[Ws 12 / 18 էջից: 24 - փետրվար 25 - մարտ 3]
«Դու ինձ իմացիր կյանքի ճանապարհը» (Սաղմոս 16. 11)
Անցյալ շաբաթվա հոդվածից հետո այս շաբաթվա հոդվածի նպատակն է երիտասարդությանը համոզել Եհովայի վկաների շրջանում, որ կազմակերպչական նպատակներին հասնելու կյանքին հետևելը իմաստ ունի:
1 պարբերությունները բացվում են Թոնի անունով մի ավագ դպրոցի մի ուսանողի հաշվով, որը պայքարում էր դպրոցի հետ և նպատակ չուներ, քանի դեռ չէր հանդիպել Եհովայի վկաներին: 2 պարագրաֆում ակնհայտ է դառնում, որ հաշվետվության նպատակը տպավորություն ստեղծելն է, որ Թոնը կյանքում նպատակ և երջանկություն է գտել ՝ միավորվելով Եհովայի վկաների հետ և հետագայում դառնալով սովորական ռահվիրա և ծառայող:
«ՕԲԵՅ EԵՈՎԱՆ, ՈՒ ԿԴԱՇՏՊԱՆՔ»
"Թոնիի փորձը հիշեցնում է մեզ ՝ մեր մեջ ձեր երիտասարդների հանդեպ Եհովայի խոր հետաքրքրությունը: Նա ցանկանում է, որ դուք վայելեք իսկապես հաջող և բավարարող կյանք».
3 պարբերությունը հանկարծակի կապ է ստեղծում Թոնիի փորձի և երիտասարդների հանդեպ Եհովայի խորը հետաքրքրության միջև: Հոդվածում նույնիսկ փորձ չի արվում բացատրել նման կապը: Ինչո՞ւ հենց Թոնիի փորձը հիշեցնում է մեզ երիտասարդների հանդեպ Եհովայի հետաքրքրությունը: Կարո՞ղ է իսկապես ասել, որ Թոնին իսկապես հաջողության է հասել կյանքում:
Եկեք քանդենք Թոնիի «հաջողությունը» կազմակերպության համաձայն.
Նախ ՝ Թոնին դպրոցը ավարտեց բարձր դասարաններով ՝ Եհովայի վկաների հետ Աստվածաշունչ ուսումնասիրելուց հետո: Երկրորդ, Թոնը կանոնավոր ռահվիրա է: Վերջապես, Թոնը նախարարական ծառայ է: Այս բոլոր բաները Թոնիին հաջողացնում են Եհովայի աչքերում կամ առհասարակ կյանքում:
Դա կախված է նրանից, թե ինչպես ես սահմանում հաջողությունը: Աստվածաշունչը մեզ չի տալիս հաջողության սահմանում: Բավական է ասել, որ մարդիկ կարող են կյանքի մի ասպեկտում հաջողակ լինել, իսկ մյուս մասում `ամբողջությամբ ձախողվել: Օրինակ ՝ դուք կարող եք լինել շատ հաջողակ կանոնավոր ռահվիրա ՝ բավարարելով ձեր ամենժամանակային պահանջները և հաղորդելով Աստվածաշնչի ուսումնասիրությունները ՝ համաձայն Կազմակերպության ուղեցույցների, բայց շատ քիչ հաջողություններ ունենալու որոշակի քրիստոնեական հատկությունների մշակման մեջ, ինչպիսիք են բարությունն ու մեղմությունը:
Հոգևոր կամ աշխարհիկ որևէ բանի համար իսկապես հաջողակ լինելու համար մենք պետք է կիրառենք Colosians 3- ում հայտնաբերված բառերը. 23,
"Ինչ էլ որ անես, աշխատիր այն ամբողջ հոգով, ինչ վերաբերում է Եհովային, և ոչ թե մարդկանց »:
Վերոհիշյալ սուրբ գրքում բերված են երկու սկզբունքներ.
- Երբ ինչ-որ բան եք անում, ապա աշխատում եք ամբողջությամբ:
- Anythingանկացած բան անելիս ուշադրության կենտրոնում պետք է լինի նախևառաջ Եհովայի հետ մեր փոխհարաբերությունները, այլ ոչ թե մարդկանց հաճեցնելը:
4 պարբերությունը կրկին նպատակ ունի համոզել ընթերցողին, որ աստվածահաճ խորհուրդը միշտ չէ, որ իմաստ ունի ՝ վկայակոչելով, թե երբ իսրայելացիները մտան Քանան:
"Երբ իսրայելացիները մոտենում էին Ավետյաց երկիրին, Աստված նրանց չէր պատվիրում սրել իրենց մարտական հմտությունները կամ պատրաստվել պատերազմի: (Դե 28: 1, 2Ավելի շուտ, նա ասաց նրանց, որ նրանք պետք է հնազանդվեն նրա պատվիրաններին և վստահեն իրեն».
Այն, ինչ պարբերությունը չի հաջողվում ընդլայնել, այն փաստն է, որ իսրայելացիներին ուղղված Եհովայի խոստումները երբեք չեն ձախողվել: Նրանք ականատես էին եղել նրա խնայող զորությանը, երբ նրանք հեռանում էին Եգիպտոսից և անապատում, ուստի նրանք պատճառ չունեին կասկածելու Աստծո կողմից պատվիրված որևէ բանի: Կարո՞ղ ենք նույնը ասել Կառավարիչ մարմնի խորհուրդների և խոստումների մասին: Մտածեք այն ժամանակների քանակը, երբ նրանք սխալ են գործել այն մասին, թե երբ կգա վերջը: Ինչպե՞ս շարունակաբար փոխվող վարդապետության և մարգարեությունների մեկնաբանության մասին:
ԳԻՏԵՔ ՁԵՐ ՀՈԳԵՎՈՐԸ
7 պարագրաֆը մեզ տալիս է Կառավարիչ մարմնի ՝ հոգևոր անձի բնորոշումը:
"Հոգևոր մարդը հավատ ունի Աստծուն և հարցերում ունի Աստծո միտքը: Նա առաջնորդություն է փնտրում դեպի Աստծուն և վճռական է ենթարկվել նրան: [համարձակ մեր]"
Հոգևոր մարդու սահմանման մեջ որևէ պահանջ չկա, որ անվերապահորեն ենթարկվի այն տեսակետներին, ովքեր պնդում են, որ Աստծո կողմից նշանակված են: Հարցն այն է, թե ինչու Կառավարիչ մարմինը ակնկալում է, որ իր անդամները հնազանդվեն նրանց նույնիսկ այն հարցերին, որոնց վերաբերյալ Եհովան իր Խոսքում հանձնարարական չի տվել:
8 պարբերությունը մեզ տալիս է շատ լավ խորհուրդներ.
"Ինչպե՞ս կարող ես հավատով աճել: Դուք պետք է ժամանակ անցկացնեք նրա հետ, ինչպես դա եղավ, կարդալով նրա Խոսքը, դիտարկելով նրա ստեղծումը և մտածելով նրա հատկությունների, ներառյալ նրա հանդեպ սերը»:
Երբ խորհում ենք այն մասին, թե ինչ ենք կարդում Եհովայի խոսքը և արտացոլվում նրա ստեղծման և նրա հատկությունների մասին, մեր հավատը կուժեղանա:
Կատարեք ճշմարիտ ընկերներ
«Ես ընկեր եմ բոլոր նրանց հետ, ովքեր վախենում են ձեզանից և ձեր պատվերները պահողներից»: (Սաղմոս 119: 63
11 պարագրաֆները - 13 ընթերցողին ընթերցում են որոշ լավ կետեր ՝ ընկերանալու համար: Դավիթի և Jonոնաթանի օրինակի միջոցով պարբերությունները երիտասարդներին խրախուսում են տարբեր տարիքի մարդկանց հետ ընկերություններ հաստատել: Ընկերակցելով ավելի մեծերի հետ ՝ երիտասարդները կարող են օգուտ քաղել այս տարեցների փորձված հավատից և փորձառությունից:
Մենք, անկասկած, կցանկանայինք ընկերանալ այն մարդկանց հետ, ովքեր պահում են Եհովայի պատվերը, ինչպես ասված է Դավթի խոսքերով Սաղմոս 119. 63- ում: Բնականաբար, դա կարող է ներառել այն մարդկանց, ովքեր կարող են լինել ոչ թե Եհովայի վկաներ, այլև ենթարկվում են Եհովայի չափանիշներին, ինչպես սահմանված է Աստվածաշնչում, ճիշտ այնպես, ինչպես դա անպայման չէր նշանակում բոլոր Եհովայի վկաներ, քանի որ զգալի չափաբաժինը վճարում է միայն շրթունքների սպասարկումը Եհովայի չափանիշներին:
ԱՆՎԱՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐ
14 և 15 պարբերությունները շեշտը դնում են արժեքավոր նպատակների վրա, որոնք պետք է հետապնդեն Եհովայի վկաները:
Որո՞նք են այդ նպատակները:
- Ավելի շատ դուրս գալով իմ Աստվածաշնչի ընթերցումից
- Ավելի խոսակցական դառնալով ծառայության մեջ
- Հասնելով նվիրվածության և մկրտության
- Դառնալով նախարարի ծառայող
- Որպես ուսուցիչ կատարելագործվել
- Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն սկսելը
- Ծառայելով որպես օժանդակ կամ կանոնավոր ռահվիրա
- Ծառայելով Բեթելում
- Սովորելով մեկ այլ լեզու
- Ծառայել այնտեղ, որտեղ կարիքն ավելի մեծ է
- Օգնել Թագավորության սրահի շինարարությանը կամ աղետներից ազատվելուն
Այս նպատակներից ո՞ր մեկն է սցենարիստը, և որոնք են միայն կազմակերպչական նպատակները:
- Աստվածաշնչի ընթերցանությունից ավելին ստանալը (սուրբգրային)
- Նախարարությունում դառնալով ավելի խոսակցական (կազմակերպչական)
- Նվիրվելով նվիրվածության և մկրտության (կազմակերպչական, քանի որ մկրտությունը `որպես Եհովայի վկա, այլ ոչ թե որպես քրիստոնյա)
- Դառնալով նախարարի ծառայող (Կազմակերպչական. Պետք է հավատարմություն ցուցաբերել կառավարման մարմնին և նրա ներկայացուցիչներին)
- Որպես ուսուցիչ կատարելագործում (սուրբգրային)
- Աստվածաշնչի ուսումնասիրություն սկսելը (Կազմակերպչական - այն պատճառով, որ մեզ առաջարկվում է ուսուցանել JW Վարդապետություն)
- Ծառայելով որպես օժանդակ կամ կանոնավոր ռահվիրա (կազմակերպչական)
- Ծառայելը Բեթելում (Կազմակերպչական. Բեթելները գոյություն չունեին վաղ քրիստոնեական ժամանակներում):
- Սովորել մեկ այլ լեզու (Կազմակերպչական)
- Ծառայելը այնտեղ, որտեղ կարիքն ավելի մեծ է (Կազմակերպչական. Այս կարիքը որոշվում է կազմակերպության կողմից, պարտադիր չէ, որ Աստծո խոսքը չի քարոզվել, հատկապես ոչ քրիստոնյաներին):
- Օգնել Թագավորության սրահի շինարարությանը կամ աղետից ազատվելուն (Կազմակերպչական (KH)), սուրբգրային ՝ աղետից ազատելը, եթե բոլորը ոչ միայն վկաներ լինեն)
Նկատի ունեցեք, որ վերը նշված նպատակներից շատերը հիմնված են կազմակերպչական նպատակների վրա և չեն սատարում սուրբ գրությունները: Երբ մենք մեր էներգիան նվիրում ենք դրանց, արդյո՞ք մենք ամբողջ ժամանակ նվիրում ենք Աստծուն կամ Կառավարիչ մարմնին:
ԵՐԿՐՈՐԴ ՔՈ ԱՍՏՎԱԾ ԱՇԽԱՐՀ
Պարբերություն 19.Հիսուսն ասաց իր հետևորդներին. «Եթե դուք մնաք իմ խոսքով, դուք իսկապես իմ աշակերտներն եք, և դուք կիմանաք ճշմարտությունը, և ճշմարտությունը ձեզ կազատի» (Հովհաննես 8: 31, 32): կրոն, անտեղյակություն և սնահավատություն. »- ինչ հիանալի միտք:
Այնուհետև պարբերությունը ասում է.
"Համտեսեք այդ ազատությունը նույնիսկ այժմ ՝ «Քրիստոսի խոսքով» կամ ուսմունքներով մնալով: Այս կերպ դուք կիմանաք «ճշմարտությունը» ոչ միայն իմանալու դրա մասին, այլև այն ապրելու միջոցով».
Եթե միայն Կառավարիչ մարմինը թույլ տա Եհովայի վկաներին ազատություն զգալ այս բառերը ամբողջ կյանքում իրենց կյանքում: Փոխարենը ՝ Կառավարիչ մարմինը հաճախ ոտնահարում է անձնական ազատությունների մի մասը, որոնք Քրիստոսը թույլ է տալիս Իր հետևորդներին:
Կառավարիչ մարմինը որքանով է տարբերվում Առաջին դարի քրիստոնյաներից, որոնք գրել են.
"Որովհետև սուրբ ոգին և մենք ինքներս կողմ ենք արտահայտվել ձեզնից բացի որևէ այլ բեռի ավելացմանը անհրաժեշտ իրեր [համարձակ մեր]զերծ մնալ կուռքերին զոհաբերված իրերից, արյունից, խեղդվածներից և սեռական անբարոյականությունից: Եթե դուք ուշադիր պահեք ձեզ այս բաներից, դուք կբարգավաճեք [համարձակ մերը] Լավ առողջություն քեզ »: -Գործիքներ 15` 28,29
2-րդ պարբերության վերջում ասվում է, որ Թոնին հրաշալի երկնային հայր ունի, ինչպե՞ս կարող ենք երկնային հայր ունենալ, երբ մեզ սովորեցնում են, որ Աստծո «ընկերը» կարող ենք միայն երբևէ լինել: Որ մենք միջնորդ չունե՞նք, կամ երբեք չենք կարող որպես որդի լինել Աստծո ընտանիքի մի մասը: Իմաստ չունի ինչ-որ մեկին հայր անվանել, ով պարզապես ընկեր է ..
JWsurvey- ի վերաբերյալ կա մի նոր հոդված, որը ցույց է տալիս, որ WT- ն իրենց ներկայացուցիչներից ոմանց կարդում է ակտիվիստների կայքերը, որոնք մեկնաբանում են WT- ն: Եվ հետո WT- ն որոշ կայքերի տերերի դատարան է տանում: Հաջորդ կետը: Անդամներին մկրտելուց առաջ և նաև այն, ինչ WT- ն իր անդամներից պահանջում է, ես կներկայացնեմ երկու կետ, որոնք տարբերակում են WT- ի քաղաքականությունը Նոր Կտակարանում նորադարձների համար թվարկվածներից: Սկզբից սուրբ գրություններում մարդիկ շատ առումներով քրիստոնյա դարձան այն բանից հետո, երբ նրանց քիչ ուսուցում տրվեց: Շատերը քրիստոնյա դարձան Քրիստոսի մասին մեկ խոսք լսելուց հետո: WT- ի քաղաքականությունը... Կարդալ ավելին "
Շնորհակալություն W / O- ը մատնանշելու համար, կարծում եմ, որ ձեր մեջ փոփոխություն եմ նկատում, քանի որ ստացել եք ձեր T / C / R Աստվածաշունչը: Anարմանալի բան է:
Այսպիսով, ճշմարիտ սաղմոս, շղթայի բիբլիան արվեստի գործ է: Դուք նայե՞լ եք բաժինին թեմաների հետևում, հետևում կա առարկայական առարկաների մի քանի կյանքեր, և ես խորապես շնորհակալ եմ այն գործի համար, որը կատարել է Դոկտոր Թոմփսոնը և նրա կինը `այդպիսի օգտակար գործիք որոնելու համար: Այն ինձ զարմացնում է, թե ինչպես են նրա նման գիտնականները թեքում ընթերցողը ընթերցողին ընթերցելու համար, մինչդեռ օրգանում ամեն ինչ սուրբգրային ներկայացվում է օրակարգը կառուցելու, հնազանդվելու, դաշտ դուրս գալու համար, նվիրատվություն կատարելու համար, արեք այնպես, ինչպես ձերն է ասել և ուրախ լինել դրանով: . Համար... Կարդալ ավելին "
Նախանշված նպատակներից երկուսը միայն տղամարդկանց համար են, այսինքն ՝ դառնալով նախարարի ծառայող և դասավանդող ուսուցիչներ կատարելագործելով, քույրերը ունեն իրենց դասավանդումը բարելավելու պայքար, քանի որ հնարավորությունները այդքան սահմանափակ են, զամբյուղի կողքին կանգնելը դժվար թե գնա: բարելավեք ձեր ուսմունքը, և այն պահը, երբ քույրը որոշի հաշտության պես մի բան հանել, հնարավո՞ր էր դա օգտագործել այն:
Մյուս կողմից, ծառայող օգնական եք եղել, և հրատարակություններում գրված ամեն ինչի թութակ գրելը ձեզ հիանալի ուսուցի՞չ է դարձնում։