[Шумораи умумии истинодҳо: Яҳува - 26, Исо - 3, Ташкилот - 3, Ҳайати роҳбарикунанда - 5]

Ганҷҳо аз Каломи Худо - Баракатҳое, ки исроилиёнро барқарор мекарданд, аз онҳо лаззат мебаранд

[Ҳисоб кунед: Яҳува - 5]

Ҳизқиёл 47: 13,14

Иқтибоси додашуда ба ҳамон сархати Бурҷи дидбонӣ, ки ҳафтаи гузашта аст ва Ҳизекиел 45: 16-ро дар бар мегирад, ки дар баррасии CLAM дар ҳафтаи гузашта баррасӣ шуда буд.

Китоби солона

[Ҳисоб кунед: Яҳува - 2]

Қисми таҷрибаи марбут инҳоро дар бар мегирад:

"Ӯ гуфт, ки субҳи имрӯз бо ин бародар мулоқот кард ва дуо гуфт:" Агар дини ҷавонии ман дуруст бошад, лутфан имрӯз аломате ба ман нишон диҳед. "Вай ҳис кард, ки дуои вай мустаҷоб шуд."

Он чизеро, ки ҳоло бародар аст, ҳис кард, аммо эҳсосот бо далелҳо комилан фарқ мекунанд. Тафсири вохӯрии тасодуфӣ ҳамчун посух ба аломати ғайримахсус ҷаҳиши имон аст. Ба гумони ман, мо ҳеҷ гоҳ намефаҳмем, ки чанд нафар ҳамин тавр намоз хонданд ва бо бародаре вохӯрда, шоҳид нашуданд. Ҳатто агар ташкилот чунин маълумот дошта бошад ҳам, гумон аст, ки он ягон вақт нашр шавад.

Дастовардҳои созмондиҳӣ - видео - ихтиёриёни дурдаст, ки онҳоро Яҳува истифода мебарад

[Ҳисоб кунед: Яҳува - 8, Ҳайати Роҳбарикунанда - 1]

Ин видео воситаи ҷалбкунанда барои ташвиқи ихтиёриён аз ҳисоби кор ва супоришҳои қаблан дар Байт-Ил иҷрошуда мебошад. Мутаассифона, Исо ҳамчун роҳбари ҷамъомади масеҳӣ ҳатто як бор ҳам ёд надорад. Аммо, албатта, зикр кардани ҳатмии ҳайати роҳбарикунанда ва истинодҳои сершумори ситод вуҷуд дорад.

Омӯзиши китоби ҷамъомад (саҳ. 17, 19-2020)

[Ҳисоб кунед: Яҳува - 11, Исо - 3, Ташкилот - 3, Ҳайати роҳбарикунанда - 4]

Овозҳои садои ин ҷо барои гӯшҳо хушоянданд «Курсҳои бар Китоби Муқаддас асосёфта бародаронро бармеангезанд, ки аз ҷиҳати рӯҳонӣ ва принсипҳои Китоби Муқаддас дар муносибат бо гӯсфандони бебаҳо, ки Яҳува ба онҳо супоридааст, амал кунанд». Ягона мушкилӣ дар он аст, ки ягон гӯсфанде нест, ки Яҳува гӯсфандонро ба онҳо супоридааст ва нисбат ба онҳо риоя кардани қоидаҳои ташкилиро ба ҷои принсипҳои Китоби Муқаддас бештар ёд мегиранд. 'Курсҳо дар асоси Китоби Муқаддас'.

Масъалаи воқеии омӯзиши пешниҳодшуда дар ҳукми ниҳоии параграфи 20 ҷой дорад, ки дар он гуфта мешавад: "Ва мо дар ёд дорем, ки ҳадафи асосӣ Ҳамаи ин таълимот ба мо ёрӣ медиҳанд, ки аз ҷиҳати рӯҳонӣ қавӣ бошем, то хизматамонро пурра иҷро намоем. "  [далери мо].

Аз ин рӯ, чӣ тавре ки ба таври возеҳ нишон дода шудааст, ҳадафи асосӣ на инкишоф додани хислатҳои масеҳие мебошад, ки барои муносибат ва кӯмак ба дигарон лозиманд ва он гоҳ онҳо барои дигарон шаҳодат хоҳанд дод, балки нақшаи мавъизаи хона ба хона (ки ин таъбири асосии 'вазорат' ҳангоми истифодаи созмон аст.)

Шарҳи ҳадафи ҳар як мактабе, ки дар ҷадвал номбар шудааст «Мактабҳое, ки вазирони Салтанатро таълим медиҳанд» ин хулосаро, ҳатто дар худи сарлавҳа тасдиқ мекунад.

  • CLAM - Таълим барои мавъиза (қайд: сифатҳои масеҳӣ нест)
  • Мактаби пиронсолон - Таълим барои ӯҳдадориҳои ташкилӣ.
  • Мактаби пионерӣ - Таълим барои воизон.
  • Мактаби Байт-Ил - Омӯзиш барои хидматрасонии ниёзҳои ташкилӣ дар Байт-Ил.
  • Мактаби Башоратдиҳандагони Салтанат - Таълим барои мавъиза ва масъулиятҳои ташкилӣ.
  • Ҷилъод - Таълим барои мавъиза ва масъулиятҳои ташкилӣ (нозирони сайёр, Байт-Илҳо).
  • Мактаби хидмати Салтанат - Таълим барои масъулият дар созмон.

Ҳеҷ кадоме аз ин мактабҳо ба инкишоф додани сифатҳои масеҳӣ тамаркуз намекунад. Натиҷа ин аст, ки ҳозирон дар бораи талаботи мавъиза ва ташкилӣ таълим мегиранд, аммо на чӣ тавр бо ҳамимонон ва бародарони онҳо дар сулҳ ва ҳамоҳанг зиндагӣ кардан мумкин аст. Ин метавонад дар иҷрои нақшҳое, ки онҳо азхуд карда шудаанд, мушкилот ба бор орад.

Тадуа

Мақолаҳо аз Тадуа.
    22
    0
    Оё фикрҳои шуморо дӯст медоред, лутфан эзоҳро шарҳ диҳед.x