olmasına yardım etmektir. Düzenli bir Mukaddes Kitap Tetkiki yaptıktan birkaç ay sonra ve özellikle ibadetlere katılmaya başladıktan sonra öğrenci, Mukaddes Kitap tetkikinin amacının Yehova'ya hizmet etmeye başlamasına yardım etmek olduğunu anlamalıdır. Şahitlerinden biri olarak. " 15. paragraf şöyle diyor: "Öğrencinin kaydettiği ilerlemeyi düzenli olarak analiz edin. Örneğin Yehova'ya karşı duygularını ifade ediyor mu? Yehova'ya dua ediyor mu? İncil'i okumaktan hoşlanıyor mu? Toplantılara düzenli olarak katılıyor mu? Yaşam tarzında gerekli değişiklikleri yaptı mı? Öğrendiklerini ailesi ve arkadaşları ile paylaşmaya başladı mı? En önemlisi, Yehova'nın Şahidi olmak istiyor mu? [bizimkini kalın]. Öyleyse Yehova'nın Şahidi olmak İncil'i okumaktan, Yehova'ya dua etmekten veya yaşam tarzınızda değişiklik yapmaktan çok daha önemlidir? Hristiyanlar için durum gerçekten bu olabilir mi? Kusurlu muhakemede dikkat edilmesi gereken bir başka nokta da, birinin gerçekten Tanrı'ya dua edip etmediğini nasıl anlarsınız? Onlara sorar mısın? İnançlarını aileleri ve arkadaşlarıyla paylaşmaya ne dersiniz, konuşmalarını gizlice dinler misiniz? Yine yayıncılara verilen tavsiyeler öğretmenin rehber olmaktan çok polis olmasını gerektirmektedir.

Komşu sevgisinin bazı Şahitler için motive edici bir faktör olabileceği de doğru olsa da, birçok Şahit, düzensiz müjdeciler olarak sınıflandırılmaktan kaçınmak için ya da yayıncıların “Yehova ve Teşkilatı” için daha fazlasını yapması gerektiğine dair sürekli hatırlatmalar nedeniyle saha hizmetine çıkıyor. ”. Kısa süre önce yapılan bir hafta ortası duyurusunda, örgütün ayda 15 dakika gibi kısa bir süre rapor verenlerin düzensiz yayıncı olmaktan kaçınabilecekleri 'sevgi dolu' bir düzenleme yaptığı yönünde bir açıklama okundu. Haber temeli olmayan düzensiz yayıncılar olma ve habercilik kavramının yanı sıra, insanların sevdiklerini, geçim kaynaklarını kaybettiği ve kendi sağlıklarıyla ilgili endişelerini artırdığı küresel bir salgın sırasında insanların vaaz vermesini beklemekten hoşlanan hiçbir şey yoktur.

Kutuda belirtilen üç nokta, öğretirken dikkate alınması yararlıdır:

• Onları Mukaddes Kitabı okumaya teşvik edin,
• Tanrı'nın Sözü üzerinde derin düşünmelerine yardım edin,
• Onlara Yehova'ya dua etmeyi öğretin.

Hepsi çok iyi noktalar.

AKTİF OLMAYANLARIN TEKRAR PAYLAŞILMASINA YARDIMCI OLUN

13-15. Paragraflar aktif olmayanlardan bahsediyor. Bu bağlamda bakanlıkta paylaşımdan vazgeçenler kastedilmektedir. Yazar, hareketsiz olanları, öldürülmek üzereyken İsa'yı terk eden öğrencilerle karşılaştırır. Yazar daha sonra müjdecileri hareketsiz olanlara İsa'nın kendisini terk eden öğrencilerine davrandığı gibi davranmaya teşvik eder. Karşılaştırma problemlidir, çünkü öncelikle 'inaktif' kişinin inançlarını terk ettiği izlenimini yaratır. İkincisi, insanların Şahit vaaz etme işine katılmayı bırakmalarının geçerli nedenleri olabileceği gerçeğini görmezden geliyor.

Sonuç

Bu Gözcü Kulesi'nde insanlara Mesih'in öğretilerini gözlemlemeyi nasıl öğrettiğimizle ilgili hiçbir yeni bilgi getirilmemiştir. Makale, Şahitlerin daha fazla insanı vaaz etme ve daha fazla kişiyi Şahit haline getirme ihtiyacını daha da vurgulamak için son makalelerin trendine devam ediyor. Şu anda küresel pandemiye ve yayıncıların yaşadığı sorunlara rağmen, saatlerin bildirilmesi Örgüt için birincil öneme sahip olmaya devam ediyor.

asilzade