„Ukázalo se, že jsi Kristovým dopisem, který jsme napsali jako služebníci.“ - 2 KOR. 3: 3.

 [Studie 41 z ws 10/20 str. 6. prosince - 07. prosince 13]

Během příštích 2 týdnů se Strážná věž bude zabývat tématem toho, jak má křesťan postupovat při přípravě studenta bible na křest. Jak uskutečnit biblické studium, které vede ke křtu - část první je první splátka.

Při kontrole tohoto studijního článku Strážné věže zvažte, zda se kritéria uvedená v článku Strážné věže vztahovala na:

  • 3,000 33 přítomných na Letnice 2 n. L. (Skutky 41:XNUMX).
  • Etiopskému eunuchovi (Skutky 8:36).
  • Nebo těm, kteří byli pokřtěni ve službě Jana, kteří nikdy neslyšeli o Duchu svatém nebo o Ježíši, kteří se poté okamžitě pokřtili ve jménu Ježíše a dostali svatého ducha. (Skutky 19: 1--6).

Odstavec 3 zní „Abychom řešili naléhavou potřebu činit učedníky, byly prozkoumány pobočky, aby zjistily, jak můžeme pomoci více našim badatelům Bible pokročit ke křtu. V tomto článku a v následujícím článku uvidíme, co se můžeme naučit od zkušených průkopníků, misionářů a krajských dozorců. “.

Všimnete si, že na biblické příklady se nevztahuje žádná pozornost, místo toho pouze na rady úspěšných JW. Na sdílení osvědčených postupů z příkladů současných úspěšných evangelistů není nic špatného. Musíme se však ujistit, že nepřekračujeme inspirační příklady, které pro nás zůstaly v písmech a které zvyšují břemeno našich spolukřesťanů (Skutky 15:28).

Odstavec 5 zní: „Při jedné příležitosti Ježíš ilustroval cenu toho, že se stane jeho učedníkem. Mluvil o tom, že někdo chce postavit věž, a o králi, který chce pochodovat do války. Ježíš řekl, že stavitel musí „nejprve sednout a vypočítat náklady“, aby dokončil věž, a že král musí „nejprve sednout a poradit se“, aby zjistil, zda jeho jednotky mohou dosáhnout toho, co hodlají udělat. (Přečtěte si Lukáše 14: 27--33) Podobně Ježíš věděl, že člověk, který se chce stát jeho učedníkem, by měl velmi pečlivě analyzovat, co znamená následovat ho. Z tohoto důvodu musíme povzbudit budoucí učedníky, aby s námi každý týden studovali. Jak to můžeme udělat? “

Čtené písmo v odstavci 5 je vytrženo z kontextu, zejména ignorováním verše 26. (Lukáš 14: 26–33) Mluvil Ježíš o tom, že mu bude trvat měsíce nebo roky, než se rozhodne dát pokřtít? Popisoval potřebu studovat a učit se o naukách a tradicích? Ne, ilustroval potřebu identifikovat, jaké jsou naše životní priority, a poté identifikovat výzvy, kterým při změně těchto priorit budeme čelit. Je přímý a přímý ohledně hlubokých obětí před těmi, kteří se rozhodli stát se jeho učedníkem. Že vše ostatní, včetně rodiny a majetku, bude třeba považovat za nižší prioritu, pokud se stanou překážkou naší víry.

Odstavec 7 nám připomíná, že „As učitel, musíte se dobře připravit na každé sezení studia Bible. Můžete začít přečtením látky a vyhledáním písem. Získejte hlavní body jasně na paměti. Přemýšlejte o názvu lekce, podnadpisech, studijních otázkách, „přečtených“ písmech, uměleckých dílech a videích, která by vám mohla vysvětlit téma. Poté myslete na svého studenta a předem meditujte o tom, jak tyto informace předložit jednoduše a jasně, aby je váš student mohl snadno pochopit a použít. “

Co si všímáte na zaměření odstavce 7? Je to Bible nebo studijní materiál Organizace? Je povzbuzení k revizi dalších písem relevantní pro daný materiál, nebo jen přijměte třešňově vybraná písma uvedená v materiálu Strážné věže, který slouží k podpoře jejich výkladů?

Odstavec 8 pokračuje “V rámci své přípravy se modlete k Jehovovi za studenta a jeho potřeby. Požádejte Jehovu, aby vám pomohl učit z Bible způsobem, který zasáhne srdce dané osoby. (Číst Kolosanům 1: 9, 10.) Pokuste se předvídat vše, čemu by student mohl mít potíže s porozuměním nebo přijetím. Pamatujte, že vaším cílem je pomoci mu pokročit ke křtu. “.

Povzbuzuje vás Kolosanům 1: 9–10, abyste se modlili, abyste mohli učit způsobem, který zasáhne něčí srdce? Ne. Říká se, aby se modlili, aby byli naplněni znalostmi, moudrostí a porozuměním. Jedná se o dary, které Bůh vylévá prostřednictvím svatého ducha (1. Korintským 12: 4–11). Jediný Bůh může zasáhnout naše srdce a přesvědčit nás o své vůli (Jeremiah 31:33; Ezekiel 11:19; Hebrejcům 10:16). Paul dává jasně najevo, že se nepokoušel předvídat, jak přesvědčit ostatní logikou a rozumem, aby se stali věřícími. Teprve poté, co někdo byl duchovně zralý, se zapojil do hlubšího naukového uvažování (1. Korintským 2: 1–6).

Odstavec 9 nám říká „Doufáme, že prostřednictvím pravidelného biblického studia student ocení, co Jehova a Ježíš udělali, a bude se chtít dozvědět více. (Matt. 5: 3, 6) Chcete-li plně těžit ze studie, student musí se soustředit na to, co se učí. Za tímto účelem na něj udělejte dojem, jak důležité je připravit se na každé studijní sezení předem tím, že si lekci přečtete a zamyslíte se nad tím, jak se na něj daný materiál vztahuje. Jak může učitel pomoci? Připravte si spolu se studentem lekci, abyste mu ukázali, jak se to děje. Vysvětlete, jak najít přímé odpovědi na studijní otázky, a ukažte, jak zvýraznění pouze klíčových slov nebo frází mu pomůže vybavit si odpověď. Poté ho požádejte, aby odpověděl svými vlastními slovy. Když tak učiní, budete moci určit, jak dobře materiálu porozuměl. Svého studenta však můžete povzbudit k něčemu jinému. “

V odstavci 9 si můžete znovu všimnout, že při přípravě studenta se pozornost soustředí na komentář Strážné věže bez jakékoli zmínky o Bibli. Pokud je vaším cílem použít logiku a rozum, abyste někoho přesvědčili o své nauce, určitě byste chtěli podpořit kritickou analýzu citovaných písem a jejich podporu materiálu Strážné věže?

Odstavec 10 uvádí „Kromě studia každý týden se svým učitelem by studentovi prospělo, kdyby si některé věci dělal každý den sám. Potřebuje komunikovat s Jehovou. Jak? Nasloucháním a rozhovorem s Jehovou. Může naslouchat Bohu čtení Bible denně. (Dělat si srandu zua 1: 8; Psalmužna 1: 1 3,) Ukažte mu, jak používat tisknutelné “Časový plán čtení Bible„Který je zveřejněn na jw.org.* Samozřejmě, abyste mu pomohli co nejlépe využít čtení Bible, povzbuzujte ho, aby přemýšlel o tom, co ho Bible učí o Jehovovi a jak může to, co se učí, uplatnit ve svém osobním životě. -Skutky 17:11; JaMes 1:25. "

Je zajímavé si povšimnout, že zatímco ve Skutcích 17:11 je uvedeno, že podporuje každodenní čtení písem, v článku není zmínka o tom, jak je důležité prověřovat, čemu se učí.

Odstavce 10–13 zdůrazňují důležité aspekty budování vztahu s Bohem. Denní čtení Bible, modlitby a meditace nám pomáhají rozvíjet lásku k našemu Bohu, ale chybí základní část skládačky. Čtení bible není způsob, jakým nasloucháme Bohu. Bůh k nám mluví skrze svatého ducha. Umožnění svatého ducha učit nás, když čteme Bibli, a vést nás, když se modlíme k Bohu v reálném čase, jsou zážitky slíbené všem věřícím (1. Korintským 2: 10–13; Jakub 1: 5–7; 1. Jana 2:27 , Efezanům 1: 17--18; 2. Timoteovi 2: 7; Kolosanům 1: 9). Nikde v Písmu nejsou tyto sliby vyhrazeny pro vedoucí orgán nebo jinou vybranou skupinu. Nemůžeme budovat vztah s naším nebeským Otcem čtením o tom, jak jednal s lidmi v minulosti. Budujeme s ním vztah interakcí s ním prostřednictvím modlitby a svatého ducha po celý den našeho života.

Zaznamenali jste rozpor v nauce v odstavci 12? Zde je uvedeno, že máte svého studenta naučit vidět Jehovu jako Otce. To je rozporuplné, protože jednou z nejzákladnějších nauk Organizace je, že Bůh přijme pouze 144,000 1,000 synů před vládou tisíciletí. Pokud by to byla pravda, bylo by nemožné, aby si většina křesťanů vytvořila vztah otce a syna s Jehovou až po XNUMX letech? Není to záměrná návnada a změna, protože většina lidí, kteří tráví nějaký čas čtením Bible, snadno zjistí, že se všichni věřící stávají adoptivními syny Božími. Teprve po dlouhé indoktrinaci je student připraven přijmout svůj status druhé třídy.

Odstavec 14 uvádí „Každý z nás chce, aby naši studenti pokročili ke křtu. Jedním z důležitých způsobů, jak jim můžeme pomoci, je povzbuzování, aby se účastnili sborových shromáždění. Zkušení učitelé říkají, že studenti, kteří se schůzek zúčastní hned, dosáhnou nejrychlejšího pokroku. (Ps. 111: 1) Někteří učitelé vysvětlují svým studentům, že polovinu svého biblického vzdělání získají ze studia a druhou polovinu ze setkání. číst Židé 10: 24, 25 se svým studentem a vysvětlete mu výhody, které získá, pokud přijde na schůzky. Přehrajte mu video „Co se stane v sále Království?"* Pomozte svému studentovi, aby se týdenní účast na schůzkách stala důležitou součástí jeho života. “

Všimli jste si do očí bijícího opomenutí jakékoli diskuse o budování přímého vztahu s Ježíšem? Ten, na kterého se musíme dívat (Jan 3: 14-15), a jehož jméno musíme vzývat ke spáse (Římanům 10: 9-13; Skutky 9:14; Skutky 22:16). Místo toho nám bylo řečeno, že se musíme účastnit shromáždění svědků Jehovových, abychom se „kvalifikovali“ ke křtu.

Toto učení je přímým příkladem toho, co Pavel odsuzoval v 1. Korintským 1: 11–13 „Někteří z domu Chloʹe mě ohledně vás, bratří, informovali, že mezi vámi panují neshody. 12 Chci tím říci, že každý z vás říká: „Patřím Pavlovi,“ „Já však A · polʹlosovi,“ „Ale já Cefášovi,“ „Ale já Kristu.“ 13 Je Kristus rozdělen? Paul nebyl pro vás popraven na kůlu, že? Nebo jste byli pokřtěni ve jménu Pavla?"

Všechna náboženství dnes způsobují rozdíly mezi globálním tělem Kristovým. Kdyby nám dnes Pavel psal, jak snadno by mohl aktualizovat: „Jsem za papeže, jsem za proroka, jsem za vedoucí sbor.“ To vše jsou příklady toho, že křesťané jsou vyrušováni z Ježíšova poselství vnucením výkladů konkrétních mužů nad sebou a rozdělením těla křesťanů. Samozřejmě se chceme shromáždit, abychom podněcovali k lásce a znamenitým skutkům (Židům 10: 24,25). Ale abychom se mohli učit o Kristu a kvalifikovat se jako křesťan, nemusíme se scházet výlučně se skupinou, která se podrobila výkladům nauky jednoho člověka (nebo 8 mužů). Sjednocuje nás jako tělo náš křest Duchem svatým, ne naše shoda v nauce.

 

V přehledu, který proběhne příští týden, budeme o tomto tématu pokračovat a budeme se hlouběji věnovat fázím křesťanské dospělosti před a po křtu.

Článek přispěl Anonymous

Tadua

Články od Tadua.
    22
    0
    Líbilo by se vám vaše myšlenky, prosím komentář.x