God’ s ကိုနှုတ်မြွက်တော်ထံမှဘဏ္ဍာနှင့်€œPickâ "€ဝိညာဏကျောက်မျက်ရတနာအဘို့သင့်ညှင်းပမ်းနှိပ်စက်လောင်းကြေးဖွင့်တူးနှင့် MEA € (မာကု 7-8) အောက်ပါသိမ်းဆည်းထားပါ
ခရစ်တော်နောက်လိုက်ရန်သင့်ကလေးများပြင်ဆင်ပါ
ဤသည်ဗတ္တိဇံကိုရငါတို့သားသမီးရတဲ့အပေါ်ယခင်တစ်ပတ်ကင်းမျှော်စင်လေ့လာမှုဆောင်းပါးများတွင်ပါရှိသောမက်ဆေ့ခ်ျနှင့်ဤရက်သတ္တပတ်ကြိုးစားအလေးပေးဖို့တိုတောင်းတဲ့အစည်းအဝေးကို item ဖြစ်ပါတယ်။ ကျနော်တို့ထုတ်ဝေဖို့ထောက်ပြကြသည် € ~Organized âJehovah’ s ကိုwill’လုပ်ဖို့ p 165-166.
ကဗတ္တိဇံပေးရန်တိုးတက်ကလေးတစ်ဦးအဘို့အကြံပြုအမှုအရာများထဲတွင်နေသောခေါင်းစဉ်:
- €â: €œHeကိုလည်းကျမ်းစာအမှန်တရား (2 လု 46) သင်ယူခြင်းအတွက်အကျိုးစီးပွားကိုသရုပ်ပြပါလိမ့်မယ်â
- သင်အမှန်တကယ်ကျမ်းစာကနေလေ့လာသင်ယူအတွက် (unprompted) အနေနဲ့စိတ်ဝင်စားမှုကိုသရုပ်ပြကြောင်းဘယ်နှစ်ယောက်ကလေးတွေသိကြပါသလဲ? အတော်များများကသကျသခေံလူကြီးများ€™ t ကို, ကုန်အံ့တစ်ဦးတည်းအများဆုံးကလေးများdonâ။
- “Doesသင့်ကလေးအစည်းအဝေးများတက်ရောက်ရန်နှင့်ပါဝင်ဆောင်ရွက်လိုသလား? (ဆာလံ 122: 1) â€
- သူတို့မိဘများနှင့်အတူလိုက်ရန်ရှိသည်, သူတို့သည်ပျင်းသိသာအဲဒီမှာထိုင်သောကွောငျ့အတော်များများကလေးများသာအစည်းအဝေးများသွားပါ။ ပါဝင်မှုကြောင့်ပင်တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း (နောက်မှသူတို့ရဲ့မိတ်ဆွေတွေနဲ့အတူလူမှုရေးများအတွက်ဖွယ်ရှိသော်လည်း) အစညျးအဝေးပျော်မွေ့သောသူတို့သမရှိသလောက်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ချင်တယ်။ တနည်းကား, ပါဝင်မှုကြောင့်အလိုဆန္ဒသို့မဟုတ်အာရုံကြောတစ်မရှိခြင်းဖြစ်စေ, သားသမီးတို့အဘို့ဤမျှအားလုံးပိုမိုဒါ, များစွာသောလူကြီးများအတွက်ခက်ခဲသည်။
- “Doesသူပုံမှန်ကျမ်းစာစာဖတ်ခြင်းနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလေ့လာမှုတစ်ခုအစာစားချင်စိတ်မရှိသလော (မဿဲ 4: 4) â€
- ကလေးတစ်ဦးသို့မဟုတ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူသညျဘုရားသခငျသို့မဟုတ်ကျမ်းစာထဲမှာအမှုအရာနှင့်ပတ်သက်ပြီးလေ့လာသင်ယူချစ်သောသူရင်တောင်ကြောင့်ပုံမှန်ကျမ်းစာစာဖတ်ခြင်းနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလေ့လာမှုအတော်လေးကွဲပြားခြားနားသောကိစ္စတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ အရွယ်ရောက်သူတို့အမှုအရာတို့ကိုလုပ်ဖို့လိုတောင်မှအခါသူတို့သည်မကြာခဏကြောင့်အခြေအနေများကြောင့်ခက်ခဲရှာပါ။ ယေဘုယျအားဖြင့်ကလေးတစ်ကကျောင်းမှာအိမ်စာသို့မဟုတ်ကစားခြင်းဂိမ်းသို့မဟုတ်ကစားစရာနှင့်အတူရှိ, မရှိကိုအခြားဦးစားပေးရှိပါတယ်။
- baptismâ€ဆီသို့တိုး€œAကလေးကâ | တစ်ခု unbaptized ထုတ်ဝေသူအဖြစ်သူ၏တာဝန်အောက်မေ့သည်နှင့်လယ်ပြင်ဝန်ဆောင်မှုအတွက် go နှင့်doors.â€မှာစကားပြောပဏာမခြေလှမ်းပြ
- ဒါကြောင့်ကလေးတွေဘယ်တုန်းကမှမရှိဖူးဘူးသာအကွာအဝေးကနေသူတို့ကိုမမြင်စဖူးသူတစ်ဦးအစ်ကိုကရေးသားခဲ့သည်နည်းတူဤအသံ။ ငါကောင်းစွာသိကျွမ်းသူတစ်ဦးဦးကဒီလမ်းကဒီကြေညာချက်နဲ့ပတ်သက်ပြီးသူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကိုထုတ်ဖော်ပြောဆို:
- €œIâဟာအလွန်ငယ်ရွယ်စဉ်မှငါ့မိဘ (s) ကိုအတူလယ်ပြင်ဝန်ဆောင်မှုအတွက်သွားလေ၏။ ကျွန်မမကြာခဏမဂ္ဂဇင်းများကိုပူဇော်သက္ကာဘို့နဲ့အားမရပျော်မွေ့လေ့ရှိတယ်။ ငါသည်ခပ်သိမ်းသောမျက်မြင်သက်သေများလယ်ပြင်ဝန်ဆောင်မှုအတွက်သွားကြဖို့လိုအပ်ခဲ့သည်သိတယ်, ဒါပေမယ့်အစဉ်အမြဲငါလယျကှငျးထဲမှာသွားကြဖို့ပဏာမခြေလှမ်းကိုသရုပ်ပြခဲ့တာလဲ မရငါသတိရသည်။ ကျွန်မတံခါးမှာစကားပြောပဏာမခြေလှမ်းကိုသရုပ်ပြခဲ့သလား ခဲ။ အစဉ်မပြတ်ငါငါ့အမိဘများ၏တဦးတည်းအနည်းဆုံးပထမဦးဆုံးအနည်းငယ်လူသားသည်တံခါးဝစကားပြောချင်တယ်။ ငါ unbaptized ထုတ်ဝေသူအဖြစ်ကိုငါ့တာဝန်အောက်မေ့ခဲ့သလား ဘယ်တော့မှမ။ ကျွန်မကလေးတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်ထို့ကြောင့်ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ယူဆခဲ့ကြသည်။ သို့သော်အစဉ်အမြဲငါငါထို့နောက်အမှန်တရားဖြစ်ဟုယုံကြည်သောအရာကိုစွန့်ခွာစဉ်းစားခဲ့တာလဲ အဘယ်သူမျှမ, ဒါပေမယ့်မအစဉ်မပြတ်ငါအစည်းအဝေးတွေမှာပါဝင်ဆောင်ရွက်ချင်ခဲ့ပါဘူး။ ငါဆက်ဆက်ပုံမှန်ကျမ်းစာစာဖတ်ခြင်းနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးလေ့လာမှုတစ်ခုအစာစားချင်စိတ်ရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပါနဲ့ကျွန်မလူကြီးအတွက်သူတို့အဘို့အကာအစာစားချင်စိတ်ကိုတီထွင်အခါ, ငါအစာစားချင်စိတ်ကျေနပ်အောင်ဖို့အချိန်မပေးခဲ့ပါဘူး။ ဒါ့အပြင်ကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ငါငါ့အဘို့စီစဉ်ငါ့ကိုယူကျွန်မရဲ့မိဘတွေအပေါ်မှီခိုရာအဘို့, ဟောပြောဖို့ကလွဲရင်မဆိုတာဝန်ယူမှုရှိခြင်းအောက်မေ့မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ကျွန်မကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ဗတ္တိဇံကိုရခဲ့သလား No.â€
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုအပါအဝင်ကျွန်တော်တို့အများစုဟာဖြစ်ကောင်းအများဆုံးပါလျှင်မရရှိသူများခံစားချက်တွေကိုအားလုံးနှင့်အတူခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်ပါတယ်။
- "သူလည်းမကောင်းတဲ့အသင်းအဖွဲ့များကိုရှောင်ရှားခြင်းဖြင့်ကိုယ်ကျင့်တရားစင်ကြယ်သောရှိနေဆဲဖို့ကွိုးစားပါလိမ့်မယ်။ (သု 13: 20, 1 ကောရိန္သု 15: 33)
- ဘယ်နှစ်ယောက်ကလေးတွေဂီတ, ရုပ်ရှင်, တီဗီအစီအစဉ်များ, ဗွီဒီယိုဂိမ်းများနှင့်အင်တာနက်အသုံးပြုမှုနှင့် ပတ်သက်. မိမိတို့အဘို့ဆုံးဖြတ်နိုင်သလဲ အမြိုးသားအကိုမိမိတို့အဘို့ကလုပ်နေတာနိုင်စွမ်းရှိပါတယ်မဟုတ်အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ယခု, စစ်မှန်တဲ့အချို့သောသားသမီးတို့သည်မိမိတို့အဘို့ဤအရာတို့ကိုဆုံးဖြတ်ရန်ခွင့်ပြုစေခြင်းငှါ, သို့သော်အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်မိဘ (s) ကိုကနေဦးတည်ချက်တစ်ခုမရှိခြင်း၏အမြဲဖြစ်ပါတယ်။ အမြိုးသားအကိုမိမိတို့အဘို့ဤအရာတို့ကိုအကျင့်ကိုကျင့်၏နိုငျကြောင့်ကလေးများ, ၎င်းတို့၏မိဘများထံမှလမ်းညွှန်မှုလိုအပ်ပါတယ်။ သူတို့မိဘ၏အကူအညီနှငျ့သင်တန်းနှင့်အတွေ့အကြုံနှင့်ရင့်ကျက်ရဖို့ရန်လမ်းညွှန်မှုလိုအပ်ပါတယ်။ အဲဒါကိုသိသာဖြစ်ပါသည်မဟုတ်လျှင်ကလေးများများသောအားဖြင့်မိမိတို့အဘို့ဤအရာတစုံတခုပိုင်းခြားလို့မရပါဘူး။ တောင်မှသူတို့ရဲ့နှောင်းပိုင်းတွင်ဆယ်ကျော်သက်ကလေးများကဤဧရိယာထဲမှာရုန်းကန်သော်လည်း, အဖွဲ့အစည်းနှင့်အညီ, သားသမီးသို့မဟုတ်လူငယ်အချို့ကဒီလုပျနိုငျထို့ကြောင့်ဗတ္တိဇံများအတွက်အရည်အချင်းပြည့်မှီ။ ဒါကထုတ်ဝေဖွယ်ရှိသားသမီးတို့အဘို့ပေးတော်မူသောလိုအပ်ချက်များကိုလူကြီးများအတွက်ကဲ့သို့တူညီသောဖြစ်ကြပြီးတောင်အရွယ်ရောက်ပြီးသူလမ်းအတွက်ကူညီမှုတစ်စုံတစ်ရာလုပ်နေတဲ့နေကြသည်အဖြစ်မိဘတစ်ဦးကိုဘယ်တော့မှသူတစ်စုံတစ်ဦးကရေးသားခဲ့သည်။ အတော်များများက, ဗတ္တိဇံကိုရတဲ့အဖြစ်ကင်းမျှော်စင်မှာပြခံရကာအသက်ကလေးအားလုံးဧကန်အမှန်အဖို့ရုန်းကန်မယ်လို့မဟုတ်လျှင်အမှန်တကယ်ဘာသာစကားအသုံးအနှုန်းများနှင့်ထုတ်ပြန်ချက်များ၏စစ်မှန်သောအဓိပ်ပာယျနှစ်ခုလုံးကိုအဲဒီကိုးကားလိုအပ်ချက်များကိုအများစုနားလည်ပါသည်။
ဘယ်နှစ်ယောက်ဗတ္တိဇံကိုသူတို့အားသားသမီးများ၏ရိုးသားစွာအားလုံးအထက်ပါအချက်များမှဟုတ်ကဲ့ဖြေဆိုနိုင်သလဲ အဲဒီမှာခြောအနည်းငယ်တစ်နေရာရာဖြစ်လိမ့်မယ်, ဒါပေမဲ့သူတို့ကရှားပါးခြွင်းချက်မဟုတ်ဘဲစိုးမိုးရေးဖြစ်လိမ့်မည်။
ဟုတ်ကဲ့ကျနော်တို့ခရစ်တော်နောက်လိုက်ဖို့ငါတို့သားသမီးပြင်ဆင်ထားရန်လိုပေမယ့်က၎င်း၏နောက်လိုက်အများစုအကြားအသက်တာ၏အဖြစ်မှန်များအတွက်ပမာဏမှာနှင့် ပတ်သက်. ပြသသောလူလုပ်အဖှဲ့အစညျး၏အာဏာရှင်နှင့်လိုအပ်ချက်များကိုအတိုင်းလိုက်နာဖို့မဟုတ်ပါဘူး။
ယရှေု, အဆိုပါနည်းလမ်း (jy အခန်း 19 မသန်စွမ်း 10-16) †"ရှမာရိအမျိုးသမီးသင်ကြား
မှတ်ချက်အဘယ်အရာကိုမျှ
“ သမ္မာကျမ်းစာကိုမှန်မှန်ဖတ်ရှုခြင်းအတွက်အစာစားချင်စိတ်” ရှိသည့်ကလေးများနှင့်ပတ်သက်သောအပိုင်းသည်အနïတရာယ်ဆုံးဖြစ်သည်။ ကလေးတစ် ဦး အတွက်အဘိဓါန်သည်စာဖတ်ခြင်းကဲ့သို့စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသည်။ သမ္မာကျမ်းစာသည်နားလည်ရန်ခဲယဉ်းပြီး၎င်း၏အသုံးအနှုန်းများကိုလိုက်နာရန်ခက်ခဲသည်၊ အဆင်မပြေသောဆောက်လုပ်ရေး (ဘာသာပြန်ခြင်း) နှင့်အလွန်ပျင်းစရာကောင်းသည့်ကျမ်းပိုဒ်များပါရှိသည်။ ၎င်းသည်လူကြီးများအတွက်စာအုပ်ဖြစ်ပြီးလူကြီးများနှင့်ပင်အခက်အခဲများစွာရှိသည်။ ကလေးများသည်သမ္မာကျမ်းစာကိုသေးငယ်သောပမာဏဖြင့်သာအချိန်အနည်းငယ်သာဖတ်ပြီး၊ တွန်းအားပေးမှသာလျှင်အဘယ်အရာကိုနားလည်ရန်အလွန်ကြိုးစားအားထုတ်ကြရသည်။... ဆက္ဖတ္ရန္