«Գնացեք, հետևաբար և աշակերտներ պատրաստեք»

«Գնացեք, հետևեք և աշակերտներ պատրաստեք…: մկրտելով նրանց »: - Մատթեոս 28:19

 [From ws 1/20 p.2 Study Article 1: 2 մարտի - 8 մարտի, 2020 թ.]

Այս ուսումնասիրության հոդվածը հիմնված է նոր տարվա տեքստի վրա, որը 1-ին կետի համաձայն ՝ «ՄԵՐ ԵՐԿՐՈՐԴԸ 2020-ի համար"Ուստի գնացեք և աշակերտներ պատրաստեք: , , , մկրտելով նրանց »(ՄԱՏԹ): 28:19 »

Բոլոր առարկաներից և սուրբ գրություններից, որոնք տարվա ընթացքում կարող էին օգտագործվել որպես թեմա, Կազմակերպությունն ընտրել է օգտագործել այս թեման և սուրբ գրությունը: Ինչո՞ւ

Առաջին համարը հայտնվում է 3-րդ կետում, որում ասվում է.Կարդացեք Մատթեոս 28-16-ը: Հիսուսի կազմակերպած հանդիպման ժամանակ նա նախանշեց այն կարևոր աշխատանքը, որն իր աշակերտները պետք է կատարեին ամբողջ առաջին դարում - նույն աշխատանքը, որը մենք իրականացնում ենք այսօր: Հիսուսն ասաց. «Ուստի գնացեք և բոլոր ազգերի մարդկանց աշակերտներ պատրաստեք,. , , սովորեցնելով նրանց դիտարկել այն ամենը, ինչ ես պատվիրել եմ ձեզ »:.

Ինչպե՞ս կարող ենք ասել, որ Կազմակերպությունն այսօր նույն աշխատանքը չի կատարում: Բազմաթիվ պատճառներով, բայց այժմ մեկ կենսական բավարարումը կբավականացնի, քանի որ շատերը տրվել են մեր ակնարկներում:

• Ուշադրություն դարձրեք, որ Հիսուսը աշակերտներին խնդրեց աշակերտներ պատրաստել «բոլոր ազգերի աշակերտներ դարձիր» Արդյո՞ք սա այն է, ինչ այսօր անում են Եհովայի վկաները: Չինաստանում և Հնդկաստանում և Հեռավոր Արևելքի և Մերձավոր Արևելքի այլ մասերում մկրտված շատ քիչ վկաներ գալիս են ոչ քրիստոնեական ծագմամբ: Արևմտյան աշխարհում նախապատմությունը հիմնականում քրիստոնեական է: Մկրտված գրեթե բոլոր Վկաները գալիս են այլ քրիստոնեական կրոններից կամ դաստիարակված են Վկա ծնողների կողմից, և Քրիստոսի աշակերտներն արդեն իսկ աշակերտներ են, հնարավոր է `որոշ համոզմունքների մի քանի տարբերություններով:
• Նկատեք նաև, որ Հիսուսն ասաց.սովորեցնելով նրանց դիտարկել բոլորը այն բաները, որոնք ես քեզ պատվիրեցի »: Ի՞նչ շատ կարևոր բան պատվիրեց Հիսուսը նրանց: Ա Կորնթացիս 1: 11-23-ում ասվում է. «Որովհետև ես Տիրոջից ստացա այն, ինչը ես նույնպես հանձնեցի ձեզ, որ Տեր Հիսուսը այն գիշերը, երբ ինքը պետք է հանձնվեր, վերցրեց մի բոքոն 26 և շնորհակալություն հայտնելուց հետո, նա կոտրեց այն և ասաց. «Սա նշանակում է իմ մարմինը, որը ձեր օգտին է: Շարունակեք դա անել ի հիշատակ ինձ »: 24 Նա նույնպես հարգեց բաժակը նաև երեկոյան ընթրելուց հետո, ասելով. «Այս բաժակը նշանակում է նոր ուխտ իմ արյան շնորհիվ: Շարունակեք դա անել, որքան հաճախ խմեք այն, ի հիշատակ ինձ» 26 Որովհետև ինչքան հաճախ եք այս հացը ուտում և խմում այս բաժակը, դուք շարունակում եք հռչակել Տիրոջ մահը, մինչև նա գա:» Հետևաբար, ուսուցանելով նրանց, ում Կազմակերպությունը անվանում է «մեծ բազմություն», որը բոլորը, բացի մի բուռ Վկա, պարզապես դիտելու և անցնելու հացն ու գինին, Կազմակերպությունը դադարում է սրանցից ՝ հայտարարելու Տիրոջ մահը: Սա հակասում է Քրիստոսի հրամանինսովորեցնելով նրանց դիտարկել բոլորը այն բաները, որոնք ես քեզ պատվիրեցի »: Այն նաև հակասում է, որ Հիսուսը իր աշակերտներին խնդրեց.շարունակեք դա անել… Ի հիշատակ ինձ »:

4-րդ կետը փորձում է այնպես անել, որ բոլորը քարոզեն (ըստ կազմակերպության ՝ քարոզչության սահմանման): Դրանով դա տալիս է հետևյալ պատճառը: Այն փորձում է պնդել, որ կանայք կան Գալիլեայում, ասելով.Ներկայ էին միայն առաքյալները, երբ Գալիլեայի այդ լեռան վրա աշակերտներ պատրաստելու հրաման տրվեց: Հիշեք, որ հրեշտակն ասաց կանանց. «դուք (Համարձակ իրենց) կտեսնեն նրան [Գալիլեայում] »: Այսպիսով հավատարիմ կանայք պետք է նաեւ [համարձակ մեր] ներկա են եղել այդ առիթով »: Այնուամենայնիվ, Գալիլեայում Հիսուսին տեսնելով սուրբ գրությունը միայն ասում է.տասնմեկ աշակերտները գնացին Գալիլիա այն լեռը, որտեղ Հիսուսը դասավորեց իրենց համար: 17 և երբ նրան տեսան, նրանք խոնարհվեցին, բայց ոմանք կասկածեցին »(Մատթեոս 28: 16-17): Այլ բան պնդելու համար զուտ ենթադրություն է և շահարկում: Հավատարիմ կանայք կարող են լինել կամ չլինեն այնտեղ:

Բացի այդ, հրեշտակը չի ասել.դուք կտեսնեն նրան [Գալիլեայում] »(համարձակ իրենց): Մատթեոս 28: 5-7-ը մեզ ասում է «Բայց հրեշտակը պատասխանեց կանանց.« Մի վախեցեք, որովհետև գիտեմ, որ փնտրում եք ցցված Հիսուսին: 6 Նա այստեղ չէ, քանի որ հարություն է առել, ինչպես ասաց. Եկեք, տեսեք այն տեղը, որտեղ նա պառկած էր: Եվ արագ գնացեք և ասեք իր աշակերտներին, որ նա հարություն է առել մեռելներից և, ահա, տեսեք: նա ձեզանից առաջ գնում է Գալիլիա. այնտեղ դուք կտեսնեք նրան: Նայել! Ես քեզ ասել եմ »: Այս հատվածի նորմալ ընկալումն իր համատեքստում այն ​​է, որ Հրեշտակն ասաց, որ փնտրում եք Հիսուսին: Նա գնում է Գալիլեա, եթե գնաք այնտեղ, կտեսնեք նրան: Ասա սա նաև աշակերտներին: Եթե ​​ինչ-ինչ պատճառներով ՝ լինի վատ առողջության, ծերության կամ Գալիլեա չգնալու որոշման պատճառով, նրանք չէին տեսնի Հիսուսին: Գրության հիմնական շեշտը դրված չէ կանանց (դուք) վրա, այլ այն վայրում, որտեղ Հիսուսը կարող է տեսնել (այնտեղ):

Այս պարբերության մեջ մենք նաև տեսնում ենք, որ չնայած նրանք թվում են, թե հուսահատ են Հիսուսի հրամանը կիրառելու համար, քան 12 առաքյալները, նրանք անտեսում են 1 Կորնթացիներ 15-ը թարգմանելու հնարավոր եղանակը `աջակցելու իրենց գաղափարին, որ կանայք կան Գալիլեայում: «Եղբայրներ» թարգմանված հունարեն բառը «Ադելֆիոս» է և կարող է թարգմանվել եղբայրներ և քույրեր, քանի որ այն կարող է վերաբերվել ամբողջ ժողովին ՝ ըստ համատեքստի: Այժմ կարելի է ենթադրել, որ այդ վերահսկողությունը կապված է (ա) հունարենի իմացության պակասի հետ, և (կամ) միջ خطային ռեսուրսներ օգտագործելու թույլտվության կամ թույլտվության հետ, կամ (բ), մինչդեռ նրանք կարող են ընդունել մի քանի արտոնյալ կանանց աշակերտներ, հնարավոր է, որ այնտեղ լինեին: , դա կսթափեցնի արական սեռի գաղափարախոսությունը ՝ ընդունելու 6 Կորնթացիներ 1։15 – ում «եղբայրների» ավելի լայն ընկալումը: Այնուամենայնիվ, մենք չենք ընտրելու որևէ շահարկում, քանի որ դրանք երկուսն էլ կարող են ճիշտ կամ սխալ լինել:

5 կետը պնդում է.նա կարող էր դա անել Երուսաղեմում, փոխարենը խնդրեր նրանց և կանանց և մյուսներին, որպեսզի նրան հանդիպեն Գալիլեայում »:

Հատուկ հարցրվածները միայն Առաքյալներն էին: «Առաքյալ» բառը նշանակում էմեկը, որը ուղարկվել է, մասնավորապես Աստծո կամ Քրիստոսի կողմից ». Ոչ մի հիշատակություն չկա այն կանանց մասին, երբ Հիսուսն ասաց խոսքերը Մատթեոս 28: 19-20-ում: Նաև չի նշվում, թե ինչ է ասել Հիսուսը Գալիլեայում նրան տեսած 500 այլ մարդկանց մասին (1 Կորնթացիներ 15), միայն թե նա հայտնվեց նրանց: Միայն շահարկումն է ասել, որ այդ 6-ը եղել են այնտեղ և տրվել են Մատթեոս 500: 28-19-ի հրահանգներին:

Ավելին, եթե բոլոր քրիստոնյաները ավետարանիչներ լինեին, ինչո՞ւ Պողոս առաքյալն ասաց հետևյալը Եփեսացիս 4-ում. «Եվ նա ոմանք տվեց առաքյալներ, ոմանք ՝ մարգարեներ, ոմանք ՝ ավետարանիչներ, ոմանք ՝ որպես հովիվներ և ուսուցիչներ»:

5-րդ կետում առաջարկվում է բոլոր այն մասին, որ տրված է քարոզելու անհրաժեշտության մեկ այլ պատճառ, դա այն է, որ Գալիլեյան լեռան վրա հանդիպելով ՝ Հիսուսը թույլ տվեց ներկա լինել, քան 11 առաքյալներ: Գալիլեյան լեռան վրա հանդիպելը թույլ կտա ավելի շատ լսել, այն նաև ավելի մասնավոր էր, և ինչ-որ տեղ ապահով Հիսուսը կարող էր հանդիպել առաքյալներին: Դեռևս շահարկումներ և ենթադրություններ են ասել, որ դա պետք է լիներ մեծ լսարան: Հետևաբար, նրանց պահանջն անպայմանորեն չի պահում ջուրը, որը «Եթե ​​Հիսուսը ցանկանում էր հրահանգել միայն առաքյալներին քարոզել և աշակերտներ պատրաստել, ապա նա կարող էր դա անել Երուսաղեմում ՝ ոչ թե նրանց, կանանց և այլոց խնդրելու հանդիպել իրեն Գալիլեայում (ukeուկաս 24:33, 36 »):.

6-րդ կետը պնդում է երրորդ պատճառը.Հիսուսի աշակերտներ պատրաստելու հրամանը չի սահմանափակվել միայն առաջին դարում ապրող քրիստոնյաներով: Ինչպե՞ս գիտենք Հիսուսը հետևորդներին ուղղեց իր հետևորդներին հետևյալ բառերով. «Ես ձեզ հետ եմ բոլոր օրերում մինչև իրերի համակարգի ավարտը»: (Մատթեոս 28:20) »: Հիմա այս պնդումը կարող էր ճշմարիտ լինել, բայց ենթադրում է, որ « որ իրերի համակարգի եզրակացություն », նկատի ուներ Արմագեդոնին, այլ ոչ թե 70-ական թվականներին տեղի ունեցած իրերի հրեական համակարգի ավարտին: Այնուամենայնիվ, սա միակ պատճառն է, որն ունի որոշ վավերականություն: Բացի այդ, Մատթեոս 28: 18-20-ի հրահանգների մանրակրկիտ ընթերցումը ցույց է տալիս, որ խոսքը աշակերտներ պատրաստելու և սովորեցնելու մասին է ՝ հետևելու Հիսուսի ուսուցանմանը, ոչ թե հատուկ քարոզչությանը, հատկապես դռնից դուռ: Մենք կարող էինք աշակերտներ պատրաստել ՝ օրինակ բերելով մեր գործողություններում և խոսակցություններ ունենալ մեկ-մեկ հիմքի վրա:

Հիմա, արդյո՞ք այս ամենը նշանակում է, որ այս ակնարկում մենք պնդում ենք, որ քարոզելու և սովորեցնելու անհրաժեշտություն չկա: Ոչ, չի ստացվում: Բայց տրված երեք պատճառները ՝ սարը թվերի (շահարկումների), կանանց (շահարկումների) և 500 եղբայրների հետ, որոնք առաքյալների հետ են (ենթադրություններ, որ դա միևնույն ժամանակ էր), չեն դիմանում խնամքի տակ ՝ աջակցելու դրված պահանջներին Վկաները դեռ գործում են Կազմակերպությունում:

Նման վատ հիմնավորված փաստարկը մատնանշում է կարծիք արտահայտելու հուսահատությունը, այլ ոչ թե մեկ կամ երկու հիմնավորված փաստեր պատմելը:

«Դիտարանի» հոդվածում բերված անսխալ ապացույցները նշանակում են, որ կազմակերպության կողմից այն պնդումը, որ բոլոր քրիստոնյաները պետք է քարոզեն դռնից դուռ, խիստ թեր է: Ինչպես նախկինում ապացուցված էր «Դիտարանի» նախորդ գրքում, հաշվի առնելով, որ հռոմեական աշխարհի բնակչության մեծ մասը ստրուկներ էին (սովորաբար 50%) և ինչպես էին վերաբերվում ստրուկներին, ստրուկը խնդրում էր վարպետին կամ տիրուհիին խնդրել ժամանակ ունենալ: դռները կամ ամեն շաբաթ հանդիպումները պարզապես տարբերակ չէին, հակառակ դեպքում դա կնշանակեր նրանց անմիջական մահը: Ոչ մի վկայություն չկա այն մասին, որ քրիստոնյա դառնալու ստրուկներն այս եղանակով արդյունավետորեն ինքնասպան են եղել: Իսկապես, քրիստոնեությունը այդքան արագ չէր տարածվի, եթե այս դեպքը լիներ: Այնուամենայնիվ, ստրուկները կարող էին ավելի լավ վերաբերվել միմյանց և անձամբ զրուցել նրանց հետ, ում հետ կապ են ունեցել, և նրանց անձնական օրինակը և փոխված անհատականությունը համոզիչ կլինեն ուրիշների հետ (Ա Պետրոս 1: 2-18):

Այնուհետև կազմակերպությունը դավաճանաբար հայց է ներկայացնում «Jesusշմարիտ Հիսուսի խոսքերով, այսօր աշակերտների պատրաստման գործը բուռն ընթացքի մեջ է: Մտածեք դրա մասին: Մոտավորապես 300,000 մարդ ամեն տարի մկրտվում է որպես Եհովայի վկա և դառնում է Հիսուս Քրիստոսի աշակերտներ »(պար. 6):

Ոչ մի համեմատություն այլ կրոնների հետ `ցույց տալու համար, թե Կազմակերպությունը որքանով է ավելի լավ (կամ ոչ) աշակերտներ պատրաստելիս: Նաև ոչ մի քննարկում չի եղել դրանց պահպանման մակարդակի որակի վերաբերյալ: 2019 և 2018 թվականների ծառայության տարվա զեկույցները ցույց են տալիս, որ 2018-ի Peak Publishers- ը եղել է 8,579,909, իսկ 2019-ին Peak Publishers- ը եղել է 8,683,117 ընդամենը 103,208-ի զուտ աճ, ինչը նշանակում է, որ թանկացման 67% -ը կորել է: 1.3% զուտ աճը գրեթե գերազանցում է աշխարհի բնակչության տարեկան աճը: Այս տեմպերով այն երբեք չի սկսվի համեմատվել առաջին դարում վաղ քրիստոնեության տարածման հետ ՝ դատապարտելով միլիարդավոր միլիարդների մահը Արմագեդոնում, նույնիսկ եթե դա գա 100 տարի հետո:

8-13 պարագրաֆները կրում են «Փորձեք հասնել սրտին» թեման:

Առաջարկությունները մենք թվարկելու ենք ուսումնական հոդվածում ներկայացված կարգով:

• "Օգտագործեք «Ի՞նչ կարող է սովորեցնել Աստվածաշունչը» գրքերով և «Ինչպե՞ս մնալ Աստծո սիրո մեջ»: »(պար. 9)
• «Սկսեք ուսումնական նստաշրջանը աղոթքով» (պար. 11)
• «Սովորեցրեք ձեր ուսանողին ինչպես աղոթել» (պար. 12)
• «Հրավիրեք ձեր աստվածաշնչյան ուսանողին հնարավորինս շուտ մասնակցել ժողովներին» (պար. 13)

Նշեցիք հետևյալը:

• "Համար Աստծո խոսքը կենդանի է և գործադրում է ուժ և ավելի կտրուկ է, քան ցանկացած երկկողմանի սուրը և խոցում է նույնիսկ հոգու և ոգու, հոդերի և [նրանց] ոսկրերի բաժանմանը, և [կարողանում է] տարբերակել մտքերը և [սրտի] մտադրությունները »: (Եբրայեցիս 4:12)
• «Դառնալ Ան օրինակ հավատարիմներին ՝ խոսելու, վարքի, սիրո, հավատքի, մաքրության »մեջ: (1 Տիմոթեոս 4:12)
• «Մտածեք այս բաների մասին. կլանված նրանց մեջ, որ ձեր առաջխաղացումը կարող է բոլորի համար դրսևորվել [անձինք]: 16 Անընդհատ ուշադրություն դարձրեք ինքներդ ձեզ և ձեր ուսմունքին. Մնացեք այս բաներից, քանի որ դրանով դուք կփրկեք և ինքներդ ձեզ, և ձեզ լսողներին »(1 Տիմոթեոս 4: 15-16)

Մի՞թե Աստծու խոսքն ուղղակիորեն չօգտագործելը և ինքներս մեզ համար օրինակ բերելը ամենալավ և համոզիչ միջոցն է որևէ մեկի սրտին հասնելու համար: Այնուամենայնիվ, կազմակերպության առաջնահերթություններն են հրատարակել դրանց հրատարակությունները, աղոթել և դրանք բերել կրոնական հանդիպումների: Այստեղ մի՞թե որևէ բան լուրջ չէ կազմակերպության կողմից սահմանված գերակայությունների հետ:

14-16 կետերը պարունակում են «Օգնեք ձեր ուսանողին հոգեպես աճել »:

Այստեղ տրված հիմնական կետերն են.

• Ձեր ուսումնասիրությունը ցանկանում եք օգնել ուրիշներին: «Երբ ժամանակը ճիշտ է, մի զերծ մնաք Թագավորության գործին ֆինանսական աջակցելու արտոնության մասին հիշատակելուց»: (Պար. 14)
• Ի՞նչ անել, երբ եղբայրների հետ խնդիրներ են առաջանում: «կա՛մ ներիր եղբորը, կա՛մ եթե նա չկարողանա գործը թողնել, մարդուն սիրալիր և սիրով մոտենալ «եղբորը ձեռք բերելու» նպատակին », (պար. 15):
• Ձեր ուսումնասիրությունը ցանկանում է խոսել ուրիշների հետ: «Showույց տվեք նրան, թե ինչպես օգտագործել JW գրադարանի ծրագիրը, Եհովայի վկաների հետազոտական ​​ուղեցույցը և jw.org- ը ՝ իրավիճակի հետ գործ ունենալու գործնական ուղիներ սովորելու համար», (պար. 15):
• Ձեր ուսանողը չի՞ կատարել ձեր ուզած առաջընթացը: Բերեք ծանր կշիռներին `դրանք վախեցնելու համար: «Ժողովի մյուսներին հրավիրեք 'և շրջանային վերակացուին, երբ նա այցելում է ժողով, այցելելու ուսումնասիրություն" (պար.16).

Վերոնշյալներից ո՞րն է իսկապես կօգնի աստվածաշնչյան ցանկացած ուսանողի հոգևորապես աճելու: Այս առաջարկություններին հետևելը կօգնի ուսանողին առաջընթացի հասնել կազմակերպության ձևերով, բայց ոչ քրիստոնեական հատկություններով կամ Աստվածաշնչի ավելի խորը գիտելիքներով: Դրա համար նրանք շատ ավելի լավ կլինեին, եթե անհատական ​​հետազոտություն կատարեին այն տեղեկությունների վերաբերյալ, որոնք հիմք են հանդիսանում աստվածաշնչյան գրառումների նկատմամբ: Subjectsրհեղեղի կամ արարման այնպիսի թեմաներ, թե ինչպես տարածվեց վաղ քրիստոնեությունը: Նրանք կարող էին նաև աշխատել ճշմարիտ քրիստոնյաների որոշակի որակի վրա և տեսնել, թե ինչպես է դա օգուտ բերում ինչպես իրենց, այնպես էլ մյուսներին:

17-20-րդ կետերը վերաբերում են ինչ-որ բանի, որը նույնպես մեծ ճնշում է առաջացրել 1975-ին, իսկ 1990-ականներին: 18-րդ կետը ենթադրում է «Քննարկեք այս սցենարը. Ձեր ուսանողն ավարտեց« Ուսուցանել մեզ »գրքի ուսումնասիրությունը և միգուցե նույնիսկ սկսել է« Աստծո սիրո մասին »գրքի մնացորդը, բայց նա դեռևս չի հաճախել ժողովների մեկ ժողով, ոչ նույնիսկ հուշահամալիր: Եվ նա հաճախ դադարեցնում է ուսումնասիրությունը չնչին պատճառներով: Նման դեպքում լավ կլիներ, որ անկեղծ զրույց ունենար ուսանողի հետ »:

Ի՞նչ է դաանկեղծ խոսակցություն" ներառում? 20-րդ կետում ասվում է. «Միգուցե մեզ համար դժվար լինի մարդուն ասել, որ դադարելու ենք նրա հետ ուսումը: Այնուամենայնիվ, «մնացած ժամանակը կրճատվում է»: (1 Կորնթացիներ 7:29) Փոխանակ ավելի շատ ժամանակ ծախսենք անարդյունավետ ուսումնասիրություն անցկացնելուն, մենք պետք է գտնենք մեկին, ով ապացուցի, որ ինքը «ճիշտ է տրամադրված հավիտենական կյանքի համար» (կարդա՛ Գործեր 13:48):

Ինչու՞ է այս առաջարկը: Կարո՞ղ է դա լինել, քանի որ նրանք ցանկանում են ավելի շատ մկրտություններ կարճատև կարգով, քանի որ պատանիների մկրտությունների հոսքը չորանում է, և նրանք այլևս չեն կարողանա փորձել թվերի խաղը `ընդհանուր տարեկան մկրտություններով:

Վերջապես, 21-րդ կետի եզրափակիչ գրությունը նշում է.2020 թվականի ընթացքում մեր տարեթիվը կօգնի մեզ կենտրոնանալու մեր աշակերտների պատրաստման գործի որակի բարելավման վրա »: Նուրբ ձևով դա դավաճանում է Կառավարիչ մարմնի մտածելակերպին:

Կազմակերպությունը ցանկանում է, որ մեզ

• Ձեռք բերեք շատ աշակերտներ, [կազմակերպության համար], բայց մի անհանգստացեք նաև այն մասին, որ նրանք որակյալ քրիստոնյաներ են:
• Ստացեք նրանց նվիրատվություն
• Ստիպեք նրանց, որ նրանք մասնակցեն նախատեսված ժողովներին
• Պատրաստվեք նրանց հետ գործ ունենալու իրենց նկատմամբ հավասարեցված չարաշահումների դեմ:
• Բայց մի անհանգստացեք նրանց հավատը կերտելու համար, որպեսզի այն կարողանա կանգնել առանց կազմակերպության, և
• մի անհանգստացեք, որ նրանք զարգանան քրիստոնեական հատկություններ և այլ ոչ թե քարոզչությունից այլ գործնական եղանակներով օգնեն:

Ի՞նչ էր ուզում Հիսուսը, երբ առաքյալներին տվեց այդ հրահանգը:

• Որակի քրիստոնյաներ, ոչ թվեր: (Մատթեոս 13: 24-30, մոլախոտերի մեջ նուրբ ցորեն)
• Միմյանց օգնելու համար, ոչ մի նվիրատվություն կազմակերպության համար, միայն մյուս քրիստոնյաներին օգնելու համար: (Գործք 15:26)
• Ընկերակցություն նույնասեր անհատների հետ (Հակոբոս 2: 1-4)
• Հավատքը նրա հանդեպ և նրա խոստումները (Հովհաննես 8: 31-32)
• Showույց տվեք իրական սերը միմյանց որպես նույնականացման նշան (Հովհաննես 13:35)

Թադուա

Հոդվածներ ՝ Թադուայի կողմից: