„Choď ... Učiň učeníkov“

[Z ws 07 / 19 p.2 - september 16 - september 22]

"Choďte teda a urobte učeníkov ľudí všetkých národov." - Mat. 28: 19.

[Ďakujem pánovi Noblemanovi za jadro tohto článku]

Téma v plnom znení hovorí:

"Choďte teda a urobte učeníkov ľudu všetkých národov, krstite ich v mene Otca a Syna a svätého ducha a učte ich, aby zachovávali všetko, čo som vám prikázal. A pozrite sa! Som s vami celé dni až do ukončenia systému vecí. “- Matthew 28: 19-20.

Ježiš požiadal svojich apoštolov 12, aby urobili učeníkov a naučili ich pozorovať všetko, čo im prikázal. Učeník je nasledovník alebo prívrženec učiteľa, náboženstva alebo viery.

Tento týždeň sa študijný článok o Strážnej veži zameriava na štyri otázky týkajúce sa provízie, ktorú Ježiš dal svojim učeníkom v Matúši 28ovi:

• Prečo je výroba učeníkov tak dôležitá?
• Čo zahŕňa?
• Zúčastňujú sa všetci kresťania na učeníkoch?
• A prečo potrebujeme trpezlivosť pre túto prácu?

PREČO JE DÔLEŽITÉ ZÍSKAVANIE DISCIPLE?

Prvý dôvod uvedený v odseku 3, prečo je učeníctvo dôležité, je: “Pretože iba Kristovi učeníci môžu byť Božími priateľmi.„Je pozoruhodné, že iba jedna osoba v Biblii sa označuje ako Boží priateľ. James 2: 23 hovorí „a naplnilo sa písmo, ktoré hovorí: „Abrahám dal vieru v Hospodina, a to sa považovalo za spravodlivosť,“ a prišiel sa nazývať Jehovovým priateľom. “

Jehova nám však dnes prostredníctvom výkupného Ježiša ponúka vzťah, ktorý je ešte bližší, ako to bolo možné v časoch Izraelitov.

Môžeme byť Božími deťmi.

Izraelit by pochopil, prečo byť syn bol dôležitejší ako priateľ. Priateľ nemal nárok na dedičstvo. Synovia mali nárok na dedičstvo. Dokonca aj v dnešnej dobe je pravdepodobnejšie, že čokoľvek, čo sme nazhromaždili, či by naše deti zdedili obrovské alebo malé množstvo.

Ako Božie deti máme dedičstvo. Nebudeme sa v tomto bode príliš usilovať, ako už bolo o tom napísané. Prečítajte si články v odkazoch: https://beroeans.net/2018/05/24/our-christian-hope/

https://beroeans.net/2016/04/05/jehovah-called-him-my-friend/

Druhým dôvodom uvedeným v odseku 4 je to, že „Práca s učeníkmi nám môže priniesť veľa radosti.“ Toto sú dva dôvody:

• Koná 20: 35 hovorí, že je viac radosti z darovania ako z prijímania.
• Keď hovoríme ostatným o tom, čo veríme, posilňuje to aj našu vlastnú vieru

Ak však učíme ostatných, aby nasledovali náboženstvo alebo organizáciu, a nie Ježiša Krista, potom sa pustíme do sklamania nielen teraz, ale aj v budúcnosti.

ČO ROBÍ RIEŠENIE ZLOŽKY?

Odsek 5 nám hovorí „Dokazujeme, že sme skutoční kresťania, a to nasledovaním Kristovho príkazu kázať.“ Aj keď kázanie je dôležitým aspektom kresťanstva, toto tvrdenie je nesprávne.

Dokazujeme, že sme praví kresťania, keď máme skutočnú lásku k svojim spolukresťanom. Ježiš povedal: "Týmto všetkým bude vedieť, že ste mojimi učeníkmi, ak máte medzi sebou lásku."—John 13: 35

V odseku 6 sú uvedené niektoré návrhy týkajúce sa toho, čo by sme mali robiť, keď sa stretneme s ľuďmi, ktorí sa najskôr zdajú byť ľahostajní.

• Mali by sme sa pokúsiť stimulovať ich záujem
• Majte dobre premyslenú stratégiu
• Vyberte konkrétne témy, ktoré by vás pravdepodobne zaujímali
• Naplánujte si, ako uvediete tému

To sú však veľmi základné body, ktoré objasňujú zrejmé. Mali by sme urobiť ďalšie dôležité veci.

Po prvé, mali by sme skôr zastupovať Krista ako náboženské vyznanie. Učeníci prvého storočia nepovedali „Dobré ráno, sme svedkami Jehovovi, alebo sme katolíci, mormoni atď. “.

Po druhé, bolo by zbytočne nenáročné snažiť sa nasmerovať ostatných na akúkoľvek konkrétnu náboženskú organizáciu. Jeremiáš 10: 23 nám pripomína „Nepatrí človeku, ktorý kráča, aby nasmeroval svoj krok“. Ako by sme ich teda mohli nasmerovať k akémukoľvek náboženstvu, aby boli nasmerovaní inými ľuďmi, čo tvrdia títo muži?

Po tretie, náš príklad v každodennom živote je absolútne nevyhnutný. Pestovali sme skutočne Krista podobnú osobnosť? Ako hovorí apoštol Pavol v 1 Korintským 13, ak nemáme pravú lásku, sme ako zrážajúci sa symbol, ktorý skôr dráždi ako upokojuje.

Tí, s ktorými sa stretneme, môžu mať často svoje presvedčenie a keď ukážeme, že máme záujem o diskusiu v Biblii, a nie o to, aby sme presadili naše presvedčenie, môžu mať väčší záujem a otvorenejšiu diskusiu.

Odsek 7 obsahuje ďalšie návrhy:

 „Nech sa už chystáte diskutovať o akejkoľvek téme, premýšľajte o ľuďoch, ktorí vás budú počuť. Predstavte si, ako budú mať z učenia toho, čo Biblia skutočne učí. Pri rozhovore s nimi je dôležité, aby ste si ich vypočuli a rešpektovali ich názor. Týmto spôsobom ich lepšie pochopíte a je pravdepodobnejšie, že vás budú počúvať. ““

Predložené návrhy sú, samozrejme, skutočne účinné iba vtedy, ak sa držíme toho, čo Biblia učí, a vyhýbame sa náboženskej doktríne.

Majú VŠETCI KRESŤANI SÚČASŤ NA VÝROBE DISCIPLÍN?

Stručná odpoveď na otázku znie: Áno, tak či onak, ale nie nevyhnutne spôsobom, ktorý definuje organizácia.

Efezským 4: 11-12, keď hovoríme o Kristovi, hovorí: „ A niektorých dal ako apoštolov, niektorých ako prorokov, niektorých ako evanjelizátorov, niektorých ako pastierov a učiteľov, 12 s cieľom prispôsobenia svätých, na služobnú prácu, na budovanie Kristovho tela. “

2 Timothy 4: 5 a Acts 21: 8 zaznamenávajú Timothyho a Phillipa ako evanjelizátorov, ale biblický záznam nehovorí o tom, koľko ďalších evanjelizátorov bolo. Samotná skutočnosť, že Filip bol nazývaný „evanjelizátorom Phillip“, aby ho odlíšila od ostatných kresťanov nazývaných Phillip, naznačuje, že to nebolo také bežné, ako by nás organizácia uverila.

Organizácia nás učí, že všetci kresťania boli evanjelizátormi bez dôkazov. Keby sme si mysleli, že iba v jednom okamihu, v prvom storočí, ak ste boli rímskym otrokom, ktorý sa stal kresťanom, nemohli by ste kázať od dverí k dverám. Historici tohto obdobia akceptujú, že v priemere približne 25% populácie boli otroci. Aj keď to bolo málo pravdepodobné, evanjelizátori boli nevyhnutne, boli nepochybne tvorcami učeníkov.

Matúš 28: 19 sa tak často používa na podporu výučby organizácie, že všetci svedkovia by mali evanjelizovať, namiesto toho hovorí o tom, aby sa učeníci učili a učili ostatných, aby sa stali Kristovými nasledovníkmi.

Okrem toho v Matthew 24: 14, keď hovorí: „táto dobrá správa bude kázaná “, preložené grécke slovo „kázaťZnamená „náležite ohlasovať (ohlasovať); kázať (ohlásiť) správu verejne as presvedčením (presviedčanie) “ namiesto evanjelizácie.

Je preto zrejmé, že pre kresťanských konvertitov Ježiš nikdy nešpecifikoval, ako by mal každý kresťan robiť učeníkov. (To vylučuje apoštolov 12 [vyslaných] a možno aj učeníkov 70, ktoré poslal okolo Júdu a Galilee dvojako. Je tiež pravda, že ako bolo diskutované na tomto mieste pri predchádzajúcich príležitostiach, Ježiš nepovedal učeníkom, aby išli z dverí k dverám, ani nenavrhol stáť hlúpo za vozík plný literatúry.

Preto, aj keď máme nepravidelnú biblickú diskusiu v neformálnom prostredí, stále sa zúčastňujeme na pokusoch stať sa učeníkmi. Musíme si tiež pamätať na to, že starý výraz „činy hovoria hlasnejšie ako slová“.

PREČO VYTVÁRANIE DISCIPLES vyžaduje PACIENTNOSŤ

V odseku 14 sa hovorí, že by sme sa nemali vzdať, aj keď sa naša služba spočiatku zdá neproduktívna. Potom poskytuje ilustráciu rybára, ktorý trávi mnoho hodín rybolovom, kým uloví svoje ryby.

Toto je dobrý príklad, ale mali by ste zvážiť nasledujúce otázky:

Prečo môže byť moja služba neproduktívna? Je to preto, že ľudia sa skutočne nezaujímajú o posolstvo Biblie alebo učím niečo, čo sa im nelíbí, možno náboženské učenie? Je to preto, že v mojom ministerstve zastupujem organizáciu, ktorá je v súčasnosti zdiskreditovaná kvôli tomu, že sa zaoberala obvineniami zo sexuálneho zneužívania detí v minulosti aj v súčasnosti? Možno nevedomky presadzujem svoj program a učenie, namiesto toho, aby som sa sústredil na dobrú správu o Božom kráľovstve? (Akty 5: 42, Akty 8: 12)

Okrem toho merím, aká produktívna je moja služba na základe toho, čo hovorí Biblia alebo čo hovorí moje náboženstvo? Koniec koncov, James 1: 27 nám pripomína „Forma uctievania, ktorá je čistá a nepoškvrnená z hľadiska nášho Boha a Otca, je táto: postarať sa o siroty a vdovy vo svojom súžení a udržať sa bez svetla. ““ S ohľadom na to by bolo ťažko správne kázať od dverí k dverám, ako to organizácia neustále tlačí, keď vdova alebo sirota potrebuje našu okamžitú pomoc; Alebo niekto, kto je v domácnosti s terminálnym ochorením, potrebuje pomoc.

Povedie navyše strávenie viac hodín na neproduktívnom území k väčšiemu úspechu? Predstavte si, že rybár strávil hodiny rybolovom na rovnakom mieste, kde nikdy nelovil žiadne ryby. Zlepšilo by to to jeho šance na chytanie rýb?

Jeho čas by bolo lepšie stráviť hľadaním rybolovu na produktívnejšom mieste.

Podobne pri rozhodovaní o tom, či by sme mali pokračovať s akýmkoľvek aspektom našej služby, musíme vždy zvážiť, či efektívne využívame svoj čas, osobné zručnosti a zdroje a či sledujeme diktáty ľudí alebo príklad Ježiša Krista.

Ježiš bol dokonalým príkladom pri jednaní s ťažko srdečnými farizejmi. Vedel, že sa nezaujímajú o pravdu. Preto nestrácal čas kázaním im ani sa ich nesnažil presvedčiť, že je Mesiáš.

„Prečo si vedenie biblických štúdií vyžaduje trpezlivosť? Jedným z dôvodov je to, že musíme viac než len pomôcť študentovi spoznať a milovať doktríny nájdené v Biblii. “(Par.15).

Toto tvrdenie je tiež nesprávne. Od kresťanov sa vyžaduje, aby milovali zásady, ktorým sa učí Biblia, a dodržiavali prikázania, ktoré nám dal Ježiš. Nie je od nás požadované, aby sme milovali akúkoľvek doktrínu. Najčastejšie je doktrína náboženským výkladom zásad, ktoré sa nachádzajú v písmach. (Pozri Matúša 15: 9, Marek 7: 7) Každý človek môže interpretovať význam a uplatňovanie princípov trochu odlišne a v dôsledku toho sa doktrína stáva často problematickou. Slovo „doktrína“ sa okrem toho nachádza iba v dvoch vyššie citovaných písmach a slovo „doktríny“ sa v referenčnom vydaní NWT vyskytlo trikrát. Žiadne z nich nezmieňuje lásku v súvislosti s doktrínou.

záver

Celkovo bol tento článok typickým študijným článkom, ktorý sa snažil prinútiť svedkov k tomu, aby robili viac kázania, ako ich definovala organizácia, v snahe získať viac rekrutantov ako náhradu za tých, ktorí opúšťajú húf. Tiež sa predpokladá, že by sme chceli takúto organizáciu zastupovať verejne. Ako zvyčajne, obsahoval užitočné návrhy, ktoré si vyžadovalo selektívne nesprávne interpretovanie.

Preto je pre nás prospešnejšie, ak sa budeme snažiť uplatňovať niektoré z návrhov v článku, aby sme zaistili, že nezohľadňujeme doktrinálne myšlienky, ktoré poskytol autor článku pre Strážnu vežu. Urobili by sme tiež dobre, keby sme zvážili biblické body, ktoré uviedol recenzent, alebo ešte lepšie, robili náš vlastný biblický výskum na túto tému. Týmto spôsobom potom môžeme byť efektívni pri dodržiavaní Ježišových pokynov, aby sme sa z neho stali učeníkmi, a nie nasledovníkmi riadiaceho orgánu.