“Anda terbukti menjadi surat Kristus yang ditulis oleh kami sebagai pendeta.” - 2 COR. 3: 3.

 [Pelajaran 41 dari w 10/20 p. 6 07 Desember - 13 Desember 2020]

Selama 2 minggu berikutnya, Menara Pengawal membahas topik tentang bagaimana seorang Kristen harus mempersiapkan seorang pelajar Alkitab untuk dibaptis. Bagaimana Melakukan Pelajaran Alkitab yang Menuju Pembaptisan —Bagian Satu adalah angsuran pertama.

Saat kami meninjau artikel pelajaran Menara Pengawal ini, harap pertimbangkan apakah kriteria yang diuraikan dalam artikel Menara Pengawal berlaku untuk:

  • 3,000 orang yang hadir pada Pentakosta 33CE (Kis 2:41).
  • Kepada sida-sida Etiopia (Kis 8:36).
  • Atau kepada mereka yang dibaptis dalam pelayanan Yohanes yang belum pernah mendengar tentang Roh Kudus atau Yesus, yang kemudian segera dibaptis dalam nama Yesus, dan menerima roh kudus. (Kisah 19: 1-6).

Paragraf 3 berbunyi “Untuk mengatasi kebutuhan mendesak untuk menjadikan murid, kantor cabang disurvei untuk mengetahui bagaimana kita dapat membantu lebih banyak pelajar Alkitab kita maju ke pembaptisan. Dalam artikel ini dan artikel berikutnya, kita akan melihat apa yang bisa kita pelajari dari perintis berpengalaman, utusan injil, dan pengawas wilayah.".

Anda akan melihat bahwa tidak ada perhatian yang ditarik ke contoh-contoh alkitabiah, melainkan hanya pada nasihat dari JW yang sukses. Tidak ada yang salah dengan membagikan praktik terbaik dari contoh penginjil yang sukses zaman modern. Namun, kita harus memastikan bahwa kita tidak melampaui contoh-contoh terilham yang disimpan untuk kita dalam kitab suci dan menambah beban rekan-rekan Kristen kita (Kisah Para Rasul 15:28).

Paragraf 5 berbunyi, "Pada suatu kesempatan, Yesus menggambarkan harga yang harus dibayar untuk menjadi muridnya. Dia berbicara tentang seseorang yang ingin membangun menara dan tentang seorang raja yang ingin berperang. Yesus berkata bahwa pembangun harus “pertama-tama duduk dan menghitung biayanya” untuk menyelesaikan menara dan bahwa raja harus “duduk dan meminta nasihat” untuk melihat apakah pasukannya dapat menyelesaikan apa yang ingin mereka lakukan. (Baca Lukas 14: 27-33) Demikian pula, Yesus tahu bahwa seseorang yang ingin menjadi muridnya harus menganalisis dengan cermat apa artinya mengikuti dia. Oleh karena itu, kami perlu mendorong calon murid untuk belajar bersama kami setiap minggu. Bagaimana kita bisa melakukannya? ”

Bacaan ayat di paragraf 5 diambil keluar dari konteksnya terutama dengan mengabaikan ayat 26. (Lukas 14: 26-33) Apakah Yesus berbicara tentang membutuhkan waktu berbulan-bulan atau bertahun-tahun untuk membuat keputusan untuk dibaptis? Apakah dia menjelaskan kebutuhan untuk menelaah dan mempelajari tentang doktrin dan tradisi? Tidak, dia sedang mengilustrasikan perlunya mengidentifikasi apa prioritas kita dalam hidup dan kemudian mengidentifikasi tantangan yang akan kita hadapi dalam mengubah prioritas tersebut. Dia berterus terang dan terbuka tentang pengorbanan yang mendalam di depan mereka yang memilih untuk menjadi muridnya. Bahwa semua hal lain termasuk keluarga dan harta benda perlu dianggap sebagai prioritas yang lebih rendah jika itu menjadi penghalang bagi iman kita.

Paragraf 7 mengingatkan kita bahwa “As guru, Anda perlu mempersiapkan diri dengan baik untuk setiap sesi penelaahan Alkitab. Anda dapat mulai dengan membaca materi dan mencari tulisan suci. Pahami poin-poin utama dengan jelas. Pikirkan tentang judul pelajaran, subjudul, pertanyaan penelaahan, tulisan suci "baca", karya seni, dan video apa pun yang dapat membantu menjelaskan pokok bahasan. Kemudian dengan memikirkan siswa Anda, renungkan terlebih dahulu tentang cara menyajikan informasi secara sederhana dan jelas sehingga siswa Anda dapat dengan mudah memahami dan menerapkannya. "

Apa yang Anda perhatikan tentang fokus paragraf 7? Apakah itu dari Alkitab atau bahan pelajaran Organisasi? Apakah anjuran untuk meninjau ayat-ayat lain relevan dengan materinya atau hanya menerima ayat-ayat pilihan yang dikutip dalam materi Menara Pengawal yang digunakan untuk mendukung interpretasinya?

Paragraf 8 berlanjut "Sebagai bagian dari persiapan Anda, berdoalah kepada Yehuwa tentang siswa tersebut dan kebutuhannya. Mintalah bantuan Yehuwa untuk Anda mengajar dari Alkitab dengan cara yang menyentuh hati orang tersebut. (Baca baca Kolose 1: 9, 10.) Cobalah untuk mengantisipasi apa pun yang mungkin sulit dipahami atau diterima siswa. Ingatlah bahwa tujuan Anda adalah membantunya maju ke pembaptisan. ”.

Apakah Kolose 1: 9-10 mendorong Anda untuk berdoa agar Anda mampu mengajar dengan cara yang menyentuh hati seseorang? Tidak. Ia mengatakan untuk berdoa agar mereka dipenuhi dengan pengetahuan, kebijaksanaan, dan pemahaman. Ini adalah pemberian yang dicurahkan Tuhan melalui roh kudus (1 Korintus 12: 4-11). Hanya Tuhan yang dapat mencapai hati kita dan meyakinkan kita tentang kehendak-Nya (Yeremia 31:33; Yehezkiel 11:19; Ibrani 10:16). Paulus menjelaskan bahwa dia tidak berusaha untuk mengantisipasi bagaimana membujuk orang lain melalui logika dan alasan untuk menjadi orang percaya. Hanya setelah seseorang dewasa secara rohani dia terlibat dalam penalaran doktrinal yang lebih dalam (1 Korintus 2: 1-6).

Paragraf 9 memberi tahu kita “Kami berharap melalui pelajaran Alkitab yang teratur, siswa tersebut akan menghargai apa yang telah dilakukan oleh Yehuwa dan Yesus dan ingin belajar lebih banyak. (Matt. 5: 3, 6) Untuk mendapatkan manfaat penuh dari studi ini, siswa perlu berkonsentrasi pada apa yang dia pelajari. Untuk itu, tunjukkan kepadanya betapa pentingnya dia mempersiapkan diri untuk setiap sesi belajar dengan membaca pelajaran sebelumnya dan merenungkan bagaimana materi itu berlaku baginya. Bagaimana guru bisa membantu? Persiapkan pelajaran bersama siswa untuk memperlihatkan kepadanya bagaimana ini dilakukan. Jelaskan bagaimana menemukan jawaban langsung atas pertanyaan penelaahan, dan perlihatkan bagaimana menyoroti hanya kata atau frasa kunci akan membantunya mengingat jawabannya. Kemudian minta dia untuk memberikan jawaban dengan kata-katanya sendiri. Ketika dia melakukannya, Anda akan dapat menentukan seberapa baik dia memahami materi. Namun, ada hal lain yang Anda dapat mendorong siswa Anda untuk melakukannya. ”

Sekali lagi, di paragraf 9, Anda dapat memperhatikan bahwa fokusnya ada pada komentar Menara Pengawal tanpa menyebutkan Alkitab saat sang pelajar bersiap. Jika tujuan Anda adalah menggunakan logika dan alasan untuk meyakinkan seseorang tentang doktrin Anda, tentunya Anda ingin mendorong analisis kritis terhadap tulisan suci yang dikutip dan dukungan mereka terhadap materi Menara Pengawal?

Paragraf 10 menyatakan “Selain belajar setiap minggu dengan gurunya, siswa tersebut akan mendapat manfaat dari melakukan beberapa hal setiap hari sendiri. Dia perlu berkomunikasi dengan Yehuwa. Bagaimana? Dengan mendengarkan dan berbicara kepada Yehuwa. Dia bisa mendengarkan Tuhan dengan membaca Alkitab setiap hari. (Joshua 1: 8; Pssedekah 1: 1-3) Tunjukkan padanya cara menggunakan "Jadwal Pembacaan Alkitab”Yang diposting di jw.org.* Tentu saja, untuk membantunya mendapatkan hasil maksimal dari pembacaan Alkitabnya, anjurkan dia untuk merenungkan apa yang diajarkan Alkitab kepadanya tentang Yehuwa dan bagaimana dia dapat menerapkan apa yang dia pelajari dalam kehidupan pribadinya. -Kisah 17:11; Jasaya 1:25. "

Menarik untuk dicatat bahwa meskipun Kisah Para Rasul 17:11 dikutip untuk mendukung pembacaan harian kitab suci, tidak disebutkan dalam artikel tentang pentingnya memeriksa apa yang diajarkan kepada mereka.

Paragraf 10-13 menyoroti aspek penting dalam membangun hubungan dengan Tuhan. Pembacaan Alkitab setiap hari, doa, dan meditasi semuanya membantu kita mengembangkan kasih kepada Tuhan kita, tetapi sepotong teka-teki mendasar hilang. Membaca Alkitab bukanlah cara kita mendengarkan Tuhan. Tuhan berbicara kepada kita melalui roh kudus. Mengizinkan roh kudus untuk mengajar kita saat kita membaca Alkitab dan membimbing kita saat kita berdoa kepada Tuhan dalam waktu nyata adalah pengalaman yang dijanjikan kepada semua orang percaya (1 Korintus 2: 10-13; Yakobus 1: 5-7; 1 Yohanes 2:27 , Efesus 1: 17-18; 2 Timotius 2: 7; Kolose 1: 9). Tidak ada dalam tulisan suci janji-janji ini disediakan untuk badan pimpinan, atau kelompok terpilih lainnya. Kita tidak dapat membangun hubungan dengan Bapa surgawi kita dengan membaca tentang bagaimana Dia berinteraksi dengan orang-orang di masa lalu. Kami membangun hubungan dengannya dengan berinteraksi dengannya melalui doa dan roh kudus di sepanjang hidup kami setiap hari.

Apakah Anda memperhatikan kontradiksi doktrinal di paragraf 12? Di sana dinyatakan bahwa Anda harus mengajar siswa Anda untuk melihat Yehuwa sebagai seorang Bapak. Ini kontradiktif karena salah satu doktrin paling mendasar dari Organisasi adalah bahwa Tuhan hanya akan mengadopsi 144,000 anak laki-laki sebelum pemerintahan milenial. Jika ini benar, tidak mungkin mayoritas orang Kristen mengembangkan hubungan ayah-anak dengan Yehuwa sampai setelah 1,000 tahun? Bukankah ini umpan yang disengaja dan beralih karena kebanyakan orang yang menghabiskan waktu membaca Alkitab dapat dengan mudah melihat bahwa semua orang percaya menjadi anak angkat Allah. Hanya setelah banyak indoktrinasi seorang siswa dipersiapkan untuk menerima status kelas dua mereka.

Paragraf 14 menyatakan “Kita semua ingin siswa kita maju ke pembaptisan. Salah satu cara penting kita dapat membantu mereka adalah dengan menganjurkan mereka untuk menghadiri perhimpunan. Guru yang berpengalaman mengatakan bahwa siswa yang langsung menghadiri rapat membuat kemajuan tercepat. (Ps. 111: 1) Beberapa guru menjelaskan kepada siswanya bahwa mereka akan menerima setengah dari pendidikan Alkitab mereka dari pelajaran tersebut dan setengah lainnya dari perhimpunan. Baca Bahasa Ibrani 10: 24, 25 dengan siswa Anda, dan jelaskan kepadanya manfaat yang akan dia terima jika dia datang ke pertemuan. Putar untuk dia video "Apa yang Terjadi di Balai Kerajaan?"* Bantulah siswa Anda untuk menjadikan kehadiran pertemuan mingguan sebagai bagian penting dalam hidupnya. ”

Apakah Anda memperhatikan bahwa kelalaian yang mencolok adalah diskusi tentang membangun hubungan langsung dengan Yesus? Seseorang yang harus kita perhatikan (Yohanes 3: 14-15), dan yang namanya harus kita panggil untuk keselamatan (Roma 10: 9-13; Kisah 9:14; Kisah 22:16). Sebaliknya, kita diberi tahu bahwa kita harus menghadiri pertemuan Saksi-Saksi Yehuwa agar ”memenuhi syarat” untuk dibaptis.

Ajaran ini adalah contoh langsung dari apa yang dikutuk Paulus dalam 1 Korintus 1: 11-13 “Untuk beberapa dari keluarga Chloʹe telah memberi tahu saya tentang Anda, saudara-saudara saya, bahwa ada perselisihan di antara Anda. 12 Yang saya maksud adalah ini, bahwa Anda masing-masing berkata: “Aku milik Paulus,” “Tapi aku milik A · polʹlos,” “Tetapi aku untuk Ceʹphas,” “Tetapi aku milik Kristus.” 13 Apakah Kristus terbagi? Paul tidak dieksekusi di tiang untukmu, bukan? Atau apakah Anda dibaptis dalam nama Paulus?"

Semua agama saat ini menyebabkan perpecahan di antara tubuh global Kristus. Jika Paulus menulis kepada kita hari ini betapa mudahnya dia dapat memperbarui, "Saya untuk Paus, saya untuk nabi, saya untuk Badan Pimpinan." Ini semua adalah contoh orang Kristen yang dialihkan dari pesan Yesus dengan memaksakan interpretasi oleh orang-orang tertentu di atas satu sama lain dan membagi tubuh orang Kristen. Tentu saja, kami ingin berkumpul bersama untuk menghasut untuk cinta dan perbuatan baik (Ibrani 10: 24,25). Tetapi kita tidak perlu berkumpul secara eksklusif dengan kelompok yang telah tunduk pada interpretasi doktrin satu orang (atau 8 pria) untuk dapat belajar tentang Kristus dan memenuhi syarat untuk menjadi seorang Kristen. Kita dipersatukan sebagai satu tubuh oleh baptisan Roh Kudus, bukan kesesuaian doktrin kita.

 

Dalam review minggu depan, kita akan terus membahas topik ini dan menggali lebih dalam tentang tahapan kedewasaan Kristen sebelum dan sesudah baptisan.

Artikel Dikontribusikan oleh Anonymous

Tadua

Artikel oleh Tadua.
    22
    0
    Akan menyukai pikiran Anda, silakan komentar.x