စည်းကမ်း - ဘုရားသခင့်မေတ္တာတော်၏အထောက်အထား

[ws3 / 18 p မှစ. ။ 23 - မေလ 21 - မေလ 26]

"။ ယေဟောဝါကသူဆုံးချစ်သောသူသူများသည်" ဟေဗြဲ 12: 6

ဤသည်တစ်ခုလုံးကို ကင်းမျှော်စင် လေ့လာမှုဆောင်းပါးနှင့်အောက်ပါတစ်ပတ်နှငျထုတျ, တရားစီရင်ရေးဆုံးမခြင်းကိုင်တွယ်ကွီးအကဲမြား၏အခွင့်အာဏာအားဖြည့်ဖို့ဒီဇိုင်းလို့ထင်မှတ်လျက်, ငြင်းခုံ၏ disassociation-သော်လည်းအများအပြားပုံမှန်အတိုင်းထက်ပိုပြီးသိမ်မွေ့လမ်းအတွက်လုပ်ကြသည်တ။

"“ ဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်း” ဟူသောစကားလုံးကိုသင်ကြားရသောအခါအဘယ်အရာမှတ်မိသနည်း။ သင်သည်ပြစ်ဒဏ်ကိုချက်ချင်းစဉ်းစားသော်လည်းဖြစ်နိုင်သည်။ သမ္မာကျမ်းစာတွင်ဆုံးမမှုသည်အသိပညာ၊ ဉာဏ်ပညာ၊ ချစ်ခြင်း၊ (သု။ ၁: ၂-၇; ၄: ၁၁-၁၃)” - တန်းတူ။ 1

အဘယ်ကြောင့် "ငါတို့ငှါချက်ချင်း "ပြစ်ဒဏ်စဉ်းစား? ကြောင်းနှင့်အတူသယ်ဆောင်အခြကြောင့်ဖြစ်ကောင်းအများဆုံးကျမ်းပု NWT အတွက်ဘာသာပြန်ထားသောပြီလမ်းကိုအပါအဝင်အဖွဲ့အစည်းများ၏စာပေ၌ 'စည်းကမ်း' '၏ဖော်ပြထားတယ်။

စည်းကမ်းကိုမကြာခဏခံထိုက်ခြင်းရှိမရှိမနှစ်မြို့ဖွယ်သို့မဟုတ်မဖြစ်သည့်ဆုံးပါဝင်သည်။ ကျနော်တို့ကဟီဘရူးနှင့်မကြာခဏ '' စည်းကမ်း '' အဖြစ် NWT အတွက်ဘာသာပြန်ထားသောဂရိစကားလုံးများ၏အဓိပ္ပာယ်ကိုကိုကြည့်ရသောအခါမည်သို့ပင်ဖြစ်စေ, ငါတို့သည် '' ညွှန်ကြားချက် '' မကြာခဏဆက်စပ်ပေးထားသောပိုကောင်းတဲ့မထိုက်မတန်ကြောင်းရှာပါ။ ဒါဟာအစ ပို. လေ့ကအခြားဘာသာပြန်များအားဖြင့်အသုံးပြုသည်။ အပေါ် 26 ဘာသာ၏တစ်ဦးကမြန်မြန်ဆန်ဆန်ပြန်လည်သုံးသပ် Biblehub အောက်ပါပြသထားတယ်:

ဥပမာအားဖြင့်သု 1 ၏ကျမ်းပိုဒ်: 2-7 ။

• အခနျးငယျ 2 '' ညွှန်ကြားချက် 'သို့မဟုတ်တူသောအသုံးအနှုန်း 20 ကြိမ်နဲ့' စည်းကမ်း 'နှင့်တူသောအသုံးအနှုန်းသာ 6 ကြိမ်အဖြစ်ဘာသာပြန်ထားသောဖြစ်ပါတယ်။
• အခနျးငယျ 3, 23 ၏ 26 အဆ '' ညွှန်ကြားချက် '' ရှိပါတယ်။
• အခနျးငယျ 5 '' လမ်းညွှန်မှု '9 ကြိမ်နှင့်' 'အကွံဉာဏျ' 14 ကြိမ်ရှိပါတယ်။
• အခနျးငယျ 7 '' ညွှန်ကြားချက် '19 ကြိမ်နဲ့' စည်းကမ်း '7 ကြိမ်ရှိပါတယ်။
• အခနျးငယျ 8 '' ညွှန်ကြားချက် '23 ကြိမ်နဲ့' စည်းကမ်း '3 ကြိမ်ရှိပါတယ်။

သုတ္တံ 4: 13 '' ညွှန်ကြားချက် '24 ကြိမ်နဲ့' စည်းကမ်း '2 ကြိမ်ရှိပါတယ်။

ဒါကြောင့်အဲဒီ 6 ကျမ်းပိုဒ်ထဲတွင် 5 ထဲက 6 အတွက်ပျမ်းမျှအားဘာသာပြန်ချက်ကြောင့် '' ညွှန်ကြားချက် '' ရှိသည်မယ်လို့ 5 သောနေရာများထဲက 6 ထဲမှာ, ပြောင်းပြန်ရှိသည်မယ်လို့သော်လည်းအဆိုပါ NWT '' စည်းကမ်း '' ရှိပါတယ်နေရာ။

အခြားအသု '' စည်းကမ်း '' ဟာ NWT တွေ့ရှိခဲ့သည်အဘယ်မှာရှိကျနော်တို့အများဆုံးကိုအခြားဘာသာတွင် 'ညွှန်ကြားချက်' 'တစ်ဦးနှင့်ဆင်တူအသုံးပြုမှုကိုကြည့်ပါ။ ကျနော်တို့ဟီဘရူးဘာသာ '' စည်းကမ်း '' သေချာပေါက်မှား၏အဖြစ်ကြောင့်အကြံပြုချက်အောင်ကြသည်မဟုတ်ပေမယ့် '' စည်းကမ်း '' ရှိပါတယ်သောပြစ်ဒဏ်ရှုထောင့်ချန်လှပ်နှင့်အများဆုံးသောနေရာများအတွက်ရှင်းလင်းနှင့်ပိုပြီးတိကျမှုနားလည်မှုပေးသကဲ့သို့ '' ညွှန်ကြားချက် '' အင်္ဂလိပ်လိုတစ်ဦးနူးညံ့ connotation သယ်ဆောင် ဆက်စပ်အပေါ်အခြေခံပါတယ်။ ထိုစကားဘာသာပြန်ဆို '' စည်းကမ်း '' ၏သုံးရင်အဖွဲ့၏အစိတ်အပိုင်းအချို့ကိုမရေအကျိုးစီးပွားညွှန်ပြကြောင်းဖြစ်နိုင်မည်နည်း

ပထမဦးဆုံးအပိုဒ်ဆက်လက်: "ဘုရားသခငျ၏တစည်းကမ်းသည်ငါတို့အဘို့ချစ်တော်မူသောအကြှနျုပျတို့သညျထာဝရအသက်တာကိုရရှိသူ၏အလိုဆန္ဒ၏စကားရပ်ဖြစ်ပါတယ်။ (ဟေဗြဲ 12: 6) "

'' စည်းကမ်း '' ဘာသာပြန်ထားသောဂရိစကားလုံး '' တင်းကျပ်လေ့ကျင့်ရေးနှင့်အတူဖှံ့ဖွိုးတိုးတနှစ်အောက်ကလေးတစ်ဦး '' တဲ့အမြစ်အဓိပ္ပာယ်ကိုကနေလေ့ကျင့်ရေးခြင်းဖြင့်တို့ကိုသွန်သင်ဖို့ကိုဆိုလိုသည်။ (ကြည့်ရှုပါ paideuó)

ဘုရားသခင်ကကျွန်တော်တို့ကိုလေ့နှင့်သူ၏စကားလုံးမှတဆင့်ကျွန်တော်တို့ကိုညွှန်ကြားထားသည်ဟုအလွန်မှန်သည်။ သို့ရာတွင်ထိုသို့တိကျစွာဘုရားသခင်ကကျွန်ုပ်တို့ကိုဆုံးမကပြောသည်နိုင်သနည်း ပြီးနောက်ရှိသမျှသောသူသည်ကျွန်တော်တို့ကိုမှားယွင်းတဲ့လုပ်နေတာမြင်ပြီးတော့ကျနော်တို့ကမှားလုပ်နေတာကိုဆက်သွယ်နှင့်ကျွန်တော်တို့လုပ်နေတာရပါမည်အရာကိုသိပေးနိုင်ပါတယ်ဆိုလိုပေသည်။ ဒီတစ်ဦးချင်းအခြေခံပေါ်မှာဖြစ်ပျက်, ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့ကိုဖတ်ရှုခြင်းနှင့်ဘုရားသခင်၏နှုတ်ကပတ်တော်ကိုဆငျခွငျအဖြစ်ကျနော်တို့လေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းနှင့်ညွှန်ကြားနိုင်ခြင်းမရှိကမျြးစာသက်သေအထောက်အထားရှိပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့ဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးကျွန်တော်ပြုမိသို့မဟုတ်ထင်သို့မဟုတ်လုပ်နေတာစဉ်းစားနေကြသည်ရှိသည်ဟုတစ်ခုခုညျဘုရားသခငျ၏စဉ်းစားတွေးခေါ်နဲ့အညီမပေးကြောင်းလေ့လာသင်ယူနေသောကြောင့်ငါတို့သည်ကိုယ်ကိုကိုယ်ပြင်ပေးဖို့လိုအပ်ကြောင်းအလုံအလောက်နှိမ့်ချလျှင်ကျနော်တို့ပြီးတော့နားလည်သဘောပေါက်လိမ့်မည်။

တ ဦး တည်းကဘုရားသခင်သည်ဆုံးမပဲ့ပြင်မှုအတွက်နောက်ဆုံးတွင်တာဝန်ရှိသည်ဟုဆိုကာကျွန်ုပ်တို့အားဆုံးမပဲ့ပြင်သည်။ သို့သော်သူသည်ကျွန်ုပ်တို့ကိုလွတ်လပ်စွာလုပ်ပိုင်ခွင့်ဖြင့်ဖန်ဆင်းခဲ့ပြီးကျွန်ုပ်တို့အားမိမိကိုလိုလိုလားလားပြုပြင်တည့်မတ်စေလိုသည်ဆိုလျှင်၎င်းသည်ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သောနိဂုံးချုပ်မည်လော။ အမှန်မှာ၊ “ စည်းကမ်း” ဟုပြန်ဆိုထားသောစကားလုံး၏အဓိပ္ပာယ်ကိုနားလည်ခြင်းသည်နောက်ဆုံးဝါကျတွင်ဖော်ပြထားသည်။အမှန်မှာ၊ “ ဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်း” ၏နောက်ကွယ်အဓိပ္ပာယ်မှာချစ်မြတ်နိုးရသောကလေးကိုပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းကဲ့သို့သောပညာရေးနှင့်အဓိကသက်ဆိုင်သည်။ ” (အပိုဒ် ၁)

စည်းကမ်းများ၏ဆုံးသို့မဟုတ်ပြစ်ဒဏ်အသှငျအပွငျ၏စည်းကမ်းချက်များ၌ထာဝရဘုရား, 10 ဘေးဒဏ်ဖြင့်အဲဂုတ္တု, နောဧရဲ့နေ့ဟာကမ္ဘာ့ပေါ်မှာအများကြီးအခါသမယအပေါ်ဣသရေလလူမျိုးထဲကထံသို့ဒါထွက်ပေမယ့်ခဲတစ်ဦးချင်းစီအပေါ်သိရသည်။

ဆောင်းပါးပြောပေါ်တတ်လာသောအခါအဆိုပါရောနှောမက်ဆေ့ခ်ျကိုဆက်လက် “ ခရစ်ယာန်အသင်းသားတွေအနေနဲ့ကျွန်ုပ်တို့ဟာဘုရားသခင့်အိမ်ထောင်စုဝင်တွေဖြစ်တယ်။ (၁ တိ။ ၃:၁၅)” (အပိုဒ် ၃)

ဘုရားသခင့်အိမ်တော်တွင်ကိုယ်တော်၏သားသမီးများ၊ ဘိသိက်ခံများပါဝင်သည်။ ဤမိသားစုဝင်များဖြစ်သောဘုရားသခင့်မိတ်ဆွေအုပ်စုတစ်စုအကြောင်းကိုကျမ်းစာ၌မည်သည့်နေရာ၌မျှဖော်ပြထားခြင်းမရှိပါ။ ဤသည်မှာအဖွဲ့အစည်းဆရာများကသူတို့ကိတ်မုန့်ကိုစားရန်နှင့်၎င်းကိုစားရန်ကြိုးစားသည့်အခါများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ သူတို့သည်“ အခြားသိုး” များအနေနှင့်မိမိတို့သည်ဘုရားသခင့်အိမ်ထောင်စုဝင်တစ် ဦး အဖြစ်မိမိကိုယ်ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားစေလိုသည်၊

"ထိုကြောင့်ငါတို့သည်စံချိန်စံညွှန်းများကိုသတ်မှတ်ပေးရန်နှင့်သူတို့ကိုချိုးဖောက်သည့်အခါမတ်ေတာရှိတဲ့စည်းကမ်းပေးဖို့ယေဟောဝါ၏ညာဘက်နှစ်ဦးစလုံးလေးစားပါတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏လုပ်ရပ်များမနှစ်မြို့ဖွယ်အကျိုးဆက်များဖြစ်ပေါ်စေလျှင်ထိုမှတပါး,, သူ့စည်းကမ်းကကောင်းကင်ဘုံရှင်ခမည်းတော်ထံသို့နားထောင်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်ရုံဘယ်လောက်အရေးကြီးတယ်ကိုသတိရလိမ့်မယ်။ (ဂလာတိ ၆: ၇)” - (တန်းတူ။ 3)

အဖွင့်စာပိုဒ်များအတွက်အဖြစ်ဖွင့်အတူတူပင်, ယေဟောဝါကိုအဆုံးမပဲ့မယန္တရားကျေနပ်ဖွယ်ကရှင်းပြသည်ခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ဟုတ်ပါတယ်, ယေဟောဝါကကျွန်တော်တို့ကိုညွှန်ကြားချက်များနှင့်လမ်းညွှန်မှုသည်သူ၏စကားလုံးကတဆင့်, ဒါပေမယ့်စည်းကမ်းပေးသည်? ဒါကရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပါဘူး။ အဆိုပါကိုးကားကျမ်းစာ၌ပါမဟုတ်ဘဲကျွန်တော်တို့ကိုဆုံးမဖို့ယေဟောဝါအားဖြင့်မဆိုတိုက်ရိုက်လုပ်ဆောင်မှုထက်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုသင်တန်း၏အကျိုးဆက်များကိုပြသသည်။ အဘယ်အရာကို ပို. ပင်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်ဟေဗြဲ 12 ကြောင့်ဖြစ်ပါသည်: 5-11 စည်းကမ်းအကြောင်းပြောနေတာသော (။ ဒီနေရာမှာဂရိစကားလုံးကတကယ်တော့ညွှန်ကြားချက်များနှင့်ဆုံးဖော်ပြမထို့ကြောင့်မှန်ကန်စွာ '' စည်းကမ်း '' ဘာသာပြန်ထားသောဖြစ်ပါတယ်) ဒီဆောင်းပါးထဲမှာတစ်ချိန်ကဖော်ပြခဲ့တဲ့မပေးပါ။ ထို့အပွငျကယေဟောဝါကသားများအဖြစ်ကျွန်တော်တို့ကိုဆုံးမပဲ့ကိုဘယ်လိုအကြောင်းပြောနေတာဖြစ်ပါတယ်။ ကလေးတစ်ဦးကိုလေ့ကငျြ့သောအခါသင်တန်းနှင့်ဆင်ခြင်ခြင်းပျက်ကွက်လျှင်, ဆုံးတဲ့နောက်ဆုံးအပန်းဖြေစခန်းဖြစ်ပါတယ်။ ငါတို့ကဲ့သို့မစုံလငျသညျလူသားတို့အကြောင်းပြချက်ဤနည်းနေလျှင်တတ်နိုင်သမျှအမှန်မေတ္တာရှင်ဖန်ဆင်းရှင်ဆုံးရှောင်ရှားလိမ့်မယ်။ ဟေဗြဲ 12: 7 "ဘုရားသခ၏သားတို့နှင့်ဝသကဲ့သို့သင်နှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနေပါတယ်လို့ပြောပါတယ်။ အဘယ်အရာကိုသားသည်အဘထံမဆုံးမသောကြောင့်ဖြစ်သနည်း "ဒီတစ်ခါလည်းကြောင်းကြောင့်ကျွန်တော်အစား 'ဘုရားသခငျ၏မိတ်ဆွေများက' 'ထက်' ဘုရားသခငျ၏သား '' ဖြစ်ကြောင်းဝန်ခံဆိုလိုပေသည်ကြောင့်အကြောင်းပြချက်ဟေဗြဲ 12, ဆောင်းပါးအတွက်ကိုးကားခြင်းမရှိပါ။ ပြီးနောက်ရှိသမျှတို့, အဘယျသို့ခမညျးတျောသညျမိမိမိတ်ဆွေများကိုဆုံးမသောဖို့အခွင့်အာဏာရှိသနည်း

သငျသညျအစဉျအမွဲကျမ်းစာသင်အံခဲ့သို့မဟုတ်သင့်ကိုယ်ပိုင်ကလေးတစ်ဦးနှင့်အတူကျမ်းစာလေ့လာလျှင်သင်အစဉ်အဆက်ကအောက်ပါလုပ်နေတာသတိရကြပါ: "ကမျြးစာအဆုံးမပဲ့ပြင်ပေးခြင်း" တတျနိုငျသသင်တို့သည်ဤမျှ "ခရစ်တော်နောက်လိုက်တစ်ဦးဖြစ်လာ၏ရည်မှန်းချက်ရောက်ရှိဖို့သင့်ကလေးတစ်ခုသို့မဟုတ်ကျမ်းစာကျောင်းသားကကူညီ"? (တန်းတူ။ 4) သို့မဟုတ်သင်မယ့်အစားသူတို့ကိုကမျြးစာညွှန်ကြားချက်ပေးခဲ့သလဲ မိဘများသကဲ့သို့ငါတို့သည်သူတို့မှားလုပ်ပေးပြီးမှငါတို့အသေးအဖှဲကလေးတွေဆုံးမဖို့ကမျြးစာအခွင့်အာဏာရှိသည်, သို့သော်ကျမ်းစာလေ့လာမှုစပယ်ယာမျှထိုကဲ့သို့သောကမျြးစာအခွင့်အာဏာရှိပါတယ်။ တောင်မှ 2 တိမောသေ 3: 16 "ဖြောင့်မတ်စည်းကမ်း" အဖြစ်ကိုးကားအများဆုံးကိုအခြားဘာသာတွင် "ဖြောင့်မတ်အတွက်ညွှန်ကြားချက်" အဖြစ်ဘာသာပြန်ထားသောဖြစ်ပါတယ်။

အပိုဒ် 4 ရဲ့အဆုံးမှာအောက်ပါမေးခွန်းများကိုဆွေးနွေးတင်ပြခံရဖို့ထမြောက်တော်မူကြသည်နှင့်သင်မယ့်အစား '' ညွှန်ကြားချက် '' ၏ '' စည်းကမ်း '' ကိုအလေးပေးရန်အလိုဆန္ဒပြင်းပြင်းထန်ထန်ထွက်လာသတိထားမိပါလိမ့်မယ်။ ကျနော်တို့နောက်ပိုင်းတွင်ဆောင်းပါး၌အချို့အကြောင်းပြချက်အဘယ်ကြောင့်မြင်လိမ့်မည်။

ကြီးပြင်းမေးခွန်းများကိုနေသောခေါင်းစဉ်:

1. ဘုရားသခငျ့စည်းကမ်းသည်ငါတို့အဘို့သူ့မေတ္တာရောင်ပြန်ဟပ်ပါသနည်း
2. ငါတို့သည်ဘုရားသခင်၏အတိတ်ကာလစည်းကမ်းသောသူတို့ကိုကနေဘာသင်ယူနိုင်သလဲ
3. ကျနော်တို့စည်းကမ်းပေးတဲ့အခါ, ဘယ်လိုယေဟောဝါနှင့်သူ၏သားတော်ကိုတုပနိုင်သလဲ "

မတ်ေတာ၌ဘုရားသခင်ဆုံးမပဲ့ပြင်

ဒီခေါင်းစဉ်အောက်မှာအပိုဒ် 5 အဖွဲ့အစား "ညွှန်ကြားချက်" ၏ "စည်းကမ်း" ကိုအသုံးပြုသည်အဘယ်ကြောင့်ထုတ်ဖေါ်ဖို့စတင်သည်။ "ဟုပြီးနောက်အဲဒီအစားယေဟောဝါကကျွန်တော်တို့ရဲ့စိတ်နှလုံးထဲမှာကျေးဇူးတော်ဖို့ဆွဲဆောင်နှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏အခမဲ့အလိုတော် "လေးစား, ကြှနျုပျတို့ကိုဂုဏျတငျ, သူတို့သညျ "ဟုပေါ်သွားပါဒါဟာသူ့ရဲ့ Word, ကမျြးစာအခွပွေု, ခရစ်ယာန်မိဘများ, ဒါမှမဟုတ်အသင်းတော်အကြီးအကဲတွေကတဆင့်လာဖြစ်စေ, သငျသညျဘုရားသခငျ၏တစည်းကမ်းရှုမြင်ပုံကိုသလော အမှန်စင်စစ်ကျွန်ုပ်တို့သည် "ဟုအယူမှားခြေလှမ်း" ဖြစ်ကောင်းမသိဘဲ, ငါတို့အဘို့ယေဟောဝါရဲ့ချစ်ခြင်းမေတ္တာရောင်ပြန်ဟပ်ယူတဲ့အခါပျော့နှင့်မေတ္တာရှင်ထုံးစံ၌ကျွန်တော်တို့ကိုပွုပွငျပွောငျးလဲဖို့ကြိုးစားသူကိုအကွီးအကဲမြား -Galatians 6 ။ 1 "

ဒါကြောင့်အဲဒီမှာကျနော်တို့ကရှိသည်။ ဒါဟာဆောင်းပါး၏မြေတပြင်လုံးတွန်းကန်အားက၎င်း၏စာပမြေားနှငျ့အကွီးအကဲအစီအစဉ်မှတဆင့်အဖွဲ့ကချမှတ်သည့်အခွင့်အာဏာမှအလေးချိန်ပေးဖို့ဖြစ်ပါတယ်ပုံရသည်။ ကျမ်းစာ၌ပါ, ဒီအတှကျအမှဂလာတိ 6 မေတ္တာရပ်ခံ: 1 ပင်တစ်ဦးအပိုဆောင်းစကားလုံးရှိပါတယ် "အရည်အချင်းများ" အဆိုပါ NWT ၌ဤအနက်ကိုမှအလေးချိန်ကိုထည့်သွင်းဖို့ဖြည့်စွက်။ အခြားယုံကြည်သူအချို့အပြစ်တရားအားဖြင့်ကျော်လွှားလျှင်အများစုကဘာသာပြန်ချက်များကိုသို့သော် NLT "ချစ်ခင်ရပါသောညီအစ်ကို, ညီအစ်မကဲ့သို့တူညီသောလိုင်းများတလျှောက်တွင်ဤကျမ်းပိုဒ်ဆပ်, ဘုရားသခင်၏အလိုတော်နှင့်ညီနေသောသင်တို့ကိုညင်ညင်သာသာနှင့်နှိမ့်ချပြန်လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်သို့ကြောင့်လူတစ်ဦးကကူညီသင့်ပါတယ်။ ထိုအပြစ်သွေးဆောင်ရာသို့ကိုယ့်ကိုကိုယ်လဲကျဖို့သတိထားပါဖြစ်လိမ့်မည်။ "၏မဖျောပွထားလည်းမရှိကိုသတိပွု"အရည်အချင်းများ " သို့မဟုတ် "အကြီးအကဲများ" သို့မဟုတ် "စည်းကမ်း" ။ ယင်းအစား၊ ယုံကြည်သူချင်းတစ် ဦး အားမှားယွင်းသောမှားယွင်းသောအပြုအမူတစ်ခုကျူးလွန်မိပါကညင်ညင်သာသာသတိပေးခြင်းသည်ဘုရားသခင်ကိုယုံကြည်သူအားလုံး၏တာဝန်ဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ၊ ၎င်းကိုသေချာစေရန်အတွက်စည်းကမ်းများကိုစီမံခန့်ခွဲရန်အခွင့်အာဏာမရှိပါ။ ဂလာတိ ၆ း ၄-၅ တွင်“ လူအသီးသီးတို့သည်မိမိတို့ဝန်ကိုဆောင်ရွက်ရကြမည်” ဟူသောရှင်းလင်းပြတ်သားသောအချက်ကိုလူတစ် ဦး အားသတိပြုမိပြီးနောက်ဘုရားသခင်ကိုယုံကြည်သောသူ၏တာ ၀ န်သည်အဆုံးသတ်သွားသည်။

အပိုဒ် 6, တစ်နည်းနည်းနဲ့အကွီးအကဲမြားကပြောပါတယ်အဖြစ်ဆုံးမသောဖို့အခွင့်အာဏာရှိသည်, အတွေး၏ဤတူညီသောသွေးကြောထဲမှာပေါ်သယ်ဆောင် "ပိုပြီးလေးနက်အပြစ်များကိုပါဝင်ပတ်သက်နေကြသည်လျှင်, အသငျးတျောမှာအခွင့်ထူးတစ်ဦးဆုံးရှုံးခြင်းပါဝင်နိုင်သည်။ "

အခုတော့သူကအလေးအနက်အပြစ်များကိုကျူးလွန်တစ်စုံတစ်ဦးကအခြားယုံကြည်သူချင်းအတူခက်ခဲအနေအထားတွင်မိမိကိုယျကိုထည့်လေ့မရှိပေမယ့်ကျွန်တော်တို့ကိုပဲတဦးတည်းအခိုက်အဘို့အထင်စေမှန်သည်။ ပထမရာစုအသငျးတျော၌ရှိပေးထားသောနှင့်အလားအလာယူသှားခဲ့ "အခွင့်ထူး" ရှိသနည်း ကမျြးစာကိုဤအမှုအပေါ်တိတ်ဆိတ်နေကြသည်, ဒါကြောင့်အလွန်မဖြစ်နိုင်ပုံရသည်။ အခွင့်ထူးတစ်ခုအရှုံးခံရဖို့ဒီနေ့ရဲ့အသင်းတော်မှာအစ်ကိုသို့မဟုတ်အစ်မများအတွက်, တစ်စုံတစ်ဦးကအဆိုပါအခွင့်ထူးပေးသူတို့ကိုပယ်ရှားတော်မူရန်အခွင့်အာဏာရှိပါတယ်ဆိုလို။ ဤရွေ့ကား '' အခွင့်ထူး '' ယနေ့ဒီတော့ထွက်ဆွေးနွေးပွဲနှင့်ပေးခြင်း, အစည်းအဝေးတွေမှာတက်ဖြေဆိုခြင်း, မိုက်ခရိုဖုန်းကိုင်တွယ်, ရှေ့ဆောင်ပါဝင်သည်။ ဤ "အခွင့်ထူး" ၏အဘယ်သူမျှ 1 အတွက်တည်ရှိ^st ရာစုအသငျးတျောမဟုတ်ရင်အသငျးတျော၏ကြွင်းသောအရာအတူတူပင်များအတွက်အရည်အချင်းပြည့်မှီမယ်လို့မည်သို့အဖြစ်အခွင့်အာဏာနှင့်အတူအပ်နှင်းအုပ်စုတစ်ခု (ဥပမာအသက်ကြီး) အားတမန်တော်ကပေးတဲ့ညွှန်ကြားချက်ရှိခဲ့လိမ့်မယ်။ ဤအရပ်ဌာနကိုမယူခဲ့ပါဘူး။

"ဥပမာ၊ အခွင့်အရေးများဆုံးရှုံးခြင်းကလူတစ် ဦး အားကိုယ်ပိုင်ကျမ်းစာလေ့လာခြင်း၊ တွေးတောဆင်ခြင်ခြင်းနှင့်ဆုတောင်းခြင်းကိုပိုမိုအာရုံစိုက်ရန်မည်မျှအရေးကြီးကြောင်းသဘောပေါက်ရန်ကူညီနိုင်သည်။ ” - (အပိုဒ် ၆)

ဒါကြောင့် "မအခွင့်ထူးတစ်ဦးဆုံးရှုံးခြင်း " ညွှန်ကြားချက်သို့မဟုတ်ဆုံးဆိုလိုပါသလော ဒါဟာအဆုံးစွန်ပါပဲ။ သို့သျောလညျး, ဒါကြောင့်ယခုအချိန်အထိဤဆောင်းပါး၌တစ်ခရစ်ယာန်အသင်းတော်မဆိုအဖွဲ့ဝင်ဆုံးသို့မဟုတ်စည်းကမ်းအဘို့အခွင့်အာဏာအဘို့အဘယ်သူမျှမကမျြးစာအခွပွေုထောက်ပံ့ပေးလျက်ရှိသည်။

ကပြောပါတယ်အခါနောက်တစ်နေ့အပိုဒ်မှာတော့လက်ရှိနှငျထုတျအစီအစဉျကို (7) ကိုထောက်ခံကြောင်း "တွင်ချော်နေသည်ဒါဟာမကောင်းတဲ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကနေအသငျးတျောကိုကာကွယ်ပေးသည်ဘို့တောင်မှနှငျထုတျယေဟောဝါရဲ့ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုရောင်ပြန်ဟပ် (1 ကောရိန္သု 5: 6-7,11) ။ "။  1 ကောရိန္သုတစ်ခုလုံးကိုအသငျးတျောသညျမဟုတျဘဲကိုယ့်အကွီးအကဲမြားရေးသားခဲ့သည်။ (1 ကောရိန္သု 1: 1-2) ။ ဒါဟာခရစ်ယာန်ညီအစ်ကိုဖြစ်တပါတည်းယူဆောင်သူတွေနဲ့အတူကုမ္ပဏီစောင့်ရှောက်ခြင်းရပ်တန့်ဖို့မေတ္တာရပ်ခံပေမယ်မတရားသောမေထုန်, လောဘကြီးတည်ကြသည် ဖြစ်. , ကိုးကွယ်သူများ, ရေး, သေသောက်ကြူးတို့၏သို့မဟုတ်အနိုင်အထက်လုယူလေ့ကျင့်ဖို့ဆက်လက်သူကိုပင်သူတို့နှင့်အတူအစာစားခြင်းမခံခဲ့ရပါသူအသင်းတော်တစ်ခုလုံးဖြစ်ခဲ့သည်။

ဂရိစကားလုံး, sunanamignumi, နည်းလမ်းများ "ကုမ္ပဏီစောင့်ရှောက်ခြင်း" ဘာသာပြန်ထားသော '' နီးကပ်စွာ (သြဇာလွှမ်းမိုးမှုမှ) အတူတူတက်ရောနှောဖို့, ဒါမှမဟုတ်နှင့်အတူရငျးနှီးပေါင်းသင်း ''။ '' နီးကပ်စွာ 'နဲ့' တရင်းတနှီး '' ၏လက္ခဏာများကိုသတိပြုပါ။ ကျွန်တော်တစ်ဦးရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေရှိပါကငါတို့သည်အနီးကပ်ပေါင်းသင်းအတွက်ဖြစ်ကောင်းရငျးနှီးအချိန်အချိန်အများကြီးဖြုန်းလိမ့်မယ်။ ဆက်ဆံရေးဟာဒီအမျိုးအစားတစ်ခုအသိအကျွမ်းသူသည်တစ်စုံတစ်ဦးထံမှအတော်လေးကွဲပြားခြားနားသည်။ သို့သော်တစ်စုံတစ်ဦးနှင့်အတူရင်းနှီးကုမ္ပဏီမျှဝေပင်သူတို့ထံမှအရေးပေါ်တယ်လီဖုန်းခေါ်ဆိုခဖြေဆိုခြင်းမှာအားလုံးသူတို့ကိုစကားပြောဆိုရန်ငြင်းဆန်တစ်စုံတစ်ဦး, shunning ကနေအများကြီးကွာခြားသည်မဟုတ်။

အပိုဒ် 8-11 တော်ကြီးရှေဗန၏အကောင့်နဲ့ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်း။ သို့သော်ဤမျှလောက် supposition ဖြစ်ပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့် "ဒီမပြုစေခြင်းငှါ အကြံပြု ကြောင်းတော်ကြီးရှေဗနခါးသီးမှုနှင့်နာကြည်းဖို့လမ်းပေးပေမယ့်အစားနှိမ့်ချသည်သူ၏ပြောင်တာဝန်များကိုလက်ခံခဲ့သည်မဟုတ်လော ဒါကြောင့်ပါလျှင်ဒီမှတ်တမ်းကနေဘာသင်ခန်းစာတွေရနိုင်သလဲ။ (အပိုဒ် ၈)

ဤအရာသည်မှန်ကန်ကြောင်းသမ္မာကျမ်းစာတွင်အရိပ်အမြွက်လုံးဝမရှိပါ။ ဟေဇကိ၏အိမ်သူအိမ်သားဘဏ္asာစိုးအဖြစ်သူရာထူးမှဖယ်ရှားခံရပြီးနောက်အတွင်းရေးမှူးအဖြစ်မှတ်တမ်းတင်ခြင်းခံရသည်။ ရှေဗန၏စဉ်းစားတွေးခေါ်ပုံနှင့် ပတ်သက်၍ အယောင်ဆောင်ပြီးကောက်ချက်မှသင်ခန်းစာများကိုကျွန်ုပ်တို့မည်သို့သင်ယူနိုင်သနည်း။ အကယ်စင်စစ် supposition ကနေရေးဆွဲမဆိုသင်ခန်းစာများသက်သက်သာယုံကြည် - ဖြစ်ကြသည်? သူတို့ကဒီအကောင့်နဲ့သွားပြီး supposition မှာပါ ၀ င်ရမယ်ဆိုတဲ့အချက်ကသူတို့ရဲ့အမှုကဘယ်လောက်အားနည်းနေတယ်ဆိုတာဖော်ပြနေတယ်။

• သင်ခန်းစာကို 1 ဖြစ်ပါသည် "မာနထောင်လွှားနေတဲ့လေယာဉ်ပျက်ကျရှေ့မှာရှိ၏" (သု ၁၆ း ၁၈) - (အပိုဒ် ၉)
  • "သင်အသငျးတျောမှာအခွင့်ထူးရှိပါကဖြစ်ကောင်းနှင့်အတူ ထင်ပေါ်ကျော်ကြားနေတဲ့တိုင်းတာမှု, သင့်ကိုယ်သင်တစ်ဦးနှိမ့်ချရှုမြင်ထိန်းသိမ်းထားဖို့ကြိုးစားကြသည်လိမျ့မညျနညျး " မာနထောင်လွှားအမှန်ပျက်ကျမှုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်ပါသည်။ အဘယ်သူမျှမရှိခဲ့သည်လျှင်မူကားဒါနဲ့ပတ်သက်ပြီးဤသင်ခန်းစာများအတွက်ထိုကဲ့သို့သောလိုအပ်ချက်ရှိမညျမဟုတျ "အသငျးတျောထဲမှာအခွင့်ထူး"မရှိ, "ထင်ပေါ်ကျော်ကြား၏အတိုင်းအတာ" သူတို့ကိုမှပူးတွဲပါ။ သို့သျောလညျးကိုအနည်းဆုံးဒီအောက်ပါနှစ်ခုသင်ခန်းစာများနှင့်မတူဘဲခိုင်လုံသောသင်ခန်းစာဖြစ်ပါတယ်။
• သင်ခန်းစာကို 2 "ပြင်းပြင်းထန်ထန်တော်ကြီးရှေဗန, ယေဟောဝါကိုအာပတ်အတွက်ဒုတိယအ ဖူးကြပေမည် သူ Shebna ကိုပြန်လည်ထူထောင်ရေးထက်ကျော်လွန်ပြီးမစဉ်းစားကြောင်းပြသခဲ့သည်။ - (အပိုဒ် ၁၀)
  • ဒါကြောင့်အခုကင်းမျှော်စင်ဆောင်းပါးရေးသူကယေဟောဝါဘုရားဘာကြောင့်သူ့ကိုအပြစ်တင်ရတာလဲဆိုတာကိုဖတ်ဖို့ကြိုးစားနေတယ်။ ၁ ကောရိန္သု ၂:၁၆ ကကျွန်ုပ်တို့ကိုဤသို့သတိပေးသည် - '' ထိုလူကိုသွန်သင်နိုင်မည်အကြောင်းထာဝရဘုရား၏စိတ်တော်ကိုအဘယ်သူသိသနည်း။ ' ငါတို့မူကားခရစ်တော်၏စိတ်ကိုခံရကြပြီ။ ထို့ကြောင့်အခြားမည်သည့်အချက်အလက်မျှမရှိဘဲယေဟောဝါ၏ရည်ရွယ်ချက်ကိုဖတ်ရန်ကြိုးစားခြင်းသည်အန္တရာယ်ရှိသည်။ ဤဆောင်းပါးသည်ဤယူဆချက်မှအယောင်ဆောင်ပြီးသင်ခန်းစာယူပြီးဆက်လက်ပြောကြားသည်။ “ ဒီနေ့ဘုရားသခင့်အသင်းတော်မှာအမှုဆောင်ခွင့်မရတဲ့သူတွေအတွက်တကယ့်ကိုကောင်းတဲ့သင်ခန်းစာပဲ။ ဒေါသထွက်ပြီးနာကြည်းမယ့်အစားဘုရားသခင်ရဲ့အမှုတော်ကိုဆက်ထမ်းဆောင်ကြပါစို့။ သူတို့ရဲ့အခြေအနေသစ်မှာဆုံးမပဲ့ပြင်မှုကိုယေဟောဝါရဲ့မေတ္တာတော်သာဓကအဖြစ်ရှုမြင်ပါ။ (၁ ပေတရု ၅: ၆-၇ ကိုဖတ်ပါ).
    ဒါကြောင့်သူတို့ကဒီအယောင်ဆောင်ပြီးသင်ခန်းစာထဲကနေဆွဲနိဂုံးနေပါစေမျှအကြောင်းပြချက်များအတွက်အသငျးတျော၌အခွင့်ထူးရှုံးသည်မှန်လျှင်, တစ်ဦးအဖြစ်ကဆကျဆံသငျ့, ဘယ်လိုတစ်ဦးကုသကြောင်းဖြစ်ပါသည် "ယေဟောဝါ၏မတ်ေတာသက်သေအထောက်အထားများ"? ထောင်နှင့်ချီသောအကြီးအကဲများနှင့်ဓမ္မအမှုထမ်းများနှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုနှိမ့်ချစွာမရှုမြင်သောအကြီးအကဲများစွာ၏မထီမဲ့မြင်ပြုမှုကြောင့်မတရားသဖြင့်ဖယ်ရှားခံခဲ့ရသောထောင်နှင့်ချီသောဖြစ်နိုင်ဖွယ်ရာများမှာသေချာသည်။ သင်ခန်းစာ ၂ သည်အဖွဲ့အစည်း၏ရည်မှန်းချက်ကိုသာလျှင်ယနေ့အကြီးအကဲအစီအစဉ်၏ယုံကြည်ကိုးစားမှုကိုထိန်းသိမ်းရန်ကြိုးစားသည်။ ၎င်းသည် ၀ ိညာဉ်ရေးရာညွှန်ကြားမှုမခံကြောင်းထင်ရှားသည်။
• "သင်ခန်းစာကို 3""တော်ကြီးရှေဗနယဟောဝါရဲ့ကုသမှုသူတို့အဘို့တန်ဖိုးရှိသောသင်ခန်းစာပေးပါသည် အဘယ်သူသည်လုပ်ပိုင်ခွင့်ရှိပါသည် မိဘများနှင့်ခရစ်ယာန်ကြီးကြပ်မှူးများအနေဖြင့်ဆုံးမပဲ့ပြင်ရန်” (အပို။ ၁၀)
  • ဤရွေ့ကား, မျှသက်သေအထောက်အထားခရစ်ယာန်ကြီးကြပ်မှူးအုပ်ချုပ်ရေးမှူးစည်းကမ်းအခွင့်အာဏာဖြစ်ကြောင်းပြတင်ဆက်ခဲ့ပြီး.
    6-5 နှင့်သု 11: ဒါကြောင့်ကျနော်တို့ဟေဗြဲ 19 ၏သက်ရောက်မှုမှညွှန်ပြခြင်းဖြင့်ကူညီပါလိမ့်မယ် 18, သု 29: 17 ။ ဤရွေ့ကားကျမ်းစာကိုအမှီ ပြု. မိဘများအတွက်ခွင့်ပြုချက်အဖြစ်ခေါ်ဆောင်သွားနိုင်ပါတယ်; သို့သော်စည်းကမ်းစီမံခန့်ခွဲရန်တဦးတည်းကို authorize ခရစ်ယာန်ကြီးကြပ်မှူးရှာဖွေတာမဖြစ်နိုင်တာသက်သေပြလျက်ရှိသည်။ ထိုကဲ့သို့သောကျမ်းစာ၌ပါတည်ရှိပါလျှင်ဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်မယ့်စာဖတ်သူလက်မခံကြောင်း, ပေလိမ့်မည်။

စည်းကမ်းပေးခြင်းအခါ, ဘုရားသခင်နှင့်ခရစ်တော်အားတုပပါ

“ ထိုနည်းတူစွာဆုံးမပဲ့ပြင်ရန်ဘုရားသခင်ခွင့်ပြုထားသူများသည်မိမိတို့ကိုယ်ကိုယေဟောဝါ၏လမ်းညွှန်မှုကိုလိုလိုလားလား ဆက်၍ လက်အောက်ခံရမည်။ ” - (အပိုဒ် ၁၅)

ဘုရားသခင့ခွင့်ပြုချက်ဖေါ်ပြခြင်းမျှကိုးကားကျမ်းစာ၌ပါရှိပါသည်။ ငါတို့သည်ဤသည်အဘယ်ကြောင့်စဉ်းစားရန်ခေတ္တရပ်တန့်ပြီးသင့်သလဲ ထိုကဲ့သို့သောကျမ်းစာ၌ပါမတည်ရှိပါဘူးဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ကဖြစ်ပါသည်, ဒါပေမဲ့သူတို့ကအဲဒါကိုမယုံကြည်ဖို့လိုသလား? ကပြောပါတယ်အခါဆောင်းပါး "အထောက်အထားမရှိဘဲနောက်တဖန်ဒီအခိုင်အမာကို repeatသူတို့ကခရစ်တော်ရဲ့ဥပမာ "ကိုတုပဖို့သည့်အခါကမျြးစာစည်းကမ်းပေးဖို့အခွင့်အာဏာရှိသောသူအပေါင်းတို့ပညာရှိဖြစ်ကြ၏။ (တန်းတူ။ 17) 

မကြာမီတွင်ဖော်ပြထားသောကျမ်းချက်မှာ ၁ ပေ ၅ း ၂-၄ တွင်ဖော်ပြထားသော“ သင်တို့တွင်ရှိသောဘုရားသခင်၏သိုးတော်စုကိုထိန်းခြင်းအမှုမှာ၊ အနိုင်ထိန်းရသောကြောင့်မဟုတ်၊ ဘုရားသခင်၏အလိုတော်ဖြစ်သောကြောင့်၊ လောဘကြောင့်မဟုတ်ဘဲစိတ်အားထက်သန်မှုကြောင့်” (BSB)

သငျသညျစောငျ့ရှောကျမှုသည်ဤစကား၌အထင်ရှားကြောင်းသတိပြုပါပါလိမ့်မယ်။ အဆိုပါစကားလုံးဘာသာပြန်ထားသောသိုးထိနျး (ညွှန်ကြားချက်များကဲ့သို့) စောငျ့သို့မဟုတ်ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ခြင်း, လမ်းပြရဲ့အဓိပ္ပာယ်ကိုသဘောဆောငျပေမယ်ဆုံးသို့မဟုတ်စည်းကမ်းမရှိအရိပ်အမြွက်အဓိပ္ပာယ်ရှိ၏။ အလားတူပင်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းပြန်ရေးအဖှဲ့ရဲ့အခွင့်အာဏာကိုအားကောင်းရန်ကြိုးပမ်းမှု "ကွီးကွပျမှူးအဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်" ပြောပါတယ်သော 2013 NWT ကနေအတော်လေးကွဲပြားခြားနားသောနားလည်မှုနည်းလမ်း '' စစ်မှန်တဲ့ဂရုစိုက်တတ်တဲ့စိုးရိမ်ပူပန်မှုနှင့်အတူမှာကြည့် '' 'သူတို့အပေါ်မှာစောင့်ကြည့် "။

ယင်းနိဂုံးချုပ်မှတ်ချက်များ၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်, ဆောင်းပါး says:

"အမှန်မှာ၊ ယေဟောဝါ၏ဆုံးမပဲ့ပြင်မှုကဖခင်၏ဂရုစိုက်စောင့်ရှောက်မှုအောက်ရှိမိသားစုတစ်စုအနေနှင့်ငြိမ်းချမ်းစွာနှင့်သဟဇာတရှိစွာအတူတကွမည်သို့နေထိုင်ရမည်ကိုသင်ပေးသည်ဟုဆိုခြင်းသည်ချဲ့ကားပြောဆိုခြင်းမဟုတ်ပါ။ (ဟေရှာယ ၁၁: ၉ ကိုဖတ်ပါ။ )” - (အပိုဒ် ၁၉)

ပြန်လည်ဖြေကြားသည်မှာ“ မဟုတ်ပါ။ ဒါဟာချဲ့ကားပြောဆိုခြင်းဖြစ်သည်။ အဲဒီအစားငြိမ်သက်မှုနဲ့ညီညွတ်စွာအတူတကွဘယ်လိုနေထိုင်ရမယ်ဆိုတာကိုယေဟောဝါညွှန်ကြားချက်တွေပေးတယ်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အသက်ကိုကယ်တင်လိမ့်မည်ဟူသောချစ်မြတ်နိုးသောသားတော်ယေရှုမှတစ်ဆင့်ပေးသောကျွန်ုပ်တို့၏ကောင်းကင်ခမည်းတော်၏ညွှန်ကြားချက်ကိုလိုက်လျှောက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်အဖွဲ့အစည်းမှခန့်အပ်ထားသော (စွမ်းအားတော်ဖြင့်ခန့်အပ်ထားခြင်းမဟုတ်သော) အကြီးအကဲများ၏ဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်းနှင့်ဆုံးမပဲ့ပြင်ခြင်းအားဖြင့်မဟုတ်ပါ။

Tadua

Tadua မှဆောင်းပါးများ။