[參考總數:耶和華– 26,耶穌– 3,組織– 3,管理機構– 5]

上帝之言的寶藏–恢復以色列的祝福將享受

[數:耶和華– 5]

結47:13,14

給出的參考與上週相同的Watch望塔段落,其中包括Ezekiel 45:16,這在我們上週的CLAM評論中進行了討論。

年鑑

[數:耶和華– 2]

相關的部分經驗包括:

“他繼續說,遇見這個兄弟的早晨,他曾祈禱:“如果我青年時代的宗教信仰正確,請今天給我看個手勢。

這就是現在成為兄弟的人的感受,但是感覺與事實大不相同。 將機會會議解釋為非特定標誌的答案是信念的飛躍。 我想我們永遠不會知道有多少人以同樣的方式祈禱,沒有見過兄弟,也沒有成為證人。 即使組織擁有此類信息,也極不可能將其發布。

組織成就–視頻–耶和華使用的遠程志願者

[伯爵:耶和華–八個管理機構– 8個]

該視頻是一個招聘工具,旨在鼓勵志願人員自費參加以前在伯特利市內完成的工作和任務。 可悲的是,耶穌作為基督教會的負責人,連一句話都沒有提到。 但是,當然必須強制性地提及管理機構並大量提及總部。

會眾讀書(kr章,17段,19-2020)

[計數:耶和華– 11,耶穌– 3,組織– 3,管理機構– 4]

這裡的聲音對耳朵有益 “以聖經為基礎的課程鼓勵兄弟們保持自己的靈性,並在與耶和華託付給他們的珍貴綿羊打交道時運用聖經原則。” 唯一的問題是,沒有證據表明耶和華已將綿羊託付給他們照顧,而且他們經常學會在這些方面應用組織規則而不是聖經原則 “基於聖經的課程”.

在第20段的最後一句中發現了所提供培訓的真正問題:讓我們記住 主要目的 所有這些培訓都是為了幫助我們保持精神上的堅強,以便我們可以完全完成我們的事工。”  [大膽的]。

因此,正如明確指出的那樣,主要目的不是培養與他人打交道和幫助他人所必需的基督教特質,然後將其作為他人的見證,而是推動上門傳道的議程(這是組織使用時對“事工”的主要解釋。)

框中提到的每所學校的目的的審查 “訓練王國大臣的學校” 甚至在標題中也證實了這一結論。

  • CLAM –傳教訓練(注:不是基督教素養)
  • 老年學校–組織責任培訓。
  • 先鋒學校–傳教士培訓。
  • 伯特利學校-在伯特利進行培訓以滿足組織需求。
  • 王國傳道學校-傳道和組織職責方面的培訓。
  • 吉利德(Gilead)–講道和組織責任方面的培訓(遊說督導員,Bethelites)。
  • 王國事工學校–組織職責培訓。

這些學校中沒有一家專注於培養基督教素養。 結果是對參加者進行了講道和組織要求方面的培訓,但沒有培訓如何與其他參加者及其兄弟和睦相處。 這可能會導致在履行已接受培訓的角色時出現問題。

Tadua

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