2017, ഓഗസ്റ്റ് 07 - ഓഗസ്റ്റ് 13, നമ്മുടെ ക്രിസ്ത്യൻ ജീവിതവും ശുശ്രൂഷയും

പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾ \ഇയർബുക്ക്

നമുക്ക് എന്ത് പാഠങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കഴിയും?

ഏത് പരിഭാഷ ഉപയോഗിച്ചും നാം ബൈബിൾ പഠിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.

ഒരാൾ യഹോ​വ​യു​ടെ സാക്ഷി​യാ​ണെ​ങ്കിൽ, പീഡനം ഒഴിവാ​ക്കാൻ റഷ്യയിൽനി​ന്ന് കുടിയേ​റ​പ്പെ​ടു​ന്ന​തോ ദൈവത്തെ ആരാധി​ക്കാ​നു​ള്ള സ്വാത​ന്ത്ര​ത്തി​നെ​ക്കാൾ മനുഷ്യ​രു​ടെ പ്രസി​ദ്ധീ​ക​ര​ണ​ങ്ങ​ളെ നിങ്ങൾ വില​കു​ന്നോ​ടു​ക​യോ എന്ന്‌ തീരു​മാ​നി​ക്കു​ന്നത്‌ ഗുണം ചെയ്‌തേക്കാം.

വീഡിയോ - വിശ്വസ്തതയെ ഇല്ലാതാക്കുന്നവ ഒഴിവാക്കുക - അഭിമാനം

കഴിഞ്ഞ വർഷത്തെ അസംബ്ലിയിൽ നിന്നുള്ള 'ബങ്കർ' വീഡിയോയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു എക്‌സ്‌ട്രാക്റ്റാണിത്.

അത് വളരെ അയഥാർത്ഥമാണ്. ഒരു സാഹചര്യത്തോട് അവർ എങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചുവെന്ന് വിലയിരുത്തുകയും അവർ മാറണമെന്ന് സ്വയം തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന എത്ര അഭിമാനികളായ സഹോദരങ്ങളെയോ സഹോദരിമാരെയോ നിങ്ങൾക്കറിയാം? അടുത്തില്ല. ഈ വീഡിയോ അത് മാറ്റാനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണെന്ന് ഇപ്പോൾ ഒരാൾക്ക് വാദിക്കാം, അത് ചെയ്യാൻ ഒരാളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ അത് നല്ലതാണ്, പക്ഷേ അത് ആദ്യം ആശ്രയിക്കുന്നത് കുറച്ച് വിനയത്തെയാണ്, അഭിമാനമുള്ള ആളുകൾക്കിടയിലുള്ള ഒരു പൊതു സ്വഭാവമല്ല!!!

ഖേദകരമെന്നു പറയട്ടെ, കൗൺസിലിന് വാറണ്ട് നൽകിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന വിഷയവും വീഡിയോ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നില്ല. ഉപദേശം വാറണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് അത് അനുമാനിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഉപദേശം നിരസിച്ചാൽ നിങ്ങൾ അഭിമാനിക്കുന്നു എന്നതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, ഇത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നത് പോലെ, മറ്റുള്ളവരെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ അഭിപ്രായം അടിച്ചേൽപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു സഹോദരനിൽ നിന്നോ സഹോദരിയിൽ നിന്നോ പോലും ഇത് അനാവശ്യവും അന്യായവും ആയിരിക്കാം. ആ സാഹചര്യത്തെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം എന്നത് കൂടുതൽ ഉപയോഗപ്രദവും പ്രസക്തവുമാകുമായിരുന്നു.

ദൈവരാജ്യ നിയമങ്ങൾ (kr അധ്യായം 16 ഖണ്ഡിക 1-5) - രാജാവിന്റെ പരിശീലന സേവകർ (+ വിഭാഗം ആമുഖം)

ആത്മീയ ഭൗതികവാദം.

ഇത് എന്താണ്?

'ആത്മീയ'മെന്നു കരുതപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ അസാധാരണമായ ആഗ്രഹത്തെ വിവരിക്കുന്ന പദമാണിത്. സാധാരണ ഭൌതികവാദത്തിൽ, ഒരു സാധാരണ ആഗ്രഹം നിയന്ത്രണാതീതമായി വളരാൻ അനുവദിക്കുന്നതുപോലെ, സന്തോഷകരമായ ജീവിതത്തിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമായ പരസ്യങ്ങളിലൂടെ ആഗ്രഹത്തിന്റെ വസ്തുക്കളെ നേടാനുള്ള ശ്രമങ്ങളിൽ, അസാധാരണമായ പരിശ്രമങ്ങൾ നടത്തുന്ന ആത്മീയ ഭൗതികവാദവും ഉണ്ടാകാം. ഓർഗനൈസേഷന്റെ നിരന്തര പരസ്യം കാരണം സംതൃപ്തമായ ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമാണെന്ന് കരുതപ്പെടുന്ന ആഗ്രഹ വസ്തുക്കൾ.

പൊതുവെ മിക്കവർക്കും താങ്ങാൻ കഴിയാത്ത ഭൗതിക വസ്‌തുക്കളുടെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ, ഈ ഗ്രഹിച്ച 'ആത്മീയ കാര്യങ്ങളും'. മിക്കവർക്കും അവ നേടാനുള്ള ചെലവ് താങ്ങാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ അവ നേടാനുള്ള ശ്രമത്തിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയതയിലെ പരാജയമാണെന്ന വീക്ഷണം നൽകപ്പെടുന്നു.

അതുപോലെ പരസ്യം ചെയ്യപ്പെടുന്ന പല ഭൗതിക വസ്‌തുക്കളും വ്യാജവും ഉടമയ്‌ക്ക് പ്രയോജനകരമല്ലാത്തതും പോലെ, 'ആത്മീയ കാര്യങ്ങൾ' എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പലതും നാം പരിശ്രമിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. 'ആത്മീയ കാര്യങ്ങൾ' എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഇവയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ഒരു അസംബ്ലി പരിപാടിയിൽ സംസാരിക്കുന്നു.
• പയനിയർ സർവീസ് സ്കൂൾ.
• രാജ്യസുവിശേഷകർക്കുള്ള സ്കൂൾ.
• പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ, മീറ്റിംഗുകൾ, അസംബ്ലികൾ, കൺവെൻഷനുകൾ, മറ്റ് ഓർഗനൈസേഷൻ സ്കൂളുകൾ എന്നിവയിലൂടെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം.

ആത്മീയ ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ എന്താണ് പ്രധാനമെന്ന് യേശു പറഞ്ഞു?

യോഹന്നാൻ 17:3 കാണിക്കുന്നത് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം ദൈവത്തെയും അവന്റെ പുത്രനായ യേശുക്രിസ്തുവിനെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവാണ്. ഈ അറിവ് നമ്മൾ എവിടെ കണ്ടെത്തും? അവന്റെ വചനത്തിൽ ബൈബിൾ.

ഉറവിടത്തിലേക്ക് നേരിട്ട് പോകുന്നതല്ലേ നല്ലത്? മറ്റെന്തെങ്കിലും ഏറ്റവും മികച്ചതാണ്, ഏറ്റവും മോശമായ ഒരു വഞ്ചനയ്ക്ക് സാധ്യതയുണ്ട്.

ഒന്നാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ക്രിസ്ത്യാനികൾക്ക് ലോകത്തെ മുഴുവൻ യേശുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള പഠിപ്പിക്കലുകൾ കൊണ്ട് നിറയ്ക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. (പ്രവൃത്തികൾ 17:6). പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ, അസംബ്ലികൾ, കൺവെൻഷനുകൾ, പയനിയർ സ്‌കൂളുകൾ, രാജ്യസുവിശേഷകർക്കുള്ള സ്‌കൂളുകൾ തുടങ്ങിയവ കൂടാതെയാണ് അവർ ഇത് ചെയ്തത്. ഈ അനുമാനിക്കപ്പെടുന്ന പ്രത്യേകാവകാശങ്ങൾക്ക് യോഗ്യത നേടുന്നതിന് അവർക്ക് ചാടാൻ വളയങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, എന്നിട്ടും അവർ യഥാർത്ഥത്തിൽ വിജയിച്ചു. JW.org-ലേയ്‌ക്ക് എത്തിച്ചേരുന്നത് “സേവനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളും പദവികളും” ഒരാൾക്ക് നേട്ടത്തിന്റെ ഉപരിപ്ലവമായ ഒരു തോന്നലും പലതവണ വീർത്ത അഹങ്കാരവും നൽകും, എന്നാൽ സുവാർത്തയുടെ സന്ദേശത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ലാളിത്യത്തിൽ നിന്ന് നമ്മൾ എത്രമാത്രം അകലെയാണ്.

അതുകൊണ്ട്‌, ദൈവത്തെയും അവന്റെ രാജാവായ യേശുക്രിസ്‌തുവിനെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ്‌ നേടുന്നതിന്‌ നാം ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ചചെയ്യണം:

• ബൈബിൾ ആഴത്തിൽ പഠിക്കാൻ നാം എപ്പോഴെങ്കിലും സഹായിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
• തിരുവെഴുത്ത് സന്ദർഭത്തിൽ വായിക്കാൻ നാം പരിശീലിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
• വേദഭാഗത്തിൽ നിന്ന് മൂലഭാഷാ പദങ്ങളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ നാം പരിശീലിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
• ബൈബിൾ ഭാഗങ്ങൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് ന്യായവാദം ചെയ്യാൻ നാം പരിശീലിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടോ, അതോ ആരെങ്കിലും അവ പറയുന്നതായി വ്യാഖ്യാനിച്ചതു മാത്രമാണോ?

ഖണ്ഡിക 2-ൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന നിർദ്ദേശം എടുക്കുക. ശ്രദ്ധിക്കുക വീക്ഷാഗോപുരം പഠനം. അത് കൃത്യമായി തന്നെ. എന്ന ഒരു പഠനം വീക്ഷാഗോപുരം ബൈബിളിന്റെ സഹായത്തോടെ മാസിക. അത് അല്ല യുടെ സഹായത്തോടെ ബൈബിൾ പഠനം വീക്ഷാഗോപുരം. ഭൂരിഭാഗം സമയവും ദൈവത്തിന്റെ വചനം ചർച്ച ചെയ്യാനല്ല, മറിച്ച് ഖണ്ഡികയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന തത്തകൾക്കായി ചെലവഴിക്കുന്നു. മൂന്നോ നാലോ തിരുവെഴുത്തുകൾ വായിക്കുന്നു, പക്ഷേ ചർച്ചകൾ മാസികയിലെ അപേക്ഷയിൽ ഒതുങ്ങുന്നു. വാക്യങ്ങൾ സന്ദർഭാനുസരണം പഠിക്കാനും പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാനും സമയം നൽകുന്നില്ല. പ്രധാന പദങ്ങളുടെ മൂല അർത്ഥം അവയുടെ മൂലഭാഷയിൽ നോക്കാനും സമയമില്ല.

ക്രിസ്ത്യൻ ലൈഫ് ആൻഡ് മിനിസ്ട്രി (CLAM) മീറ്റിംഗിനെക്കുറിച്ച്? ഇത് മിക്കവാറും എല്ലാം JW ശുശ്രൂഷയെക്കുറിച്ചാണ്, യഹോവയുടെ സാക്ഷികൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തിന് യോജിച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഇടയ്ക്കിടെ ഒരു ടോക്കൺ ഭാഗമുണ്ട്.

1 കൊരിന്ത്യർ 2:14-16-ൽ പൗലോസ് ഇങ്ങനെ പറഞ്ഞു.ആത്മീയ മനുഷ്യൻ തീർച്ചയായും എല്ലാം പരിശോധിക്കുന്നു അങ്ങനെ നമുക്ക് കഴിഞ്ഞു 'ക്രിസ്തുവിന്റെ മനസ്സ് ഉണ്ടായിരിക്കുക'. ഫിലിപ്പിയർ 2:1-6-ൽ പൗലോസ് പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് നമ്മെ ഉപദേശിച്ചു. 'അതേ സ്നേഹം ഉണ്ടായിരിക്കാൻ’…’തർക്കം കൊണ്ടോ അഹംഭാവം കൊണ്ടോ ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ല, മറിച്ച് മനസ്സിന്റെ താഴ്മയോടെ.

ദൈവവചനത്തിന്റെ വ്യക്തിപരമായ പഠനം മറ്റുള്ളവരെ സ്നേഹിക്കാനും അവരെ സഹായിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാനും നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, സംഘടന നമ്മോട് പറയുന്ന 'ആത്മീയ കാര്യങ്ങൾ' തർക്കവും അഹങ്കാരത്തിന്റെയും അഭിമാനത്തിന്റെയും മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഈ പരിശീലനത്തിലൂടെ കടന്നുപോയ സാക്ഷികളുടെ ബന്ധുക്കൾ 'എന്റെ മകൻ, മകൾ, മരുമകൻ, മരുമകൾ, സഹോദരൻ, സഹോദരി, അമ്മ, അച്ഛൻ, കസിൻ, എന്നിങ്ങനെയുള്ള വാക്കുകൾ എത്ര തവണ നമ്മൾ കേൾക്കുന്നു. പയനിയർ സ്‌കൂൾ, സർക്കിട്ട് മേൽവിചാരകന്മാരാണോ, സാധാരണ പയനിയർമാരാണോ, ബെഥേൽ അംഗങ്ങളാണോ,' മുതലായവ, അവർ തങ്ങളുടെ സഹസഹോദരന്മാരെക്കാൾ ശ്രേഷ്ഠരാണെന്ന മട്ടിൽ?

കൊലോസ്യർ 4:3 അനുസരിച്ച്, ആദിമ ക്രിസ്ത്യാനികൾ പരസ്പരം പഠിപ്പിക്കുകയും ഉപദേശിക്കുകയും ദൈവത്തെ സ്തുതിക്കുകയും ചെയ്തുവെന്ന് ഖണ്ഡിക 16 നമ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.

വിശ്വസ്‌തനായ അടിമയെ (അതായത്, ഭരണസംഘം) സ്തുതിക്കാൻ നാം ഇന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതുപോലെ അവർ 12 അപ്പോസ്തലന്മാരെ സ്തുതിച്ചുവോ?[1]

ചർച്ച ചെയ്‌തതും ശ്രദ്ധാപൂർവം കേന്ദ്രീകരിച്ചതുമായ ചോദ്യങ്ങളിൽ അവർ സ്‌ക്രിപ്റ്റഡ് മീറ്റിംഗ് നടത്തിയിരുന്നോ? അല്ല. തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിരലിലെണ്ണാവുന്ന പുരുഷന്മാർ അവരെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് അവർ ശ്രദ്ധിച്ചോ? അല്ല. പകരം അവർ പരസ്പരം പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. മറ്റൊരാളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ സാധാരണയായി അവരോട് സംസാരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എല്ലാവരും പങ്കെടുക്കേണ്ടതായിരുന്നു. ഇന്ന്, പരിമിതമായ എണ്ണം മാത്രമേ പങ്കെടുക്കുന്നുള്ളൂ, പങ്കെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് നിയന്ത്രിക്കുന്നത് സഭകൾ നടത്തുന്ന തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ചുരുക്കം ചിലരാണ്. മറിച്ചുള്ള അവകാശവാദങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, സംഘടന പിന്തുടരുന്ന മീറ്റിംഗുകളുടെ നിലവിലെ മാതൃക ഒന്നാം നൂറ്റാണ്ടിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്.

കുടുംബാരാധന വിഭാഗം

ഒരിക്കൽ കൂടി, ക്രിസ്തുവിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ സംഘടനയുടെ നിർദ്ദേശങ്ങളുമായി സൂക്ഷ്മമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. വിഭാഗം പറയുന്നു “15 മേയ് 1956-ന് വീക്ഷാഗോപുരം എല്ലാ ക്രിസ്‌തീയ കുടുംബങ്ങളെയും ‘മുഴുകുടുംബത്തിന്റെയും പ്രയോജനത്തിനായി വീട്ടിൽത്തന്നെ ഒരു ക്രമമായ ബൈബിളധ്യയനം നടത്താൻ’ ഉദ്‌ബോധിപ്പിച്ചു. എന്നിട്ട് അത് ചോദിച്ചു: ”നിങ്ങളുടെ കുടുംബം പഠിക്കുന്നുണ്ടോ? വീക്ഷാഗോപുരം മീറ്റിംഗിന് മുമ്പ് കുറച്ച് വൈകുന്നേരം ഒരുമിച്ച്?"

ഇപ്പോൾ ന്യായമായി പറഞ്ഞാൽ വീക്ഷാഗോപുരം രണ്ടിനെയും പ്രേരിപ്പിച്ചിരിക്കാം, പക്ഷേ മിക്ക സാക്ഷികളുടെയും മനസ്സിൽ, പഠിക്കുന്നത് വീക്ഷാഗോപുരം ബൈബിൾ പഠിക്കുകയാണ്. തീർച്ചയായും ഇവ രണ്ടും ഒന്നാണെന്ന മട്ടിൽ ഉദ്ധരണിയിൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മുകളിൽ ചർച്ച ചെയ്തതുപോലെ, അവ അങ്ങനെയല്ല.

അടുത്ത ഖണ്ഡികയിൽ, അവകാശവാദം ഉന്നയിക്കുന്നു ‘[പുസ്‌തകാധ്യയനത്തിനായുള്ള പ്രത്യേക മീറ്റിംഗ് ഉപേക്ഷിക്കുന്നതിന്റെ] ഒരു കാരണം, കുടുംബാരാധനയ്‌ക്കായി ഓരോ ആഴ്‌ചയും ഒരു പ്രത്യേക സായാഹ്നം ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്‌ത് അവരുടെ ആത്മീയത ശക്തിപ്പെടുത്താൻ കുടുംബങ്ങൾക്ക് അവസരം നൽകുക എന്നതായിരുന്നു.’ ഇത് അനുമാനിക്കുന്നു (എ) കുടുംബം ഇതിനകം എല്ലാ ആഴ്‌ചയും പുസ്‌തകാധ്യയനത്തിൽ പങ്കെടുത്തിരുന്നു, കൂടാതെ (ബി) ഇപ്പോൾ ഈ സായാഹ്നം ഉപയോഗിക്കും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സായാഹ്നത്തിൽ നിന്ന് മാറിമാറി അധ്യയനം നടത്തുകയും ചെയ്യും. ചോദിക്കേണ്ട മറെറാരു ചോദ്യം, എന്തുകൊണ്ടാണ് കുടുംബങ്ങൾ ഇതിനകം കുടുംബാധ്യയനം നടത്താതിരുന്നത്? അവർ ആയിരുന്നെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ ആഴ്‌ചയിൽ 1 മീറ്റിംഗ് തോറ്റതിനാൽ അവർക്ക് ആത്മീയമായി ബലം കുറയുമായിരുന്നു. കാരണത്തിന്റെ യുക്തി കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നില്ല. എന്നിരുന്നാലും, മറ്റൊരു കാരണവും പരാമർശിക്കാത്തതിനാൽ, മാറ്റത്തിനുള്ള തീരുമാനത്തിലെത്തുന്നതിലെ ഏറ്റവും വലുതും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ കാരണം ഇതാണ് എന്ന് മിക്കവരും നിഗമനം ചെയ്യും. ഓർഗനൈസേഷനിലെ സമീപ വർഷങ്ങളിലെ പല മാറ്റങ്ങളും പോലെ, പരിശോധനയിൽ കൂടുതൽ വെള്ളം പിടിക്കാത്ത ഒരു തിളങ്ങുന്ന കാരണം നൽകുകയും യഥാർത്ഥ കാരണം (കൾ) മറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്തുകൊണ്ട്? എല്ലായ്‌പ്പോഴും സത്യസന്ധത പുലർത്തുന്നതിന് (ആത്മാർത്ഥമായി) എന്ത് സംഭവിച്ചു?

വാർഷിക ഒത്തുചേരൽ വിഭാഗം

ആദ്യ ഖണ്ഡികയിൽ പരാമർശിക്കുന്നു ‘അവസാന നാളുകളിൽ ദൈവത്തിന്റെ സംഘടനയുടെ ഭൗമിക ഭാഗത്തിന്റെ വികസനം.’

നമുക്ക് അതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു നിമിഷം ചിന്തിക്കാം.

ഇസ്രായേൽ രാഷ്ട്രം വികസിച്ചത് ഇസ്രായേലിൽ ആയിരുന്ന കാലത്താണ്?

ഇല്ല. ഇസ്രായേൽ ജനതയ്‌ക്ക് തുടക്കം മുതൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യമായതെല്ലാം യഹോവ പ്രദാനം ചെയ്‌തു, മോശയ്‌ക്ക് ധാരാളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകി, മോശൈക നിയമം രൂപീകരിച്ചു.

ആദ്യകാല ക്രിസ്ത്യാനികൾ വികസിച്ചത് 1 കാലഘട്ടത്തിലാണ്^st നൂറ്റാണ്ട്?

ഇല്ല. ക്രിസ്‌തീയ സഭയ്‌ക്ക്‌ ആവശ്യമായതെല്ലാം യേശുക്രിസ്‌തു നൽകി. അപ്പോസ്തലന്മാരുടെ എഴുത്തുകൾ ഈ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എന്താണെന്ന് സ്ഥിരീകരിക്കുകയോ രേഖപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്തു.

അതുകൊണ്ട്, 1919-ൽ യഹോവയുടെ സാക്ഷികളെ ദൈവത്തിന്റെ സംഘടനയായി തിരഞ്ഞെടുത്തിരുന്നെങ്കിൽ, സഭയുടെ തലവനെന്ന നിലയിൽ യേശു പ്രവർത്തനരീതി മാറ്റിയത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നാം അറിയേണ്ടതുണ്ട്.

(എ) ഭാഗിക നിർദ്ദേശങ്ങൾ മാത്രം നൽകുന്നു,
(ബി) മൂന്നാമത്തെ നിയമം എഴുതാൻ മനുഷ്യരെ വ്യക്തമായി പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നില്ല,
(സി) വ്യക്തമായ യുക്തിയോ ക്രമമോ ഇല്ലാതെ ക്രമരഹിതമായി, പുതിയ ധാരണകൾ ക്രമേണ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, അത് പലപ്പോഴും മുമ്പത്തെ ധാരണകളുടെ പൂർണ്ണമായ വിപരീതമായിരുന്നു.
(ഡി) പുതിയ ക്രമീകരണങ്ങളും ധാരണകളും നിരന്തരം ഉണ്ടാക്കുകയോ ഭേദഗതി ചെയ്യുകയോ ഉണ്ടാക്കുകയോ?
(ഇ) ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിൽ അവസാനിക്കുന്നു, അവരുടെ നിലവിലെ പഠിപ്പിക്കലുകൾ C.T. റസ്സൽ പഠിപ്പിച്ചത്?

അടുത്ത ആഴ്ച (kr) വിഭാഗം നിലവിലെ മീറ്റിംഗ് ക്രമീകരണം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ ചർച്ച ചെയ്യും.

[1] ഗാനങ്ങൾ 126, 95, 49, 13

തദുവ

തദുവയുടെ ലേഖനങ്ങൾ.