"Ідіть, отже, і створіть учнів ..., навчаючи їх виконувати все те, що я вам наказав". Матвія 28: 19-20

 [Дослідження 45 від ws 11/20 p.2 04 січня - 10 січня 2021]

Стаття правильно починається з того, що Ісус мав сказати їм щось важливе в Матвія 28: 18-20

Для багатьох Свідків Єгови ці слова миттєво викликають думку про те, що вони зобов’язані проповідувати, а не зосереджуватися на тому, що насправді просив нас робити Ісус?

Можливо, вам цікаво, чому я б зробив таку заяву. Ісус чітко каже, що нам слід піти навчати людей інших народів і робити учнів, так? Очевидно, на цьому зосереджується Писання?

Давайте розглянемо Писання повністю, перш ніж я розширюватимусь далі.

"18  Ісус підійшов і звернувся до них, кажучи: «Мені дана вся влада на небі та на землі. 19  Ідіть, отже, і навчіть людей усіх народів, хрестячи їх в ім'я Отця і Сина, і святого духу,20  навчаючи їх виконувати все те, що я вам наказав. І дивись! Я з вами цілі дні до завершення системи речей ".  Метью 28: 18-20

Ви помітили, що Ісус каже, що ми повинні робити після того, як зробимо людей учнями? Він каже, що ми повинні навчити їх спостерігати чи слухатися всі те, що він нам наказав.

У круговому розумінні слово слухатися може мати негативний відтінок. Іноді внаслідок того, як людські лідери, закони та правила можуть бути надмірно обмежувальними. І все ж слово для «слухатися», яке вживав Ісус, «tērein ” від слова “терос " що означає «охороняти», «зазначати» та в розширенні «стримуватись».

Що стає вражаюче очевидним із слова "охорона", так це те, що ми готові охороняти лише щось цінне. Ми хотіли б лише взяти до уваги щось важливе і стримувати те, що ми дорожили. Коли ми починаємо думати про слова Ісуса в цьому контексті, ми тоді усвідомлюємо, що наголос у цих словах справді полягає в тому, щоб допомогти людям оцінити вчення Ісуса. Яка мила думка.

Це може також пояснити, чому Ісус, апостоли чи християни першого століття не визначали, як це робити. Основна увага приділяється прищепленню вдячності за те, чого Ісус навчав своїх учнів, а не годинам проповідування без позитивних результатів.

З огляду на цю думку, зауважте, що ця оглядова стаття спробує відповісти на 3 питання, як зазначено у параграфі 2; По-перше, що ми повинні робити, окрім того, щоб навчати Божих вимог до нових учнів? По-друге, як усі вісники збору можуть сприяти духовному зростанню учнів Біблії? По-третє, як ми можемо допомогти бездіяльним одновірцям знову взяти участь у роботі зі створення учнів?

Думка, викладена в параграфі 3 про те, що ми повинні не лише навчати, але й керувати своїми студентами, є важливою. Чому? Ну, екскурсовод не завжди повчальний, але все одно може запропонувати цінні поради та уроки для своєї аудиторії.

Багато в чому, як екскурсовод у відпустці чи на ігровій поїздці, ми розуміємо, що нам потрібно пояснити «правила», Ісусову заповідь тим, кому ми проповідуємо. Однак екскурсовод розуміє, що для того, щоб люди насолоджувались екскурсією, їм потрібна міра свободи, щоб дослідити і повною мірою оцінити те, що вони вивчають або досліджують. Путівника немає там, щоб охороняти туриста. Він розуміє, що має обмежені повноваження і має справу з вільними моральними агентами. Коли ми керуємо людьми і дозволяємо їм повністю оцінити цінність Ісусових вчень і побачити позитивні результати застосування цих принципів у своєму власному житті, тоді ми є хорошими провідниками.

Це повинен бути підхід, який Організація застосовує до духовності. Старійшини та Керівний орган повинні бути провідниками, а не поліцейськими чи диктаторами з питань совісті.

У пункті 6 сказано, що ідея співпраці у служінні може бути лякаючою для деяких студентів. Чи не через приписний характер того, що доводиться неодноразово вибивати двері того самого району, де люди висловлювали свою неприязнь до Свідків Ієгови? Де люди раніше заявляли, що не бажають спілкуватися з людьми, які не погоджуються чути іншу точку зору? А що із суперечливими доктринальними вченнями щодо питань, які слід залишити на власній совісті, таких як відвідування шкільних танців, заняття спортом, вибір кругової освіти та переливання крові? Якщо ви виросли як Свідок Єгови, ви можете згадати, як вам було важко пояснити позицію Організації щодо деяких з цих питань. Чи можете ви уявити, наскільки страшним для нового студента є пояснення своєї віри в такі доктрини?

У параграфі 7 сказано, що ми повинні показати студенту уроки у Навчальному наборі інструментів і дозволити їм вибрати ті, які сподобаються їхнім друзям, колегам та родичам. У цій пропозиції немає нічого поганого за умови, що будь-які навчальні посібники, якими ми користуємось, не суперечать Писанням. Проблема полягає в тому, що Організація сторожової башти використовує свою публікацію для поширення доктрини, необґрунтованої інтерпретації подій, неправильного тлумачення або неправильного застосування певних писань і змушує людей приймати їхні вчення як істину, а не робити висновки на основі Біблії. Простий приклад - посилання на нехрещеного видавця. Я кидаю виклик кожному, хто читає цю статтю, знайти біблійну основу існування нехрещеного чи охрещеного видавця.

ЯК КОНГРЕГАЦІЯ ДОПОМОГАЄ БІБЛІЙНИМ СТУДЕНТАМ ДО ПРОГРЕСУ

Питання до пункту 8 ставить “Чому важливо, щоб у наших учнів була сильна любов до Бога і до ближнього?"  Перший пункт, піднятий у параграфі 8, - це в Матвія 28 Ісус доручив нам навчати інших спостерігати всі те, що він нам наказав робити. Сюди входять дві найбільші заповіді любити Бога і любити ближнього. Однак зверніть увагу на червону оселедець у реченні: "Це, безумовно, включає дві найбільші заповіді - любити Бога і любити ближнього -обидва вони тісно пов’язані з проповідницькою і навчальною роботою" [жирний наш]. “Який зв’язок? Основним мотивом участі у проповідницькій роботі є любов - наша любов до Бога і наша любов до ближнього ». Ідея, висловлена ​​обома твердженнями, є благородною. Дві найбільші заповіді є головними в навчанні Ісуса, і любов повинна бути головною мотивацією для проповідування іншим. Однак робота Свідків Єгови щодо створення учнів справді зосереджена на тих, кого ви бажаєте навернути, а не навчати людей любити Бога та ближнього або спостерігати 'охорона'вчення Христа.

Візьмемо для прикладу ці слова із сторожової вежі від жовтня 2020 року зі статті Як провести біблійне вивчення, яке веде до хрещення - Частина друга; у пункті 12 сказано: “Відверто говоріть про християнське посвячення та хрещення. Зрештою, наша мета у проведенні вивчення Біблії - допомогти людині стати охрещеним учнем. Протягом кількох місяців після регулярного вивчення Біблії і особливо після того, як він відвідує зібрання, студент повинен зрозуміти, що мета вивчення Біблії - допомогти йому почати служити Єгові як один із Свідків ". У пункті 15 сказано: «Регулярно аналізуйте успіхи студента. Наприклад, чи він висловлює свої почуття до Єгови? Чи він молиться Єгові? Чи любить він читати Біблію? Чи він регулярно відвідує збори? Чи вніс якісь необхідні зміни у свій спосіб життя? Чи він почав ділитися тим, чому він навчається, з родиною та друзями? Найголовніше, чи хоче він стати Свідком Єгови? [жирний наш]. Тож стати Свідком Єгови набагато важливіше, ніж читати Біблію, молитися до Єгови чи змінювати свій спосіб життя? Чи справді так може бути для християн? Ще один момент, який слід зазначити у помилкових міркуваннях, - це те, як ви дізнаєтесь, чи хтось щиро молиться Богові? Ви б запитали їх? А як щодо того, щоб поділитися своїми переконаннями з родиною та друзями, чи не підслуховували б ви їхні розмови? Знову ж таки, порада видавцям вимагає, щоб учитель був міліціонером, а не керівником.

Хоча це правда, що любов до ближнього може бути мотиваційним фактором для деяких Свідків, але багато Свідків виїжджають на виїзні служби, щоб їх не класифікували як нерегулярних видавців або через постійні нагадування про те, що видавці повинні робити більше для «Єгови та його організації ". В нещодавньому анонсі в середині тижня було прочитано заяву про те, що організація уклала "люблячу" домовленість таким чином, що ті, хто повідомляє лише 15 хвилин на місяць, можуть уникнути того, щоб стати нерегулярними видавцями. Окрім цілого поняття звітування та нерегулярних видавців, які не мають жодної біблійної основи, немає нічого любовного в тому, щоб сподіватися, що люди проповідуватимуть під час глобальної пандемії, коли люди втрачають своїх близьких, засоби до існування та посилюють тривогу щодо власного здоров'я.

Під час викладання корисно враховувати три пункти, викладені у цій коробці:

  • Заохочуйте їх читати Біблію,
  • Допоможіть їм розмірковувати про Боже Слово,
  • Навчіть їх молитися Єгові.

Все дуже хороші моменти.

ДОПОМОЖІТЬ НЕАКТИВНИМ, ЩО ПОВТОРНО ПІДПИСАТИСЯ

Абзаци 13 - 15 говорять про неактивні. У цьому контексті це стосується тих, хто перестав брати участь у служінні. Письменник порівнює неактивних учнів із учнями, які кинули Ісуса, коли він збирався бути вбитим. Потім письменник закликає видавців поводитися з неактивними так, як Ісус ставився до учнів, які його покинули. Порівняння є проблематичним, по-перше, тому, що створюється враження, що "неактивний" кинув свою віру. По-друге, тому, що він ігнорує той факт, що можуть бути вагомі причини, чому люди перестали брати участь у проповідницькій роботі Свідків.

Висновок

У цій Вартовій башті не з’являється жодної нової інформації про те, як ми навчаємо людей дотримуватися вчень Христа. Стаття продовжує тенденцію останніх статей, щоб ще більше наголосити на необхідності Свідків проповідувати та перетворювати більше людей у ​​Свідків. Незважаючи на глобальну пандемію в даний час та проблеми, з якими стикаються видавці, звітування про години продовжує залишатися першочерговим для Організації.

 

 

4
0
Буду любити ваші думки, будь ласка, прокоментуйте.x