2017, 9 월 11 – 9 월 17, 우리의 기독교 생활과 사역

[참고 문헌 총 개수 : 여호와 – 26, 예수 – 3, 조직 – 3, 통치 체 – 5]

신의 말씀으로부터의 보물 – 이스라엘을 회복시킨 축복은 누리게 될 것입니다

[개수 : 여호와 – 5]

에스겔 47 : 13,14

참고 문헌은 지난 주와 동일한 망루 단락에 대한 것이며, 지난 주 CLAM 검토에서 논의 된 에스겔 45 : 16를 포함합니다.

학교 앨범

[개수 : 여호와 – 2]

관련된 경험의 일부는 다음과 같습니다.

“그는 아침에이 형제를 만났다고 말하면서“내 청년의 종교가 옳다면 오늘 나에게 표시를 보여주십시오.”라고기도했습니다. 그는기도가 응답되었다고 느꼈습니다. '

그것이 지금 형제가 된 사람이 느꼈던 것이지만 감정은 사실과는 상당히 다릅니다. 우연한 만남을 비 특정 신호에 대한 답으로 해석하는 것은 믿음의 도약입니다. 얼마나 많은 사람들이 같은 방식으로기도하고 형제를 만나지 않고 증인이되지 않았는지 결코 알 수 없을 것 같습니다. 조직에 그러한 정보가 있어도 게시 될 가능성은 매우 낮습니다.

조직 성과 – 비디오 – 여호와 께서 사용하시는 원격 자원 봉사자들

[개수 : 여호와 – 8, 통치 체 – 1]

이 비디오는 이전에 Bethel 내에서 수행 한 작업 및 과제에 대한 자비로 자원 봉사를 장려하는 채용 도구입니다. 슬프게도 그리스도인 회중의 수 장이신 예수는 단 한 번도 언급하지 않습니다. 그러나 물론 통치 체에 대한 의무적 인 언급과 본부에 대한 수많은 인용이 있습니다.

회중 서적 연구 (kr 17 para 19-2020)

[개수 : 여호와 – 11, 예수 – 3, 조직 – 3, 통치 체 – 4]

여기의 소리는 귀에 좋습니다 “성서에 근거한 과정은 형제들이 자신의 영성을 유지하고 여호와 께서 돌보아 주신 소중한 양들을 대할 때 성서 원칙을 적용하도록 격려합니다.” 유일한 문제는 여호와 께서 양들을 돌보아 주셨다는 증거가 없다는 것입니다. 더 자주 그들은이 규칙들에 대해 성서적 원칙보다는 조직의 규칙을 적용하는 법을 배우지 않을 것입니다 '성서 기반 과정'.

제공된 교육과 관련된 실제 문제는 20 단락의 마지막 문장에서 찾을 수 있습니다.그리고 우리가 주목적 이 모든 훈련 중 하나는 우리가 봉사의 직무를 완수 할 수 있도록 영적으로 강한 상태를 유지하도록 돕는 것입니다.”  [굵게 우리].

그러므로 분명하게 언급 된 바와 같이, 주된 목적은 다른 사람들을 다루고 돕는 데 필요한 그리스도인 특성을 개발하는 것이 아니라 다른 사람들에게 증거하는 역할을하는 것이 아니라 방문 방문 설교의 의제를 추진하는 것입니다 (이것은 조직에서 사용될 때 '사역'의 주요 해석입니다.)

상자에 언급 된 각 학교의 목적에 대한 검토 “왕국 봉사자들을 훈련시키는 학교들” 제목 자체에 표시된대로이 결론을 확인합니다.

• CLAM – 설교를위한 훈련 (주 : 그리스도인 특성이 아님)
• 장로 학교 – 조직의 책임에 대한 교육.
• 개척자 학교 – 설교자를위한 훈련.
• Bethel School – Bethel에서 조직의 요구를 충족시키기위한 교육.
• Kingdom Evangelisers School – 설교 및 조직 책임 교육.
• 길르앗 – 설교와 조직의 책임을위한 훈련 (여행 감독자, 베델 사람들).
• Kingdom Ministry School – 조직 책임 교육.

이 학교들 중 어느 것도 기독교 자질을 키우는 데 중점을 두지 않습니다. 그 결과 참석자들은 전파 활동과 조직적 요구 사항에 대해 훈련을 받았지만 동료 참석자와 형제들과 평화롭게 살면서 어떻게 생활해야합니까? 이로 인해 훈련받은 역할을 수행하는 데 문제가 발생할 수 있습니다.

타 두아

Tadua의 기사.