“Sənin Məsihin nazir kimi yazdığımız bir məktubu olduğun göstərilib.” (2 KOR). 3: 3.

 [Ws 41/10 s.20-dan iş 6, 07 dekabr - 13 dekabr 2020]

Növbəti 2 həftə ərzində Gözətçi Qülləsi, bir xristianın vəftiz olunmaq üçün Müqəddəs Kitab tələbəsini necə hazırladığı mövzusuna toxunur. Vəftizə aparan Müqəddəs Kitab işi necə aparılır? Birinci hissə ilk taksitdir.

Bu Gözətçi Qülləsinin öyrənmə məqaləsini nəzərdən keçirərkən, xahiş edirəm, Gözətçi Qülləsinin məqaləsində göstərilən meyarların tətbiq olunduğunu nəzərdən keçirin:

  • 3,000. Pentikostda iştirak edən 33 (Həvarilərin İşləri 2:41).
  • Efiopiya xanəminə (Həvarilərin işləri 8:36).
  • Yaxud Yəhyanın xidmətində Müqəddəs Ruh və ya İsa barədə eşitməmiş, sonra dərhal İsa adına vəftiz olan və müqəddəs ruh alan vəftiz olunanlara. (Həvarilərin işləri 19: 1-6).

3-cü bənddə “Təcili şagird yetişdirmək ehtiyacını həll etmək üçün filiallardan soruşdular ki, Müqəddəs Kitab öyrənənlərin çoxunun vəftiz olmasına necə kömək edə bilərik. Bu və sonrakı məqalədə təcrübəli qabaqcıllardan, missionerlərdən və rayon nəzarətçilərindən nə öyrənə biləcəyimizi görəcəyik.. “.

İncil nümunələrinə heç bir diqqət yetirilmədiyini, bunun əvəzinə yalnız uğurlu JW-lərin tövsiyələrinə diqqət çəkdiyini görəcəksiniz. Müasir uğurlu müjdəçilərin nümunələrindəki ən yaxşı təcrübələri bölüşməkdə səhv bir şey yoxdur. Bununla birlikdə, kitabda bizim üçün qorunub saxlanılan və qardaşlarımızın yükünü artıran ilhamlanmış nümunələrdən kənara çıxmadığımızdan əmin olmalıyıq (Həvarilərin işləri 15:28).

5-ci bənddə “Bir dəfə İsa onun şagirdi olmağın xərclərini izah etdi. Qala tikmək istəyən birindən və müharibəyə getmək istəyən bir padşahdan danışdı. İsa demişdi ki, inşaatçı qülləni tamamlamaq üçün əvvəlcə oturub xərcləri hesablamalı və padşah əsgərlərinin nə etmək istədiklərini yerinə yetirə biləcəyini görmək üçün “əvvəlcə oturub məsləhət görməlidir”. (Luka 14: 27-33 oxuyun) Eynilə, İsa da onun şagirdi olmaq istəyən bir insanın ona tabe olmağın nə olduğunu çox diqqətlə təhlil etməsini bilirdi. Bu səbəbdən gələcək şagirdləri hər həftə bizimlə birlikdə öyrənməyə təşviq etməliyik. Bunu necə edə bilərik? ”

5-ci bənddə oxunan ayələr, xüsusən 26-cı ayəyə məhəl qoymadan kontekstdən çıxarıldı. (Luka 14: 26-33) İsa vəftiz olunmaq üçün qərar vermək üçün aylar və ya illər çəkmək barədə danışırdı? Doktrina və ənənələri öyrənməyə və öyrənməyə ehtiyac olduğunu izah edirdi? Xeyr, o, həyatda prioritetlərimizin müəyyənləşdirilməsinin və sonra bu prioritetlərin dəyişdirilməsində qarşılaşacağımız çətinliklərin müəyyənləşdirilməsinin vacibliyini izah edirdi. Şagirdi olmağı seçənlərin qarşısında dərin fədakarlıqlar barədə birbaşa və öndə durur. Ailəniz və malınız daxil olmaqla hər şeyin inamımıza bir maneə olacağı təqdirdə daha aşağı bir prioritet hesab edilməlidir.

7 abzası xatırladır ki, “As müəllim, hər Müqəddəs Kitab seansı üçün yaxşı hazırlaşmalısan. Əvvəlcə materialı oxumaq və ayələrə baxmaqla başlaya bilərsiniz. Əsas məqamları açıqca nəzərə alın. Dərsin adı, alt başlıqlar, öyrənmə sualları, "oxunan" ayələr, sənət əsərləri və mövzunu izah etməyə kömək edə biləcək videoları düşünün. Sonra şagirdinizi nəzərə alaraq, məlumatların sadə və aydın şəkildə necə təqdim ediləcəyi barədə əvvəlcədən düşünün ki, şagirdiniz asanlıqla başa düşüb tətbiq edə bilsin. ”

7-ci paraqrafın diqqət mərkəzində olması barədə nə hiss edirsiniz? İncil və ya Təşkilatın öyrənmə materialıdır? Digər ayələri nəzərdən keçirməyə təşviq materialla əlaqədardırmı və ya “Gözətçi Qülləsi” ndə gətirilən albalı yığılmış ayələri qəbul etmək üçün onların təfsirini dəstəkləmək üçün istifadə olunurmu?

Paraqraf 8 davam edir ”Hazırlığınızın bir hissəsi olaraq, tələbə və onun ehtiyacları barədə Yehovaya dua edin. Yehovadan xahiş et ki, İncildən insanın ürəyinə çatacaq bir şəkildə öyrətməyinə kömək et. (Oxu Koloslulara 1: 9, 10.) Şagirdin başa düşməkdə və ya qəbul etməkdə çətinlik çəkə biləcəyi hər şeyi gözləməyə çalışın. Məqsədinizin onun vəftiz olmasına kömək etmək olduğunu unutmayın. ”

Koloselilərə 1: 9-10, birinin ürəyinə çatmaq üçün bir şey öyrətmək üçün dua etməyə təşviq edirmi? Xeyr. Onların bilik, hikmət və anlayışla doldurulması üçün dua etmək deyilir. Bunlar Allahın müqəddəs ruhla tökdüyü hədiyyələrdir (1 Korinflilərə 12: 4-11). Yalnız Allah qəlblərimizə çatır və bizi iradəsinə inandıra bilər (Yeremya 31:33; Yezekel 11:19; İbranilərə 10:16). Paul inanclı olmaq üçün məntiq və ağılla başqalarını necə inandıracağını təxmin etmək üçün heç bir cəhd göstərmədiyini açıq şəkildə göstərir. Yalnız kimsə ruhani cəhətdən yetkinləşdikdən sonra daha dərin doktrinal mülahizə yürüdür (1 Korinflilərə 2: 1-6).

9 paraqraf bizə deyir: "Ümid edirik ki, müntəzəm bir Müqəddəs Kitab öyrənməsi vasitəsilə şagird Yehovanın və İsanın etdiklərini qiymətləndirəcək və daha çox şey öyrənmək istəyəcəkdir. (Matt. 5: 3, 6) Tədqiqatdan tam faydalanmaq, tələbə öyrəndiyi şeyə diqqət yetirməlidir. Bu məqsədlə dərsi əvvəlcədən oxumaqla və materialın ona necə aid olduğunu düşünməklə hər bir iş iclasına hazırlaşmasının ona nə qədər vacib olduğunu təsirləndir. Müəllim necə kömək edə bilər? Şagirdlə birlikdə bunun necə edildiyini göstərmək üçün bir dərs hazırlayın. Tədqiqat suallarına birbaşa cavabları necə tapacağınızı izah edin və yalnız açar sözləri və ya ifadələri vurğulamağın ona cavabı xatırlatmasına necə kömək edəcəyini göstərin. Sonra ondan cavabı öz sözləri ilə verməsini xahiş et. Bunu etdikdə, materialı nə qədər yaxşı başa düşdüyünü təyin edə biləcəksiniz. Şagirdinizi buna təşviq edə biləcəyiniz başqa bir şey var. ”

Yenə də 9-cu abzasda diqqət yetirə bilərik ki, şagird hazırlaşarkən Müqəddəs Kitabdan bəhs edilmədən Gözətçi Qülləsinin şərhinə diqqət yetirilir. Məqsədiniz kimisə təliminizə inandırmaq üçün məntiqdən və ağıldan istifadə etməkdirsə, şübhəsiz ki, istinad edilən ayələrin və Gözətçi Qülləsinin materiallarını dəstəkləməsini təşviq etmək istərdinizmi?

10 paraqrafda “Şagird hər həftə müəllimi ilə dərs oxumaqla yanaşı, hər gün təkbaşına bəzi işlərdən də faydalanar. Yehova ilə ünsiyyət qurması lazımdır. Necə? Yehovaya qulaq asmaq və onlarla danışmaq. Allahı dinləyə bilər gündəlik İncili oxumaq. (Joshua 1: 8; Pssədəqələr 1: 1-3) Yazdırılabilir “İncilin oxunması qrafiki”Jw.org saytında yerləşdirilib.* Əlbətdə ki, ona Müqəddəs Kitabı oxumağından ən yaxşı şəkildə yararlanmağa kömək etmək üçün onu Müqəddəs Kitabın Yehova haqqında öyrətdikləri və öyrəndiklərini şəxsi həyatına necə tətbiq edə biləcəyi barədə düşünməyə təşviq et. -Həvarilərin işləri 17:11; James 1:25".

Maraqlıdır ki, Həvarilərin İşləri 17: 11-də ayələrin gündəlik oxunmasını dəstəkləmək üçün istinad edildiyi halda, məqalədə onlara öyrədilənləri yoxlamağın vacibliyindən bəhs edilmir.

10-13-cü bəndlərdə Allahla münasibət qurmağın vacib tərəfləri vurğulanır. Gündəlik İncil oxumaq, dua etmək və düşünmək hamımızın Tanrımıza olan məhəbbətini inkişaf etdirməyimizə kömək edir, ancaq tapmacanın təməl bir parçası yoxdur. İncili oxumaq Allahı necə dinlədiyimiz deyil. Allah bizimlə müqəddəs ruh vasitəsilə danışır. Müqəddəs Ruhun İncili oxuduğumuz zaman öyrətməsinə və Allaha dua edərkən bizə rəhbərlik etməsinə icazə vermək, bütün imanlılara vəd edilmiş təcrübələrdir (1 Korinflilərə 2: 10-13; Yaqub 1: 5-7; 1 Yəhya 2:27) , Efeslilərə 1: 17-18; 2 Timoteyə 2: 7; Koloslulara 1: 9). Yazıların heç bir yerində bu vədlər idarəetmə orqanı və ya başqa bir seçilmiş qrup üçün qorunur. Keçmişdə insanlarla necə münasibət qurduğunu oxuyaraq səmavi Atamızla münasibət qura bilmərik. Həyatımızın hər günü boyunca dua və müqəddəs ruh vasitəsilə onunla ünsiyyət quraraq onunla münasibət qururuq.

12-ci bənddəki doktrinal ziddiyyətə diqqət yetirdinizmi? Orada şagirdinizə Yehovaya bir Ata kimi baxmağı öyrətməli olduğunuz bildirilir. Bu ziddiyyətlidir, çünki Təşkilatın ən əsas doktrinalarından biri, Tanrının minillik hökmranlıqdan əvvəl yalnız 144,000 oğul övladlığa götürməsidir. Əgər bu doğru olsaydı, xristianların əksəriyyətinin 1,000 ildən sonra Yehova ilə ata-oğul münasibətləri qurması qeyri-mümkün olardımı? Bu qəsdən bir yem deyilmi? Müqəddəs Kitabı oxumağa vaxt sərf edən insanların çoxu bütün iman edənlərin Allahın övladlarına çevrildiklərini asanlıqla görə bilirlər. Bir tələbə yalnız çox təlqin edildikdən sonra ikinci dərəcəli statuslarını qəbul etməyə hazırlaşır.

14 paraqrafda “Hamımız şagirdlərimizin vəftiz olunmasını istəyirik. Onlara kömək edə biləcəyimiz bir vacib yol da onları yığıncaq görüşlərinə təşviq etməkdir. Təcrübəli müəllimlər yığıncaqlara dərhal gələn şagirdlərin ən sürətli irəlilədiklərini söyləyirlər. (Ps. 111: 1) Bəzi müəllimlər şagirdlərinə Müqəddəs Kitab təhsilinin yarısını dərsdən, digər yarısını iclaslardan alacaqlarını izah edirlər. Oxumaq İbranilər 10: 24, 25 şagirdinizlə görüşün və yığıncaqlara gələrsə alacağı faydaları ona izah edin. Onun üçün video “Padşahlıq zalında nə baş verir?"* Tələbənizə həftəlik iclasa davamiyyəti həyatının vacib bir hissəsi etməsinə kömək edin. ”

İsa ilə birbaşa münasibət qurmağın hər hansı bir müzakirəsi olduğuna diqqət çəkən bir eksiklik olduğunu gördünmü? Ona baxmalıyıq (Yəhya 3: 14-15) və adını qurtuluş üçün çağırmalıyıq (Romalılara 10: 9-13; Həvarilərin İşləri 9:14; Həvarilərin İşləri 22:16). Bunun əvəzinə, vəftiz üçün "uyğunlaşmaq" üçün Yehovanın Şahidlərinin iclaslarına getməliyik.

Bu təlim, Pavelin 1 Korinflilərə 1: 11-13 ayələrində qınadığının birbaşa nümunəsidir.Qardaşlarım, Xloe evindən kimlərsə aranızda ixtilafların olduğunu mənə bildirdilər. 12 Demək istədiyim budur ki, hər biriniz: "Mən Pauldanam", "Mən Pololosdanam", "Ancaq mən Sefasdan", "Amma mən Məsihdənəm." 13 Məsih bölünübmü? Paul sənin üçün dirəkdə edam edilmədi, elə deyilmi? Yoxsa Paulun adına vəftiz oldun?"

Bu gün bütün dinlər Məsihin qlobal bədəni arasında bölünməyə səbəb olur. Paul bu gün bizə nə qədər asanlıqla yeniləyə biləcəyini yazırdısa, “Mən Papanın tərəfdarıyam, peyğəmbərin tərəfdarıyam, Rəhbərlik Şurasının tərəfdarıyam.” Bunların hamısı, xristianların İsa peyğəmbərin mesajından xüsusi kişilər tərəfindən bir-birinin üstünə təfsirlər qoyaraq və xristianların cəsədini bölüşdürərək yayındırdığı nümunələridir. Əlbətdə ki, sevgiyə və gözəl işlərə təhrik etmək üçün bir araya gəlmək istəyirik (İbranilərə 10: 24,25). Ancaq Məsih haqqında öyrənmək və xristian olmaq haqqını qazanmaq üçün yalnız bir kişinin (və ya 8 kişinin) doktrina şərhlərinə tabe olan bir qrupla toplaşmağımıza ehtiyac yoxdur. Biz bir bədən olaraq doktrina uyğunluğumuzla deyil, Müqəddəs Ruhun vəftiz olunması ilə birləşirik.

 

Gələn həftəki icmalda bu mövzunu müzakirə etməyə davam edəcəyik və vəftizdən əvvəl və sonra xristianların yetkinlik mərhələlərini daha dərindən araşdıracağıq.

Məqalə Anonim tərəfindən təqdim edilmişdir

Tadua

Tadua-nın məqalələri.
    22
    0
    Düşüncələrinizi çox istərdim, şərh edin.x
    ()
    x