"ವಿದೇಶಿ ನಿವಾಸಿಗಳ" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು

[Ws5 / 17 p ನಿಂದ. 8 - ಜುಲೈ 10 - 16]

"ಇದಕ್ಕಿಂತ ದೊಡ್ಡ ಸಂತೋಷ ನನಗೆ ಇಲ್ಲ: ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಕೇಳಬೇಕು." - 3 ಜಾನ್ 4

ಥೀಮ್ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ಜಾನ್ ತನ್ನ ಜೈವಿಕ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ತನ್ನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮಕ್ಕಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅಥವಾ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಎಲ್ಲರೂ “ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬೇಕು” ಎಂಬುದು ನಮ್ಮ ಆಸೆ.

ಈಗ, “ಸತ್ಯ” ಎಂಬ ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಯೆಹೋವನ ಸಾಕ್ಷಿಗಳು ಈ ಪದವನ್ನು “ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ” ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಜೆಡಬ್ಲ್ಯುಗಳು ಆ ನುಡಿಗಟ್ಟು "ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ" ಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಘಟನೆಯ ಬೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುವ ಬೈಬಲ್ ಸತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಕ್ಷಿಯೊಬ್ಬರು ಬಂದಾಗ ಈ ಸಂಗತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ದುಃಖಕರವೆಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಬೋಧನೆಯು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ “ನಾನು ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ” ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ use ವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇನೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಜಾನ್‌ನ ದಿನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಜೆಡಬ್ಲ್ಯೂ ಸಂಘಟನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು “ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು” ಅನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಅದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಜೆಡಬ್ಲ್ಯುಗಳು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಬೈಬಲ್ ನಿಜವಾಗಿ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ. ಲೇಖನದಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು

ಯೇಸುಕ್ರಿಸ್ತನನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಾನೇ-ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವರು "ನಾನು ದಾರಿ ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವನ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. (ಯೋಹಾನ 14: 6) ಆದುದರಿಂದ ದೇವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಲೇಖನವು ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನೇ, ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು “ದಾರಿ” ಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. “ಸತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು” ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಲೇಖನವು ಯೇಸುವನ್ನು ಸತ್ಯವೆಂದು ಸೂಚಿಸಬೇಕು. ಈ ಲೇಖನವು ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆಯೇ? ಇದು ಯೇಸುವನ್ನು ಸಹ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಒಮ್ಮೆ ಕೂಡ?

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿಗಾಗಿ ಭೌತಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿ-ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಸಾಲದಿಂದ ದೂರವಿರಲು ಶ್ರಮಿಸಿ. “ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಿಧಿ” ಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು-ಯೆಹೋವನ ಅನುಮೋದನೆ- ಆದರೆ ಸಂಪತ್ತು ಅಥವಾ “ಮನುಷ್ಯರ ಮಹಿಮೆ” ಅಲ್ಲ. Mark ಮಾರ್ಕ್ 10: 21, 22; ಜಾನ್ 12: 43. - ಪಾರ್. 3

ಈ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಜಾನ್ ಸೇರಿಸುತ್ತಾನೆ: “ನಿಮಗೆ ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಿಧಿ ಇರುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅನುಯಾಯಿಯಾಗಿ ಬನ್ನಿ. ”(ಶ್ರೀ 10: 21)

ಈ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಮುಖ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಏಕೆ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ?

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಂತೆ, “ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ” ಜನರು ಯೆಹೋವನ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ. (Ech ೆಕ್. 8: 23) - ಪಾರ್. 5

“ಸಂಸ್ಥೆ” ಎಂಬ ಪದವು ಬೈಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎನ್‌ಡಬ್ಲ್ಯೂಟಿ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಕಂಡುಬರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಯೆಹೋವನ ಸಾಕ್ಷಿಗಳ ಆಧುನಿಕ-ದಿನದ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಜೆಕರಾಯಾ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ; ಮೊದಲ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಸಭೆಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಪುರುಷರನ್ನು (ಅನ್ಯಜನರು) ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿದಾಗ ಈ ಮಾತುಗಳು ಈಡೇರಿದವು.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಬೈಬಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮತ್ತು ಅವರ “ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು” ಯೆಹೋವ ಎಂದರೆ ಅವರ ಶಾಶ್ವತ ಜೀವನ. (ಜಾನ್ 17: 3) - ಪಾರ್. 5

ಮತ್ತೆ, ಯೇಸುವನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಡಲಾಗಿದೆ? ಜಾನ್ 17: 3 ಹೇಳುತ್ತದೆ, “ಇದರರ್ಥ ನಿತ್ಯಜೀವ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಒಬ್ಬನೇ ನಿಜವಾದ ದೇವರು, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಳುಹಿಸಿದವನು ಯೇಸು ಕ್ರಿಸ್ತನು. ” (ಯೋಹಾನ 17: 3) ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿತ್ಯಜೀವವನ್ನು ತಲುಪಲು ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅವನನ್ನು ಸಮೀಕರಣದಿಂದ ಏಕೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು?

ಅಧ್ಯಯನವು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಯೇಸುವನ್ನು ಚಿತ್ರದಿಂದ ಬಿಡಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

"ಅದು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಯೆಹೋವನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು." [ಆದರೆ ಯೇಸುವಲ್ಲವೇ?] - ಪಾರ್. 8

“ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಯೆಹೋವನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕಾಗಬಹುದು [ಆದರೆ ಯೇಸುವಲ್ಲವೇ?] ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ… ” - ಪಾರ್. 9

“ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ವಲಸೆ ಬಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೆಹೋವನೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು. [ಆದರೆ ಯೇಸುವಲ್ಲವೇ?]. " - ಪಾರ್. 9

ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 13 ನಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದೇಶವಿದೆ.

"ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹೋದರರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಯೆಹೋವನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಅವರ ದೇವರಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಿಯೂ." - ಪಾರ್. 13

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಮತ್ತೆ “ಯೆಹೋವನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು” ಎಂಬ ಉಪದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಯೇಸುವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದರೂ ನಾವು ಯೇಸುವಿನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮೊದಲು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳದ ಹೊರತು ಆತನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ದೇವರ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

“ಯಾಕಂದರೆ, ಯೆಹೋವನು ಅವನಿಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡುವಂತೆ ಮನಸ್ಸನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ?” ಆದರೆ ನಮಗೆ ಕ್ರಿಸ್ತನ ಮನಸ್ಸು ಇದೆ. ” (1 ಕೊ 2:16)

ಮಕ್ಕಳು ದೇವರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಎಂದು ನೋಡಬೇಕಾದ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದೇಶ ಬರುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ದೇವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಅವನ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೂ, ಜೆಡಬ್ಲ್ಯೂ.ಆರ್ಗ್‌ನ ಬೋಧನೆಯೆಂದರೆ, ಇತರ ಕುರಿಗಳು ದೇವರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮಾತ್ರ. (w08 1/15 ಪು. 25 ಪಾರ್. 3) ಹಾಗಾದರೆ ಯೆಹೋವನನ್ನು ತಮ್ಮ ತಂದೆಯೆಂದು ಭಾವಿಸುವಂತೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಒಬ್ಬರ ಕೇಕ್ ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಂತೆಯೇ, ಒಬ್ಬರನ್ನು ದತ್ತು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಇನ್ನೂ ಮಗನಾಗಿರಿ.

“ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ತ್ಯಾಗಗಳನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಯೆಹೋವನಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಮೂವರು ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲರೂ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಯೆಹೋವನನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ” - ಪಾರ್. 14

“ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಯೆಹೋವನನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸೇವಿಸಬಹುದೆಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು…” - ಪಾರ್. 15

ಯೇಸು ಕರುಣೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಗವಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಯೆಹೋವನು ನಮ್ಮ ತ್ಯಾಗಗಳನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ. (ಮೌಂಟ್ 9:13) ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯೆಹೋವನ ಸೇವೆಯೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯೇಸುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ನಾವೂ ಯೇಸುವಿನ ಗುಲಾಮರು. (ರೋ 1: 1) ನಾವು ಭಗವಂತನಿಗೆ ಸೇರಿದವರಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತೇವೆ. (ರೋ 1: 6)

"ನನ್ನ ಶಾಲಾ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯೆಹೋವನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ನನ್ನನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತಂದಿತು." - ಪಾರ್. 15

ಮತ್ತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಯೆಹೋವ, ಯೇಸು ಇಲ್ಲ.

"ಅಂತಹ ಸಭೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ನಿಮಗೆ ಯೆಹೋವನ ಹತ್ತಿರ ಬರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ... ಇದು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಯೆಹೋವನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ." (ಯಾಕೋ. 4: 8) - ಪಾರ್. 16

ಯೆಹೋವನ ಹತ್ತಿರ ಹೋಗುವುದು; ಯೆಹೋವನನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಬಹುದಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸದೆ ಮುಂದುವರಿಯುವವನ ಮೂಲಕ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಸಾಧಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ.

“ಅಂತಹ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ; ಬದಲಾಗಿ, ಇದು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು 'ಯೆಹೋವನ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಉಪದೇಶದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸುವ ಭಾಗವಾಗಬಹುದು.' ”(ಎಫೆ. 6: 4) - ಪಾರ್. 17

ಎಫೆಸಿಯನ್ಸ್ “ಯೆಹೋವ” ಎಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂಲ ಹಸ್ತಪ್ರತಿ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪೌಲನು ಭಗವಂತನನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಪೊಸ್ತಲರು ಯಾರನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

1ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಭಗವಂತನಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಸಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸರಿ. 2“ನಿಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ” (ಇದು ಭರವಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಆಜ್ಞೆ), 3"ಅದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕಬೇಕು." 4ಪಿತೃಗಳೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೋಪಕ್ಕೆ ಪ್ರಚೋದಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರನ್ನು ಭಗವಂತನ ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
5ಬಾಂಡ್ ಸರ್ವೆಂಟ್ಸ್,^a ನಿಮ್ಮ ಐಹಿಕ ಯಜಮಾನರಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಿರಿ^b ನೀವು ಕ್ರಿಸ್ತನಂತೆ ಭಯದಿಂದ ಮತ್ತು ನಡುಗುವಿಕೆಯಿಂದ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಹೃದಯದಿಂದ, 6ಕಣ್ಣಿನ ಸೇವೆಯ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ, ಜನರು-ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವವರಂತೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಸ್ತನ ದಾಸರಾಗಿ, ದೇವರ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತಾ, 7ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಭಗವಂತನಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಇಚ್ with ೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವುದು, 8ಯಾರಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಿದರೂ, ಅವನು ಒಬ್ಬ ಸೇವಕನಾಗಿದ್ದರೂ ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರನಾಗಿರಲಿ, ಅವನು ಭಗವಂತನಿಂದ ಮರಳಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. 9ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್, ಅವರಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬೆದರಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಅವರ ಯಜಮಾನ ಇಬ್ಬರೂ ಯಾರು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ^c ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲ.
(ಎಫೆಸಿಯನ್ಸ್ 6: 1-9 ESV)

ಯೆಹೋವನನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಯೇಸುವನ್ನು ಚಿತ್ರದಿಂದ ಹೊರಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೂ, 'ಒಬ್ಬನು ನಮ್ಮ ಗುರು', ಕ್ರಿಸ್ತನೆಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಮಗೆ ಒಬ್ಬ ತಂದೆ, ಯೆಹೋವನು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ನಾಯಕ ಯೇಸು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಕ್ರಿಸ್ತನಿದ್ದಾರೆ. ಇನ್ನೂ ಸಂಘಟನೆಯ ಹೊರಗಿನ ಯಾರಾದರೂ ಇದನ್ನು ಓದಬೇಕಾದರೆ ಕಾವಲಿನಬುರುಜು ಅಧ್ಯಯನದ ಲೇಖನ, ನಾವು ಯೇಸುವನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ದೂಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ “ಯೆಹೋವ” ಎಂಬ ಹೆಸರು 29 ಬಾರಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯೆಹೋವನು ನೇಮಿಸಿದ ರಾಜ, ಶಿಕ್ಷಕ, ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಕನ ಹೆಸರು; ಎಲ್ಲ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಯಾರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಸ್ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮೊಣಕಾಲು ಯಾರಿಗೆ ಬಾಗಬೇಕು-ಇದಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬರ ಉಲ್ಲೇಖವೂ ಇಲ್ಲ. (ಮೌಂಟ್ 28: 18; ಫಿಲ್ 2: 9, 10)

ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ? ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಯೇಸುವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಅವರು ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆಯೇ?

ಒಂದು ಆತಂಕಕಾರಿ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ನಾನು ಐದು ದಿನಗಳ ಹಿರಿಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಪರಿಚಿತ (ಆದರೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವ) ಶಿಶುಕಾಮಿ ಸಭೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ನಾವು ಅವನನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಸಂಭವನೀಯ ಅಪಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಲೆಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಮೊದಲೇ ಎಲ್ಲ ಪೋಷಕರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ, ಈ ನೀತಿ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 19 ಒಂದು ಕಳವಳವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

“ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರ ಬಗ್ಗೆ ಎಳೆಯರ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಅವರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಹಾಯ ಮಾಡುವವರು ಸಭೆಯ ಒಳಗೆ ಅಥವಾ ಹೊರಗೆ ಕೆಲವರು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು. (1 ಪೆಟ್. 2: 12) ಪೋಷಕರು ಕೇವಲ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಬಾರದು. ಅವರು ಸಹಚರರು ನೀಡುವ ಸಹಾಯವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು. " - ಪಾರ್. 19

ಇಲ್ಲಿ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಭೆಯ ಇತರರಿಗೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಹಸಿರು ಬೆಳಕನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವರ ಮಧ್ಯೆ ಮಕ್ಕಳ ದುರುಪಯೋಗ ಮಾಡುವವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಭಕ್ಷಕನಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವಂತಿಲ್ಲ. ಹಿರಿಯರು ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಬಾರದು? ಶಿಶುಕಾಮದ ಆರೋಪಿಗಳ (ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರ) ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ನೀತಿಗಳು ಈಗ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ದಂಡದ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ವೆಚ್ಚಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಮಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್‌ಗಳನ್ನು ವೆಚ್ಚ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ.

ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲವಾದರೂ, ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಭೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ವಯಸ್ಕರ ಆರೈಕೆಗೆ (ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ) ಒಪ್ಪಿಸುವ ಮೊದಲು ಮೊದಲು ಹಲವಾರು ಹಿರಿಯರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ-ಒಬ್ಬ ನಿಯೋಜಿತ ಹಿರಿಯರೂ ಸಹ.