এক্সএনএমএক্স, আগস্ট এক্সএনএমএক্স - আগস্ট এক্সএনএমএক্স, আমাদের ক্রিশ্চান লাইফ অ্যান্ড মন্ত্রণালয়

স্থানীয় প্রয়োজন \ বর্ষপুস্তক

আমরা কোন পাঠ শিখতে পারি?

আমাদের যে কোনও অনুবাদ ব্যবহার করে বাইবেল অধ্যয়ন করা এবং ব্যবহার করা উচিত।

যদি একজন যিহোবার সাক্ষি হন, তাড়না এড়ানোর জন্য রাশিয়া থেকে চলে যাওয়া আপনার পক্ষে উপকারজনক হতে পারে বা overশ্বরের উপাসনা করার স্বাধীনতার বিষয়ে আপনি যদি পুরুষদের প্রকাশনাগুলিকে মূল্যবান বলে বিবেচনা করেন তবে।

ভিডিও - আনুগত্য - গর্বের কি এড়ায় Avo

এটি গত বছরের সমাবেশ থেকে 'বাঙ্কার' ভিডিওর একটির একটি নির্যাস।

এটা খুব অবাস্তব। কতজন গর্বিত ভাই বা বোনরা জানেন যে তারা কোনও পরিস্থিতির প্রতি কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিল তা মূল্যায়ন করে এবং তাদের নিজেকে পরিবর্তন করার প্রয়োজন তা নির্ধারণ করে? কারও কাছে নেই এখন কেউ এই তর্ক করতে পারে যে এই ভিডিওটিকে পরিবর্তন করার চেষ্টা করা হয়েছে, এবং এটি যদি একজন ব্যক্তিকে তা করার জন্য উত্সাহ দেয় তবে এটি তাদের প্রথমে কিছুটা নম্রতার উপর নির্ভর করে, গর্বিতদের মধ্যে সাধারণ বৈশিষ্ট্য নয় !!!

দুর্ভাগ্যক্রমে, ভিডিওটি পরামর্শটি অনুমোদিত হয়েছিল কিনা তা নিয়েও আলোচনা করে না। এটি কেবল ধরেই নিয়েছে যে পরামর্শটি সুনির্দিষ্ট ছিল এবং এর অর্থ হ'ল আপনি যদি পরামর্শকে প্রত্যাখ্যান করেন তবে আপনি গর্বিত। তবুও, এই ধরণের পরিস্থিতি হিসাবে প্রায়শই ক্ষেত্রে এটি অনিয়ন্ত্রিত এবং অন্যায় হতে পারে, সম্ভবত এমন কোনও ভাই বা বোনের কাছ থেকেও যারা অন্যদের বকুনি উপভোগ করে, বা যারা তাদের ব্যক্তিগত মতামত আরোপের চেষ্টা করছে from কীভাবে সেই পরিস্থিতিটি মোকাবিলা করতে হবে তা আরও কার্যকর এবং প্রাসঙ্গিক হত।

গডস কিংডম বিধি (কেআর চ্যাপ এক্সএনএমএক্স প্যারা এক্সএনএমএক্স-এক্সএনএমএক্স) - রাজার প্রশিক্ষণ কর্মচারী (+ বিভাগের ভূমিকা)

আধ্যাত্মিক বস্তুবাদ।

এটা কি?

'আধ্যাত্মিক' বলে মনে করা জিনিসগুলির জন্য অসাধারণ আকাঙ্ক্ষা বর্ণনা করার জন্য এটি একটি শব্দ। ঠিক সাধারণ বস্তুবাদে যেমন একটি সাধারণ আকাঙ্ক্ষাকে নিয়ন্ত্রণের বাইরে বাড়ার অনুমতি দেওয়া হয়, সেখানে বিজ্ঞাপন দ্বারা আকাঙ্ক্ষিত বস্তুগুলি সুখী জীবনের জন্য অত্যাবশ্যক হওয়ার জন্য প্রচেষ্টা করার ক্ষেত্রে, সেখানে আধ্যাত্মিক বস্তুবাদ থাকতে পারে যেখানে অসাধারণ প্রচেষ্টা অর্জন করার চেষ্টা করা হয় সংস্থার ক্রমাগত বিজ্ঞাপনের কারণে সন্তুষ্টিজনক জীবনের জন্য আকাঙ্ক্ষার বিষয়গুলি প্রয়োজনীয় বলে বিবেচিত হয়।

সাধারণ জিনিসগুলি যেমন বহন করতে পারে না তেমন জিনিসগুলির সাথে, একইভাবে এই উপলব্ধি করা 'আধ্যাত্মিক জিনিসগুলি' নিয়েও। বেশিরভাগ সেগুলি অর্জনের জন্য ব্যয় বহন করতে পারে না, তবে তাদের এই দৃষ্টিভঙ্গি দেওয়া হয় যে এগুলি গ্রহণের জন্য প্রচেষ্টা করতে ব্যর্থ হওয়া একজন ব্যক্তির আধ্যাত্মিকতার ব্যর্থতা।

একইভাবে বিজ্ঞাপন দেওয়া অনেক উপাদান জিনিস নকল, এবং মালিকের পক্ষে উপকারী নয়, তেমনি তথাকথিত অনেক 'আধ্যাত্মিক বিষয়'ও আমাদের প্রচেষ্টার জন্য চাপানো হয়। এই তথাকথিত 'আধ্যাত্মিক জিনিস' অন্তর্ভুক্ত:

• একটি সমাবেশ কর্মসূচিতে কথা হয়।
• পাইওনিয়ার সার্ভিস স্কুল।
• কিংডম প্রচারকদের জন্য স্কুল।
• প্রকাশনা, সভা, সমাবেশ, সম্মেলন এবং অন্যান্য সংগঠন বিদ্যালয়ের মাধ্যমে শিক্ষা।

আধ্যাত্মিক লক্ষ্যগুলির ক্ষেত্রে যিশু কী বলেছিলেন?

জন এক্সএনএমএক্স: এক্সএনএমএক্স দেখায় যে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি Godশ্বর এবং তাঁর পুত্র যীশু খ্রিস্টের জ্ঞান গ্রহণ করা। আমরা এই জ্ঞানটি কোথায় পাই? তাঁর শব্দ বাইবেল।

সরাসরি উত্সে যাওয়া কি ভাল নয়? অন্য যে কোনও কিছুই সর্বোত্তমভাবে দ্বিতীয় এবং সম্ভবত সবচেয়ে জালিয়াতি worst

প্রথম শতাব্দীর খ্রিস্টানরা যীশু সম্পর্কে শিক্ষাগুলি দিয়ে পুরো বিশ্বকে পূরণ করতে সক্ষম হয়েছিল। (প্রেরিত 17: 6)। তারা কোনও প্রকাশন, সম্মেলন, সম্মেলন, অগ্রণী স্কুল, কিংডম প্রচারক এবং অন্যদের মতো স্কুল ছাড়াই এটি করেছে did এই অনুমিত সুযোগগুলির জন্য যোগ্যতা অর্জনের জন্য তাদের কাছে ঝাঁপিয়ে পড়ার মতো কোনও হুপও ছিল না, তবুও তারা সত্যই সফল হয়েছিল। জেডব্লু.অর্গ.এর জন্য “লক্ষ্য এবং সেবার সুযোগ সুবিধাগুলি” অর্জন করা একজনকে কৃতিত্বের এক পর্যাপ্ত অনুভূতি এবং বহুবার ফোলা অহংকার দিতে পারে তবে আমরা সুসমাচারের বার্তার মূল সরলতা থেকে কতটা দূরে চলেছি।

সুতরাং, Godশ্বর এবং তাঁর রাজা, খ্রিস্ট যীশু সম্পর্কে জ্ঞান নেওয়ার জন্য আমাদের নীচের প্রশ্নগুলি নিয়ে আলোচনা করা উচিত:

• আমরা কি বাইবেলকে গভীরভাবে অধ্যয়ন করতে সহায়তা করি?
• আমরা প্রসঙ্গে শাস্ত্র পড়তে প্রশিক্ষিত হয়?
• আমরা কি শাস্ত্রের উত্তরণ থেকে মূল ভাষার শব্দের অর্থ বুঝতে প্রশিক্ষিত?
• বাইবেলের অনুচ্ছেদগুলি আসলে যা বলে, বা কেউ তাদের বক্তব্যকে কেবল ব্যাখ্যা করে বলেই কি আমাদের যুক্তিযুক্ত প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়?

2 অনুচ্ছেদে উল্লিখিত নির্দেশনাটি নিন Take নোট করুন প্রহরাদানার্থ উচ্চ রক্ষ অধ্যয়ন. এটা ঠিক যে। একটি গবেষণা প্রহরাদানার্থ উচ্চ রক্ষ বাইবেলের সহায়তায় ম্যাগাজিন। এটাই না সহায়তায় বাইবেল অধ্যয়ন প্রহরাদানার্থ উচ্চ রক্ষ। বেশিরভাগ সময় God'sশ্বরের বাক্য নিয়ে আলোচনা করতে ব্যয় করা হয় না, বরং অনুচ্ছেদে যা লেখা আছে তা তদন্ত করে ব্যয় করা হয় না। তিন বা চারটি শাস্ত্র পাঠ করা হয়, তবে আলোচনাটি ম্যাগাজিনে করা প্রয়োগের মধ্যে সীমাবদ্ধ। পরিপূর্ণভাবে আয়াতগুলি অধ্যয়ন করার জন্য তাদের পুরোপুরি বোঝার জন্য কোনও সময় সরবরাহ করা হয় না। বা তাদের মূল ভাষায় মূল শব্দের মূল অর্থ খোঁজারও সময় নেই।

খ্রিস্টান জীবন ও মন্ত্রনালয়ের (সিএলএম) সভা সম্পর্কে কী? যিহোবার সাক্ষিদের প্রত্যাশিত আচরণ অনুসারে আমাদের এমনভাবে কাজ করতে সাহায্য করার বিষয়ে মাঝে মাঝে টোকেন অংশটি জেবডাব্লু মন্ত্রকের প্রায় সমস্ত বিষয়।

এক্সএনইউএমএক্স করিন্থিয়ান্সে এক্সএনএমএমএক্স: এক্সএনএমএক্স-এক্সএনএমএক্স পল বলেছিলেন যে 'আধ্যাত্মিক মানুষ সত্যই সব কিছু পরীক্ষা করে দেখেন ' যাতে আমরা পারি 'খ্রিস্টের মন আছে'। ফিলিপীয়দের এক্সএনএমএক্সে: এক্সএনএমএক্স-এক্সএনএমএক্স পল গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির বিষয়ে আমাদের পরামর্শ দিয়েছেন, 'একই ভালবাসা আছে'...'বিতর্ক বা অহংকারের বাইরে কিছু নয়, তবে মনের নম্রতা নিয়ে।

Wordশ্বরের বাক্যের ব্যক্তিগত অধ্যয়ন আমাদের অন্যকে ভালবাসতে এবং তাদের সাহায্য করার আকাঙ্ক্ষায় অনুপ্রাণিত করে। পক্ষান্তরে সংগঠনটি আমাদের কাছে তথাকথিত 'আধ্যাত্মিক জিনিসগুলি' বিতর্ক করে বিতর্ক এবং হিংসাত্মকতা এবং গর্বের মনোভাব তৈরি করে। এই প্রশিক্ষণের মধ্য দিয়ে যাওয়া সাক্ষীদের আত্মীয়দের আমরা কতবার শুনতে পাই, 'আমার ছেলে, মেয়ে, জামাই, পুত্রবধূ, ভাই, বোন, মা, বাবা, চাচাতো বোন, যেমন বলা হয়েছে অগ্রগামী স্কুল, সার্কিট অধ্যক্ষরা কি নিয়মিত অগ্রগামী, বেথেলীয়রা ইত্যাদি ', যেন তারা তাদের সহোদর ও বোনের চেয়ে শ্রেষ্ঠ?

অনুচ্ছেদ 4 আমাদের মনে করিয়ে দেয় যে কলসিয়ান 3: 16 অনুসারে, প্রাথমিক খ্রিস্টানরা একে অপরকে শিক্ষা দিতেন এবং উপদেশ দিতেন এবং toশ্বরের প্রশংসা গাইলেন।

তারা কি 12 প্রেরিতের প্রশংসা গান করেছিল যেহেতু আজ আমরা বিশ্বস্ত দাসের (ওরফে, পরিচালনা পর্ষদ) প্রশংসা গাইবে বলে আশা করা হচ্ছে?[1]

আলোচিত এবং যত্ন সহকারে প্রশ্নযুক্ত প্রশ্ন উভয় ক্ষেত্রেই কি তাদের একটি স্ক্রিপ্টযুক্ত সভা ছিল? না, তারা কি কেবল কয়েক মুঠো বাছাই করা লোকদেরই তাদের শেখাচ্ছিল? বরং তারা একে অপরকে উত্সাহিত করেছিল। অন্য কাউকে উত্সাহিত করার জন্য আপনাকে সাধারণত তাদের সাথে কথা বলতে হয়। সবাই অংশ নিতে ছিল। বর্তমানে, কেবল সীমিত সংখ্যক অংশ নেওয়া এবং অংশ নেওয়ার দক্ষতা মণ্ডলী পরিচালনা করে এমন কয়েকজন নির্বাচিত দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা হয়। বিপরীতে দাবি সত্ত্বেও, সংগঠনের অনুসারী সভাগুলির বর্তমান মডেল প্রথম শতাব্দীর চেয়ে অনেক দূরে।

পারিবারিক উপাসনা বিভাগ

আবার, আমরা সংস্থার নির্দেশাবলী সহ খ্রিস্টের নির্দেশের সূক্ষ্ম প্রতিস্থাপন দেখতে পাচ্ছি see বিভাগে বলা হয়েছে “এক্সএনএমএক্স, এক্সএনএমএক্স ওয়াচটাওয়ারটি সমস্ত খ্রিস্টান পরিবারকে 'পুরো পরিবারের সুবিধার জন্য বাড়িতে নিয়মিত বাইবেল অধ্যয়ন করার জন্য অনুরোধ করেছিল।' তারপরে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল: ”আপনার পরিবার কী অধ্যয়ন করে? প্রহরীদুর্গ একসাথে সভার আগে কিছু সন্ধ্যায়? "

এখন ন্যায্য হতে প্রহরাদানার্থ উচ্চ রক্ষ উভয়কেই অনুরোধ করা হতে পারে তবে বেশিরভাগ সাক্ষীর মনে, অধ্যয়নরত প্রহরাদানার্থ উচ্চ রক্ষ বাইবেল অধ্যয়ন করছে। অবশ্যই দু'জনকে উদ্ধৃতিতে যুক্ত করা হয়েছে যেন তারা এক এবং অভিন্ন। তবে উপরে আলোচনা হিসাবে তারা স্পষ্টভাবে না।

পরের অনুচ্ছেদে দাবিটি করা হয়েছে '[বুক স্টাডির জন্য পৃথক সভা বাদ দেওয়ার] সামঞ্জস্যের একটি কারণ ছিল পরিবারকে উপাসনার জন্য প্রতি সপ্তাহে একটি নির্দিষ্ট সন্ধ্যা নির্ধারণ করে পরিবারকে তাদের আধ্যাত্মিকতা আরও দৃti় করার সুযোগ দেওয়া।' এটি ধরে নেওয়া হয় (ক) পরিবার ইতিমধ্যে প্রতি সপ্তাহে বুক স্টাডিতে অংশ নিয়েছিল এবং (খ) এখন এই সন্ধ্যা ব্যবহার করবে বা প্রস্তাবিত অধ্যয়ন করার জন্য অন্য সন্ধ্যার সাথে অদলবদল করবে। অন্য যে প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করা দরকার তা হ'ল, পরিবারগুলি ইতিমধ্যে পারিবারিক অধ্যয়ন কেন করছিল না? যদি তারা হয় তবে তারা আধ্যাত্মিকভাবে কম সুরক্ষিত হবে কারণ তারা এখন প্রতি সপ্তাহে 1 সভা হারিয়েছিল। যুক্তির যুক্তি যুক্ত হয় না। তবুও, অন্য কোনও কারণ হিসাবে উল্লেখ করা হয়নি, বেশিরভাগই এই সিদ্ধান্তে পৌঁছবেন যে পরিবর্তনের সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর ক্ষেত্রে এটিই সবচেয়ে বড় এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কারণ ছিল। সংস্থার সাম্প্রতিক বছরগুলিতে অনেক পরিবর্তনগুলির মতো, একটি চকচকে কারণ দেওয়া হয় যা পরীক্ষায় খুব বেশি জল ধরে না এবং প্রকৃত কারণ (গুলি) গোপন থাকে। কেন? সর্বদা সৎ (এবং নির্দোষ) হওয়ার কী হয়েছিল?

বার্ষিক সমাবেশ বিভাগ

প্রথম অনুচ্ছেদে উল্লেখ রয়েছে 'শেষ দিনগুলিতে sশ্বরের সংগঠনের পার্থিব অংশের বিকাশ।'

আসুন আমরা এক মুহুর্তের জন্য এটি সম্পর্কে চিন্তা করি।

ইস্রায়েলের জাতি কি ইস্রায়েলে তার সময়কালে বিকাশ করেছিল?

না। যিহোবা প্রথম থেকেই ইস্রায়েল জাতির কাজ করার জন্য যা কিছু প্রয়োজন ছিল তা প্রদান করেছিলেন, মোশিকে আইন-কানুন গঠনের জন্য মোশিকে প্রচুর নির্দেশনা দিয়েছিলেন।

1 চলাকালীন প্রাথমিক খ্রিস্টানরা কি বিকাশ করেছিল?^st শতাব্দীর?

না। খ্রিস্টীয় মণ্ডলীর কাজ করার জন্য যিশু খ্রিস্ট যা কিছু প্রয়োজন ছিল তা প্রদান করেছিলেন। প্রেরিতদের লেখাগুলি কেবল এই নির্দেশাবলী কী তা নিশ্চিত বা রেকর্ড করেছিল।

সুতরাং, যদি 1919- এ যিহোবার সাক্ষিদের God'sশ্বরের সংগঠন হিসাবে বেছে নেওয়া হত, আমাদের জেনে রাখা উচিত যে মণ্ডলীর প্রধান হিসাবে যীশু কেন মোডাস অপারেন্ডিকে পরিবর্তন করেছিলেন,

(ক) কেবল আংশিক নির্দেশনা দেওয়া,
(খ) মানুষকে তৃতীয় টেস্টামেন্ট লেখার জন্য স্পষ্টভাবে অনুপ্রাণিত করে না,
(গ) এলোমেলোভাবে কোনও আপাত যুক্তি বা শৃঙ্খলা ছাড়াই ধীরে ধীরে নতুন বোঝার প্রকাশ ঘটে যা প্রায়শই পূর্বের বোঝার সম্পূর্ণ বিপরীত ছিল।
(ঘ) ক্রমাগত নতুন ব্যবস্থা ও সংশোধন করা, সংশোধন করা বা তৈরি করা?
(ঙ) এমন একটি সংস্থার সমাপ্তি ঘটে যার বর্তমান শিক্ষাগুলি সিটি রাসেলের শিক্ষার সাথে কোন মিল নেই?

পরের সপ্তাহে (KR) বিভাগটি আরও সুনির্দিষ্টভাবে বর্তমান সভার বিন্যাস নিয়ে আলোচনা করবে।

[1] 126, 95, 49, 13 গান

Tadua

তাদুয়ার নিবন্ধ।