“আপনাকে মন্ত্রীরূপে খ্রিস্টের চিঠি বলে দেখানো হয়েছে।” - ২ করি। 2: 3।

 [Ws 41/10 p.20 থেকে 6 অধ্যয়ন 07 ডিসেম্বর 13 - ডিসেম্বর 2020, XNUMX]

পরের ২ সপ্তাহের মধ্যে, প্রহরীদুর্গ কীভাবে একজন খ্রিস্টানকে বাইবেল ছাত্রকে বাপ্তিস্ম নেওয়ার জন্য প্রস্তুত করার বিষয়ে আলোচনা করে সে বিষয়টিতে সম্বোধন করে। কীভাবে বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করবেন যা বাপ্তিস্মের দিকে পরিচালিত করে — প্রথম অংশ প্রথম কিস্তি।

আমরা এই প্রহরীদুর্গ অধ্যয়নের নিবন্ধ পর্যালোচনা করার সময় দয়া করে বিবেচনা করুন ওয়াচটাওয়ারের নিবন্ধে বর্ণিত মানদণ্ডগুলি প্রয়োগ হয়েছে:

  • ৩৩,০০০ যারা পেন্টিকোস্টে উপস্থিত ছিলেন ৩৩.সি.ই. (প্রেরিত ২:৪১)।
  • ইথিওপিয়ার নপুংসক (প্রেরিত 8:36)।
  • বা যারা যোহনের পরিচর্যায় বাপ্তিস্ম নিয়েছিল যারা পবিত্র আত্মা বা যীশু সম্পর্কে কখনও শুনেনি, যারা তখনই যিশুর নামে বাপ্তিস্ম নিয়েছিল এবং পবিত্র আত্মা পেয়েছিল। (প্রেরিত 19: 1-6)।

অনুচ্ছেদ 3 পঠিত “শিষ্য তৈরি করার জরুরী প্রয়োজনকে মোকাবিলা করার জন্য, শাখা অফিসগুলিতে জেনে নেওয়া হয়েছিল যে কীভাবে আমরা আমাদের আরও বাইবেল শিক্ষার্থীদের বাপ্তিস্মে উন্নতি করতে সাহায্য করতে পারি। এই নিবন্ধ এবং এর পরের প্রবন্ধে আমরা অভিজ্ঞ অগ্রগামী, মিশনারি এবং সার্কিট অধ্যক্ষদের কাছ থেকে আমরা কী শিখতে পারি তা দেখতে পাব। "

আপনি লক্ষ্য করবেন যে বাইবেলের উদাহরণগুলিতে কোনও দৃষ্টি আকর্ষণ করা হয়নি, কেবলমাত্র সফল জেডাব্লু'র পরামর্শের দিকে। সফল ধর্ম প্রচারকদের আধুনিক দিনের উদাহরণ থেকে সেরা অনুশীলনগুলি ভাগ করে নেওয়ার ক্ষেত্রে কোনও ভুল নেই। তবে, আমাদের অবশ্যই নিশ্চিত করতে হবে যে আমরা শাস্ত্রে আমাদের জন্য সংরক্ষিত অনুপ্রেরণামূলক উদাহরণগুলির বাইরে যাচ্ছি না এবং আমাদের সহখ্রিস্টানদের বোঝা যুক্ত করছি (প্রেরিত 15:28) :XNUMX

অনুচ্ছেদ 5 পড়ছে,একসময় যিশু তাঁর শিষ্য হওয়ার ব্যয়ের উদাহরণ দিয়েছিলেন। তিনি যে কেউ একটি টাওয়ার তৈরি করতে চাইছেন এবং যে রাজা যুদ্ধে অগ্রসর হতে চেয়েছিলেন সে সম্পর্কে কথা বলেছেন। যিশু বলেছিলেন যে মিনারটি শেষ করার জন্য নির্মাতাকে অবশ্যই “প্রথমে বসে ব্যয় গণনা করতে হবে” এবং তাঁর সৈন্যরা কী করতে চেয়েছিল তা তার সৈন্যরা সম্পাদন করতে পারে কিনা তা দেখার জন্য রাজা অবশ্যই “প্রথমে বসে পরামর্শ নেবেন”। (লূক 14: 27-33 পড়ুন) তেমনিভাবে, যিশু জানতেন যে যে কোনও ব্যক্তি তাঁর শিষ্য হতে চান তার উচিত তাঁকে অনুসরণ করার অর্থ কী তা খুব সতর্কতার সাথে বিশ্লেষণ করা উচিত। যে কারণে, আমাদের সম্ভাব্য শিষ্যদের প্রতি সপ্তাহে আমাদের সাথে অধ্যয়ন করার জন্য উত্সাহ দেওয়া প্রয়োজন। আমরা কীভাবে এটি করতে পারি? "

৫ অনুচ্ছেদে পড়ার শাস্ত্রপদটি প্রবন্ধের বাইরে বিশেষত ২ verse আয়াতে উপেক্ষা করে নেওয়া হয়েছে। (লূক ১৪: ২ 5-৩26) যিশু কি বাপ্তিস্ম নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিতে কয়েক মাস বা বছর সময় নেওয়ার কথা বলছিলেন? তিনি মতবাদ এবং traditionsতিহ্য সম্পর্কে অধ্যয়ন এবং শেখার প্রয়োজনের বর্ণনা দিচ্ছিলেন? না, তিনি আমাদের জীবনের অগ্রাধিকারগুলি কী তা চিহ্নিত করার এবং তারপরে সেই অগ্রাধিকারগুলি পরিবর্তনের ক্ষেত্রে আমরা যে চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হতে হবে তা চিহ্নিত করার প্রয়োজনীয়তার চিত্রণ করছিলেন। যারা তাঁর শিষ্য হতে বেছে নিয়েছেন তাদের সামনে তিনি গভীর ত্যাগের বিষয়ে প্রত্যক্ষ এবং স্পষ্টভাবে আলোচনা করছেন। তারা যদি আমাদের বিশ্বাসের পথে বাধা হয়ে দাঁড়ায় তবে পরিবার ও সম্পত্তি সহ অন্য সকলকে একটি নিম্ন অগ্রাধিকার হিসাবে বিবেচনা করা দরকার।

অনুচ্ছেদ 7 আমাদের মনে করিয়ে দেয় যে “As শিক্ষক, আপনার প্রত্যেক বাইবেল অধ্যয়ন অধিবেশন জন্য ভাল প্রস্তুত করা প্রয়োজন। আপনি উপাদানটি পড়ে এবং শাস্ত্রগুলি সন্ধান করে শুরু করতে পারেন। মূল বিষয়গুলি পরিষ্কারভাবে মনে রাখুন। পাঠের শিরোনাম, উপ-শিরোনাম, অধ্যয়নের প্রশ্ন, “পড়ুন” শাস্ত্র, শিল্পকর্ম এবং যে কোনও ভিডিও যা বিষয় ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন Think তারপরে আপনার ছাত্রটিকে মাথায় রেখে, কীভাবে তথ্যটি সহজ এবং স্পষ্টভাবে উপস্থাপন করবেন সে বিষয়ে আগাম ধ্যান করুন যাতে আপনার ছাত্র সহজেই বুঝতে এবং প্রয়োগ করতে পারে। "

অনুচ্ছেদ 7 এর ফোকাস সম্পর্কে আপনি কী লক্ষ্য করবেন? এটি কি বাইবেল বা সংস্থার অধ্যয়নের উপাদান? অন্যান্য শাস্ত্রপদ পর্যালোচনা করার উত্সাহ কি সেই উপাদানের সাথে প্রাসঙ্গিক নয় বা কেবলমাত্র ওয়াচটাওয়ারের উপাদানগুলিতে উদ্ধৃত চেরি-বাছাই করা শাস্ত্রপদ গ্রহণ করুন যা তাদের ব্যাখ্যাগুলি সমর্থন করার জন্য ব্যবহৃত হয়?

অনুচ্ছেদ 8 অব্যাহত রয়েছে "আপনার প্রস্তুতির অংশ হিসাবে, ছাত্র এবং তার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে যিহোবার কাছে প্রার্থনা করুন। আপনাকে যিহোবার কাছে বাইবেল থেকে এমনভাবে শিক্ষা দিতে সাহায্য করতে বলুন, যা সেই ব্যক্তির হৃদয়ে পৌঁছায়। (পড়ুন কলসীয় 1: 9, 10.) শিক্ষার্থীর বুঝতে বা গ্রহণে অসুবিধা হতে পারে এমন কোনও কিছু প্রত্যাশা করার চেষ্টা করুন। মনে রাখবেন যে আপনার লক্ষ্য তাকে বাপ্তিস্মে উন্নতি করতে সহায়তা করে।

কলসীয় 1: 9-10 আপনি কি প্রার্থনা করতে উত্সাহিত করেন যাতে আপনি কারও হৃদয়ে পৌঁছানোর উপায়ে শেখাতে সক্ষম হন? না। তারা প্রার্থনা করতে বলে যে তারা জ্ঞান, প্রজ্ঞা এবং বুদ্ধি দিয়ে পূর্ণ হোক। এগুলি giftsশ্বর পবিত্র আত্মার মাধ্যমে giftsেলে দেওয়া উপহার (1 করিন্থীয় 12: 4-11)। একাকী aloneশ্বরই আমাদের হৃদয়ে পৌঁছে তাঁর ইচ্ছা সম্পর্কে আমাদের রাজি করতে পারেন (যিরমিয় ৩১:৩৩; যিহিষ্কেল ১১:১৯; হিব্রু ১০:১।) পল স্পষ্ট করে দিয়েছিলেন যে তিনি কীভাবে যুক্তি দিয়ে এবং বিশ্বাসী হওয়ার জন্য যুক্তির মাধ্যমে অন্যকে বোঝাবেন তা অনুমান করার কোন প্রচেষ্টা করেননি। কেউ আধ্যাত্মিকভাবে পরিপক্ক হওয়ার পরেই তিনি গভীর তাত্ত্বিক যুক্তিতে জড়িত (১ করিন্থীয় ২: ১--31)।

অনুচ্ছেদ 9 আমাদের বলে “আমাদের প্রত্যাশা যে নিয়মিত বাইবেল অধ্যয়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থী যিহোবা এবং যিশু যা করেছিলেন এবং আরও শিখতে চায় তা উপলব্ধি করবে। (ম্যাট 5: 3, 6) অধ্যয়ন থেকে পুরোপুরি উপকৃত হতে, ছাত্র তিনি যা শিখছেন তাতে মনোনিবেশ করা দরকার। সেই লক্ষ্যে, তার প্রতি কতটা গুরুত্বপূর্ণ যে তিনি আগে থেকে পাঠ পড়ে এবং বিষয়বস্তু কীভাবে তাঁর জন্য প্রযোজ্য তা প্রতিবিম্বিত করে প্রতি অধ্যয়ন সেশনের জন্য প্রস্তুত করা তার পক্ষে কতটা গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করতে পারেন? এটি কীভাবে হয় তা দেখানোর জন্য শিক্ষার্থীর সাথে একসাথে একটি পাঠ প্রস্তুত করুন। অধ্যয়নের প্রশ্নগুলির সরাসরি উত্তরগুলি কীভাবে খুঁজে পাওয়া যায় এবং কীভাবে কেবল কী মূল শব্দ বা বাক্যাংশগুলি হাইলাইট করা তাকে উত্তর প্রত্যাহার করতে সহায়তা করবে তা ব্যাখ্যা করুন। তারপরে তার নিজের কথায় উত্তর দিতে বলুন। যখন তিনি তা করেন, আপনি নির্ধারণ করতে সক্ষম হবেন যে তিনি উপাদানটি কতটা ভালভাবে বুঝতে পেরেছেন। অন্য কিছু আছে, যা আপনি আপনার ছাত্রকে করতে উত্সাহিত করতে পারেন। "

আবার, অনুচ্ছেদ 9 এ আপনি লক্ষ করতে পারেন যে ছাত্র প্রস্তুতি নেওয়ার সময় বাইবেলের কোনও উল্লেখ না করেই ওয়াচটাওয়ারের ভাষ্যটির দিকে মনোনিবেশ করা হয়েছে। যদি আপনার লক্ষ্য যদি আপনার মতবাদকে কাউকে বোঝানোর জন্য যুক্তি ও যুক্তি ব্যবহার করা হয়, তবে আপনি অবশ্যই উদ্ধৃত শাস্ত্রের ও সমীক্ষায় প্রহরীদুর্গের উপাদানগুলির একটি সমালোচনা বিশ্লেষণকে উত্সাহিত করতে চান?

অনুচ্ছেদে এক্সএনএমএক্স জানিয়েছে "তার শিক্ষকের সাথে প্রতি সপ্তাহে অধ্যয়ন করার পাশাপাশি শিক্ষার্থী নিজেই প্রতিদিন কিছু না কিছু করে উপকার পাবেন। যিহোবার সঙ্গে তাঁর যোগাযোগ করতে হবে। কীভাবে? যিহোবার কথা শুনে এবং কথা বলে। তিনি Godশ্বরের দ্বারা শুনতে পারেন প্রতিদিন বাইবেল পড়া। (তামাশাua 1: 8; পুনশ্চভিক্ষা 1: 1-3) কীভাবে মুদ্রণযোগ্য ব্যবহার করতে হয় তাকে দেখান "বাইবেল পাঠের সময়সূচী”এটি jw.org এ পোস্ট করা হয়েছে।* অবশ্যই, তাঁর বাইবেল পাঠের সবচেয়ে বেশি লাভ করার জন্য, তাকে বাইবেল যিহোবা সম্বন্ধে কী শিক্ষা দিচ্ছে এবং কীভাবে তিনি তাঁর ব্যক্তিগত জীবনে কী শিখছেন তা কীভাবে প্রয়োগ করতে পারে, তা নিয়ে ধ্যান করার জন্য তাকে উত্সাহিত করুন। -প্রেরিত 17:11; জাআমার 1:25. "

এটা লক্ষণীয় বিষয় যে, প্রেরিত ১ 17:১১ শাস্ত্রের প্রতিদিনের পাঠকে সমর্থন করার জন্য উদ্ধৃত করা হয়েছে, কিন্তু তাদের কী শেখানো হচ্ছে তা যাচাই করার গুরুত্বের নিবন্ধে কোনও উল্লেখ করা হয়নি।

অনুচ্ছেদ 10-13 Godশ্বরের সাথে সম্পর্ক বাড়ানোর গুরুত্বপূর্ণ দিকগুলি তুলে ধরে। প্রতিদিনের বাইবেল পাঠ, প্রার্থনা এবং ধ্যান সব আমাদের Godশ্বরের প্রতি ভালবাসা বিকাশে সহায়তা করে তবে ধাঁধার একটি মৌলিক অংশ অনুপস্থিত। বাইবেল পড়া আমরা toশ্বরের কথা শুনি তা নয়। Holyশ্বর পবিত্র আত্মার মাধ্যমে আমাদের সাথে কথা বলেন। আমরা বাইবেল পড়ার সময় পবিত্র আত্মাকে আমাদের শেখাতে এবং আমাদেরকে realশ্বরের কাছে রিয়েল-টাইমে প্রার্থনা করার সময় নির্দেশনা দেওয়ার জন্য সমস্ত বিশ্বাসীদের কাছে দেওয়া অভিজ্ঞতার অভিজ্ঞতা রয়েছে (১ করিন্থীয় ২: ১০-১৩; জেমস ১: 1-- 2; ১ জন ২:২:10) , ইফিষীয় 13: 1-5; 7 তীমথিয় 1: 2; কলসীয় 27: 1)। শাস্ত্রের কোথাও এই প্রতিশ্রুতিগুলি পরিচালনা কমিটি বা অন্য কোনও নির্বাচিত গোষ্ঠীর জন্য সংরক্ষিত নেই। তিনি আমাদের স্বর্গীয় পিতার সঙ্গে অতীতে কীভাবে লোকদের সাথে কথা বলেছেন তা পড়ে আমরা সম্পর্ক স্থাপন করতে পারি না। আমরা আমাদের জীবনের প্রতিটি এবং প্রতিদিন প্রার্থনা ও পবিত্র আত্মার মাধ্যমে তাঁর সাথে যোগাযোগের মাধ্যমে তাঁর সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলি।

আপনি অনুচ্ছেদে 12 নীতিগত মতবিরোধ নোট করেছেন? সেখানে বলা হয়েছে যে আপনি আপনার ছাত্রকে যিহোবাকে একজন পিতা হিসাবে দেখতে শেখাতে হবে। এটি পরস্পরবিরোধী কারণ সংগঠনের অন্যতম মৌলিক মতবাদ হ'ল Godশ্বর কেবল সহস্র রাজত্বের আগেই 144,000 পুত্রকে গ্রহণ করবেন adop এটি যদি সত্য হয় তবে বেশিরভাগ খ্রিস্টানের পক্ষে এক হাজার বছর পরেও যিহোবার সাথে পিতা-পুত্রের সম্পর্ক গড়ে তোলা অসম্ভব? এটি কি ইচ্ছাকৃত টোপ এবং পরিবর্তন নয় যেহেতু বেশিরভাগ লোকেরা যারা বাইবেল পড়তে যে কোনও সময় ব্যয় করে তারা সহজেই দেখতে পায় যে সমস্ত বিশ্বাসী Godশ্বরের পুত্র হয়ে যায়। কেবলমাত্র ছাত্রদের তাদের দ্বিতীয়-শ্রেণির মর্যাদা গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করার পরে অনেকটা স্বার্থান্বেষী হওয়ার পরে।

অনুচ্ছেদে এক্সএনএমএক্স জানিয়েছে "আমরা সবাই চাই আমাদের ছাত্ররা ব্যাপ্তিতে অগ্রসর হোক। তাদেরকে সাহায্য করার একটা গুরুত্বপূর্ণ উপায় হ'ল মণ্ডলীর সভাগুলিতে যোগ দেওয়ার জন্য তাদের উত্সাহিত করা। অভিজ্ঞ শিক্ষকরা বলেছেন যে সমস্ত শিক্ষার্থীরা এখনই সভাগুলিতে উপস্থিত হয় তারা দ্রুততম অগ্রগতি অর্জন করে। (গীত. 111: 1) কিছু শিক্ষক তাদের ছাত্রদের ব্যাখ্যা করেন যে তারা বাইবেল শিক্ষার অর্ধেক অধ্যয়ন থেকে এবং বাকী অর্ধেক সভাগুলি থেকে পাবেন। পড়া হিব্রু এক্সএনএমএক্স: এক্সএনএমএক্স, এক্সএনএমএক্স আপনার ছাত্রের সাথে, এবং তিনি সভাগুলিতে আসেন তবে তিনি যে উপকার পাবেন তা তাকে বুঝিয়ে বলুন। তার জন্য ভিডিওটি প্লে করুন “কিংডম হলে কী হয়?"* আপনার ছাত্রকে সাপ্তাহিক সভার উপস্থিতি তার জীবনের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ করতে সহায়তা করুন। "

আপনি কি লক্ষ্য করেছেন যে সুস্পষ্ট বাদ দেওয়া যিশুর সাথে প্রত্যক্ষ সম্পর্ক গড়ে তোলার কোনও আলোচনা? যাকে আমাদের অবশ্যই দেখতে হবে (জন 3: 14-15), এবং যার নাম আমাদের অবশ্যই উদ্ধারের জন্য প্রার্থনা করতে হবে (রোমীয় 10: 9-13; প্রেরিত 9:14; প্রেরিত 22:16)। পরিবর্তে, আমাদেরকে বলা হয়েছে যে আমাদের বাপ্তিস্মের জন্য “যোগ্য” হওয়ার জন্য যিহোবার সাক্ষিদের সভাতে যোগ দিতে হবে।

এই শিক্ষার 1 করিন্থীয় 1: 11-13 মধ্যে পল নিন্দা এর প্রত্যক্ষ উদাহরণআমার ভাই ও বোনেরা, ক্লোয়ের পরিবারের কেউ কেউ আপনার বিষয়ে আমাকে জানিয়েছে যে তোমাদের মধ্যে মতবিরোধ রয়েছে। 12 আমি যা বলতে চাইছি তা হল, আপনার প্রত্যেকেই বলে: "আমি পৌলের লোক," "তবে আমি অবলোস," তবে আমি সিফার, "তবে আমি খ্রীষ্টের কাছে।" ১৩ খ্রিস্ট কি বিভক্ত? পল আপনার পক্ষে ঝুঁকি নিয়ে মৃত্যুদণ্ড কার্যকর করা হয়নি, তিনি ছিলেন? নাকি আপনি পৌলের নামে বাপ্তিস্ম নিয়েছিলেন?"

সমস্ত ধর্মই আজ খ্রিস্টের বিশ্ব সংস্থার মধ্যে বিভেদ সৃষ্টি করছে। পল যদি আজ আমাদের কাছে লিখিত থাকতেন যে তিনি কীভাবে সহজে আপডেট করতে পারেন, "আমি পোপের পক্ষে, আমি নবীর পক্ষে, আমি পরিচালনা কমিটির পক্ষে।" একে অপরের উপরে নির্দিষ্ট পুরুষদের দ্বারা ব্যাখ্যা চাপিয়ে দিয়ে এবং খ্রিস্টানদের দেহকে বিভক্ত করে খ্রিস্টানরা যিশুর বার্তা থেকে বিচ্যুত হওয়ার সমস্ত উদাহরণ। অবশ্যই, আমরা একসাথে একত্রিত হতে চাই প্রেম এবং সূক্ষ্ম কাজের জন্য উদ্বুদ্ধ করতে (ইব্রীয় 10: 24,25)। কিন্তু খ্রিস্ট সম্পর্কে শিখতে ও খ্রিস্টান হওয়ার যোগ্য হওয়ার জন্য আমাদের এমন এক দলের সাথে একচেটিয়াভাবে জড়ো হওয়ার দরকার নেই যা এক ব্যক্তির (বা 8 পুরুষ) মতবাদের ব্যাখ্যাগুলিতে জমা দিয়েছে। আমরা পবিত্র আত্মার বাপ্তিস্মের দ্বারা একটি দেহ হিসাবে এক হয়েছি, আমাদের মতবাদ অনুসারে নয়।

 

পরের সপ্তাহের পর্যালোচনাতে, আমরা এই বিষয়টি নিয়ে আলোচনা চালিয়ে যাব এবং খ্রিস্টান পরিপক্কতার পর্যায়ে বাপ্তিস্মের আগে এবং পরে আরও গভীরভাবে খনন করব।

নিবন্ধ অনামী দ্বারা অবদান

Tadua

তাদুয়ার নিবন্ধ।
    22
    0
    আপনার মতামত পছন্দ করবে, মন্তব্য করুন।x