"आपको हमारे द्वारा मंत्रियों के रूप में लिखे गए मसीह का एक पत्र दिखाया गया है।" - 2 COR 3: 3।

 [स्टडी ४१ से ws १०/२० p.41 दिसंबर ० December - १३ दिसंबर २०१०]

अगले 2 हफ्तों में, गुम्मट इस विषय को संबोधित करता है कि बपतिस्मा लेने के लिए एक बाइबिल छात्र की तैयारी के बारे में एक ईसाई को कैसे जाना है। एक बाइबल अध्ययन का संचालन कैसे करें जो बपतिस्मा की ओर ले जाता है —पार्ट वन पहली किस्त है।

जैसा कि हम इस वॉचटावर अध्ययन लेख की समीक्षा करते हैं, कृपया विचार करें कि क्या वॉचटावर के लेख में दिए गए मानदंड उल्लिखित हैं:

  • 3,000 जो पेंटेकोस्ट 33CE (अधिनियम 2:41) में मौजूद थे।
  • इथियोपिया के लोगों के लिए (प्रेरितों के काम 8:36)।
  • या यूहन्ना के मंत्रालय में बपतिस्मा पाने वालों के बारे में जिन्होंने पवित्र आत्मा या यीशु के बारे में कभी नहीं सुना था, जिन्होंने तब तुरंत यीशु के नाम पर बपतिस्मा लिया और पवित्र आत्मा प्राप्त किया। (प्रेरितों १ ९: १-६)।

अनुच्छेद 3 में लिखा है “शिष्यों को बनाने के लिए तत्काल आवश्यकता को संबोधित करने के लिए, शाखा कार्यालयों का सर्वेक्षण किया गया था ताकि यह पता लगाया जा सके कि हम अपने बाइबल छात्रों को बपतिस्मे के लिए आगे बढ़ने में कैसे मदद कर सकते हैं। इस लेख में और इसके बाद के संस्करण में, हम देखेंगे कि हम अनुभवी अग्रदूतों, मिशनरियों और सर्किट निगरानों से क्या सीख सकते हैं"।

आप ध्यान देंगे कि बाइबिल के उदाहरणों पर कोई ध्यान नहीं दिया जाता है, इसके बजाय केवल सफल जेडब्ल्यू की सलाह के लिए। सफल प्रचारकों के आधुनिक-समय के उदाहरणों से सर्वोत्तम प्रथाओं को साझा करने में कुछ भी गलत नहीं है। हालाँकि, हमें यह सुनिश्चित करना चाहिए कि हम पवित्रशास्त्र में हमारे लिए संरक्षित उदाहरणों से परे नहीं जा रहे हैं और अपने साथी मसीहियों (अधिनियमों 15:28) के बोझ को जोड़ रहे हैं।

अनुच्छेद 5 में लिखा है, “एक अवसर पर, यीशु ने उनके शिष्य बनने की लागत का वर्णन किया। उन्होंने कहा कि कोई व्यक्ति एक टॉवर का निर्माण करना चाहता है और एक राजा युद्ध में भाग लेना चाहता है। यीशु ने कहा कि टॉवर को पूरा करने के लिए बिल्डर को "पहले बैठना चाहिए और व्यय की गणना करनी चाहिए" और राजा को "पहले बैठना और परामर्श लेना चाहिए" यह देखने के लिए कि क्या उसके सैनिक क्या करने का इरादा रखते हैं। (लूका 14: 27-33 पढ़िए) इसी तरह, यीशु जानता था कि जो व्यक्ति उसका शिष्य बनना चाहता है, उसे बहुत सावधानी से विश्लेषण करना चाहिए कि उसका अनुसरण करने का क्या अर्थ है। इस कारण से, हमें हर सप्ताह हमारे साथ अध्ययन करने के लिए भावी शिष्यों को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है। हम वह कैसे कर सकते है?"

पैराग्राफ 5 में पढ़ा गया शास्त्र विशेष रूप से कविता 26 को नजरअंदाज करते हुए संदर्भ से बाहर किया गया है। (लूका 14: 26-33) क्या यीशु ने बपतिस्मा लेने का फैसला करने के लिए महीनों या सालों का समय लेने की बात की थी? क्या वह सिद्धांतों और परंपराओं के बारे में अध्ययन और जानने की आवश्यकता का वर्णन कर रहा था? नहीं, वह यह पहचानने की आवश्यकता पर विचार कर रहा था कि जीवन में हमारी प्राथमिकताएं क्या हैं और फिर उन प्राथमिकताओं को बदलने में हमारे सामने आने वाली चुनौतियों की पहचान करें। वह उन लोगों के आगे गहरे बलिदानों के बारे में प्रत्यक्ष और अग्रिम हो रहा है जो उनके शिष्य बनने का विकल्प चुनते हैं। परिवार और संपत्ति सहित अन्य सभी को अगर वे हमारे विश्वास के लिए बाधा बन जाते हैं, तो उन्हें कम प्राथमिकता पर विचार करना होगा।

अनुच्छेद 7 हमें याद दिलाता है कि "As शिक्षक, आपको प्रत्येक बाइबल अध्ययन सत्र के लिए अच्छी तैयारी करने की आवश्यकता है। आप सामग्री को पढ़ने और शास्त्रों को देखकर शुरू कर सकते हैं। मुख्य बिंदुओं को स्पष्ट रूप से ध्यान में रखें। पाठ के शीर्षक के बारे में सोचें, अधीनताएं, अध्ययन के प्रश्न, "पढ़ा" शास्त्र, कलाकृति, और कोई भी वीडियो जो विषय को समझाने में मदद कर सकते हैं। फिर अपने छात्र को ध्यान में रखते हुए, अग्रिम में ध्यान दें कि जानकारी को कैसे और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया जाए ताकि आपका छात्र आसानी से समझ सके और इसे लागू कर सके। "

पैराग्राफ 7 के फोकस के बारे में आपको क्या ध्यान है? क्या यह बाइबल या संगठन की अध्ययन सामग्री है? क्या सामग्री के लिए प्रासंगिक अन्य धर्मग्रंथों की समीक्षा करने के लिए प्रोत्साहन या सिर्फ गुम्मट सामग्री में उद्धृत चेरी से चुने गए शास्त्रों को स्वीकार करना है जो उनकी व्याख्याओं का समर्थन करने के लिए उपयोग किया जाता है?

अनुच्छेद 8 जारी है ”अपनी तैयारी के हिस्से के रूप में, विद्यार्थी और उसकी ज़रूरतों के बारे में यहोवा से प्रार्थना करें। यहोवा से बाइबल से सिखाने में आपकी मदद करने के लिए कहें जो उस व्यक्ति के दिल तक पहुँचे। (पढ़ें कुलुस्सियों 1: 9, 10.) ऐसी किसी भी चीज़ का अनुमान लगाने की कोशिश करें, जिसमें छात्र को समझने या स्वीकार करने में कठिनाई हो। ध्यान रखें कि आपका लक्ष्य उसे बपतिस्मा लेने में प्रगति करने में मदद करना है। ”

क्या कुलुस्सियों 1: 9-10 आपको प्रार्थना करने के लिए प्रोत्साहित करता है ताकि आप किसी के दिल तक पहुँचने के लिए सिखाने में सक्षम हों? यह प्रार्थना करने के लिए कहते हैं कि वे ज्ञान, ज्ञान और समझ से भरे हैं। ये ऐसे उपहार हैं जो भगवान पवित्र आत्मा के माध्यम से डालते हैं (1 कुरिन्थियों 12: 4-11)। ईश्वर अकेले हमारे दिलों तक पहुँच सकता है और हमें उसकी इच्छा (यिर्मयाह 31:33; ईजेकील 11:19; इब्रानियों 10:16) के लिए राजी कर सकता है। पॉल यह स्पष्ट करता है कि उसने यह विश्वास करने का कोई प्रयास नहीं किया कि विश्वास करने के लिए तर्क और कारण के माध्यम से दूसरों को कैसे राजी किया जाए। किसी के आध्यात्मिक रूप से परिपक्व होने के बाद ही वह गहरी सैद्धान्तिक तर्क (१ कुरिन्थियों २: १-६) में संलग्न था।

अनुच्छेद 9 हमें बताता है “यह हमारी आशा है कि एक नियमित बाइबल अध्ययन के माध्यम से, छात्र यहोवा और यीशु के द्वारा की गई सराहना करेंगे और अधिक सीखना चाहेंगे। (मैट। 5: 3, 6) अध्ययन से पूरी तरह से लाभ पाने के लिए, छात्र वह जो सीख रहा है, उस पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। उस अंत तक, उस पर प्रभाव डालें कि यह कितना महत्वपूर्ण है कि वह प्रत्येक अध्ययन सत्र के लिए पहले से पाठ पढ़कर तैयारी करता है और यह दर्शाता है कि सामग्री उसके लिए कैसे लागू होती है। शिक्षक कैसे मदद कर सकता है? यह कैसे किया जाता है, यह दिखाने के लिए छात्र के साथ मिलकर एक पाठ तैयार करें। अध्ययन के सवालों के सीधे जवाब खोजने का तरीका बताएं, और यह बताएं कि केवल मुख्य शब्दों या वाक्यांशों को उजागर करने से उन्हें उत्तर याद करने में मदद मिलेगी। फिर उसे अपने शब्दों में जवाब देने के लिए कहें। जब वह ऐसा करता है, तो आप यह निर्धारित करने में सक्षम होंगे कि उसने कितनी अच्छी तरह से सामग्री को समझा है। हालांकि, कुछ और है, जिससे आप अपने छात्र को करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। ”

फिर से, पैरा 9 में आप ध्यान दे सकते हैं कि जब छात्र तैयारी करता है तो फोकस बिना किसी उल्लेख के वॉचटावर कमेंट्री पर होता है। यदि आपका लक्ष्य आपके किसी सिद्धांत को समझाने के लिए तर्क और तर्क का उपयोग करना है, तो निश्चित रूप से आप उद्धृत शास्त्रों के महत्वपूर्ण विश्लेषण और गुम्मट सामग्री के उनके समर्थन को प्रोत्साहित करना चाहेंगे?

अनुच्छेद 10 कहता है "अपने शिक्षक के साथ हर हफ्ते अध्ययन करने के अलावा, छात्र को हर दिन कुछ चीजें करने से फायदा होगा। उसे यहोवा के साथ बातचीत करने की ज़रूरत है। कैसे? यहोवा को सुनने और उससे बात करने से। वह भगवान को सुन सकता है रोजाना बाइबल पढ़ना। (हंसीua 1: 8; पी.एस.भिक्षा 1: 1 - 3) उसे प्रिंट करने योग्य उपयोग करने का तरीका दिखाएं ”बाइबिल पढ़ना अनुसूची“जिसे jw.org पर पोस्ट किया गया है।* बेशक, उसे बाइबल पढ़ने में सबसे ज़्यादा मदद करने के लिए, उसे इस बात पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करें कि बाइबल उसे यहोवा के बारे में क्या सिखा रही है और वह कैसे लागू कर सकता है जो वह अपने निजी जीवन में सीख रहा है। -प्रेरितों 17:11; जामेरी 1:25".

यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि जबकि धर्मों के दैनिक पढ़ने का समर्थन करने के लिए अधिनियमों 17:11 का हवाला दिया जाता है, वे क्या पढ़ाया जा रहा है, इस बारे में कोई उल्लेख नहीं किया गया है।

पैराग्राफ 10-13 भगवान के साथ संबंध बनाने के महत्वपूर्ण पहलुओं पर प्रकाश डालते हैं। दैनिक बाइबल पढ़ने, प्रार्थना और ध्यान करने से हमें अपने ईश्वर के लिए एक प्रेम विकसित करने में मदद मिलती है, लेकिन पहेली का एक मूल टुकड़ा गायब है। बाइबल पढ़ना यह नहीं है कि हम भगवान को कैसे सुनते हैं। परमेश्वर पवित्र आत्मा के द्वारा हमसे बात करता है। पवित्र शक्‍ति देने की वजह से हम बाइबल पढ़ते हैं और हमें मार्गदर्शन देते हैं क्योंकि जब हम वास्तविक समय में ईश्वर से प्रार्थना करते हैं तो वे सभी विश्वासियों (1 कुरिन्थियों 2: 10-13; जेम्स 1: 5-7; 1 यूहन्ना 2:27; , इफिसियों 1: 17-18; 2 तीमुथियुस 2: 7; कुलुस्सियों 1: 9)। कहीं नहीं शास्त्र में ये वादे एक शासी निकाय या किसी अन्य चुनिंदा समूह के लिए आरक्षित हैं। हम अपने स्वर्गीय पिता के साथ अतीत में लोगों के साथ बातचीत के बारे में पढ़कर एक रिश्ता नहीं बना सकते। हम उसके साथ और हमारे जीवन के हर दिन प्रार्थना और पवित्र आत्मा के साथ बातचीत करके उसके साथ एक रिश्ता बनाते हैं।

क्या आपने पैरा 12 में सिद्धांत संबंधी विरोधाभास पर ध्यान दिया है? वहाँ यह कहा गया है कि आप अपने विद्यार्थी को एक पिता के रूप में यहोवा को देखना सिखाएँगे। यह विरोधाभासी है क्योंकि संगठन के सबसे बुनियादी सिद्धांतों में से एक यह है कि सहस्राब्दी के शासनकाल से पहले भगवान केवल 144,000 पुत्रों को ही अपनाएगा। अगर यह सच होता तो 1,000 साल बाद तक बहुसंख्यक ईसाईयों के लिए यहोवा के साथ पिता-पुत्र का रिश्ता विकसित करना असंभव होता? क्या यह एक जानबूझकर चारा और स्विच नहीं है क्योंकि ज्यादातर लोग जो किसी भी समय बाइबल पढ़ने में बिताते हैं वे आसानी से देख सकते हैं कि सभी विश्वासी भगवान के दत्तक पुत्र बन जाते हैं। यह बहुत अधिक स्वदेशीकरण के बाद ही है कि एक छात्र को उनके द्वितीय श्रेणी के दर्जे को स्वीकार करने के लिए तैयार किया जाता है।

अनुच्छेद 14 कहता है "हम सभी चाहते हैं कि हमारे छात्र बपतिस्मा के लिए प्रगति करें। मण्डली की सभाओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करने से हम उनकी मदद कर सकते हैं। अनुभवी शिक्षकों का कहना है कि जो छात्र बैठकों में भाग लेते हैं, वे सबसे तेज़ प्रगति करते हैं। (भज। 111: 1) कुछ शिक्षक अपने छात्रों को समझाते हैं कि वे अपनी बाइबल शिक्षा का आधा हिस्सा अध्ययन से और दूसरा सभाओं से प्राप्त करेंगे। पढ़ना इब्रानियों 10: 24, 25 अपने छात्र के साथ, और उसे उन लाभों के बारे में बताएं जो उसे बैठकों में आते हैं। उसके लिए वीडियो देखेंकिंगडम हॉल में क्या होता है?"* साप्ताहिक बैठक में उपस्थिति को अपने जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनाने के लिए अपने छात्र की मदद करें। ”

क्या आपने गौर किया कि यीशु के साथ एक सीधा रिश्ता बनाने की कोई चर्चा नहीं है? जिसे हमें देखना चाहिए (यूहन्ना ३: १४-१५), और जिसका नाम हमें उद्धार के लिए कहना चाहिए (रोमियों ९: ९ -१३; प्रेरितों के काम ९: १४; प्रेरितों २:१६)। इसके बजाय, हमें बताया जाता है कि हमें बपतिस्मे के लिए यहोवा के साक्षियों की “योग्यताओं” की सभाओं में जाना चाहिए।

यह शिक्षा 1 कुरिन्थियों 1: 11-13 में पॉल की निंदा का प्रत्यक्ष उदाहरण है।च्लोए के घर से कुछ के लिए मुझे तुम्हारे बारे में सूचित किया है, मेरे भाइयों, कि आप के बीच में मतभेद हैं। 12 मेरा मतलब है कि यह है कि आप में से हर एक कहता है: "मैं पॉल से संबंधित हूँ," "लेकिन मैं एक · बहुवचन," "लेकिन मैं Ceʹphas करने के लिए," "लेकिन मैं मसीह के लिए।" 13 क्या मसीह विभाजित है? पॉल को आपके लिए दांव पर नहीं लगाया गया था, क्या वह था? या पॉल के नाम पर बपतिस्मा लिया गया?"

सभी धर्म आज मसीह के वैश्विक निकाय के बीच विभाजन पैदा कर रहे हैं। अगर पॉल आज हमें लिख रहे थे कि वह कितनी आसानी से अपडेट कर सकता है, "मैं पोप के लिए हूं, मैं पैगंबर के लिए हूं, मैं गवर्निंग बॉडी के लिए हूं।" ये सभी उदाहरण हैं ईसाइयों के यीशु के संदेश से विचलित होने के एक दूसरे से ऊपर विशिष्ट पुरुषों द्वारा व्याख्याएं और ईसाइयों के शरीर को विभाजित करके। बेशक, हम प्यार और बढ़िया कामों के लिए उकसाना चाहते हैं (इब्रानियों 10: 24,25)। लेकिन हमें एक ऐसे समूह के साथ विशेष रूप से इकट्ठा होने की आवश्यकता नहीं है जिसने एक व्यक्ति (या 8 पुरुषों) को धर्म के बारे में व्याख्या करने के लिए प्रस्तुत किया है जो मसीह के बारे में जानने और ईसाई बनने के लिए योग्य होने के लिए सक्षम हो। हम पवित्र आत्मा के बपतिस्मा द्वारा शरीर के रूप में एकजुट होते हैं, न कि हमारे सिद्धांत के अनुरूप।

 

अगले सप्ताह की समीक्षा में, हम इस विषय पर चर्चा करना जारी रखेंगे और बपतिस्मा से पहले और बाद में ईसाई परिपक्वता के चरणों में गहराई से खुदाई करेंगे।

बेनामी द्वारा योगदान दिया गया लेख

Tadua

तडुआ के लेख।
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