Kā palīdzēt citiem ievērot Kristus pavēles

"Tāpēc ejiet un dariet mācekļus ..., mācot viņiem ievērot visu, ko es jums esmu pavēlējis." Mateja 28: 19–20

 [45. pētījums no 11/20. Lpp., 2. gada 04. janvāris - 10. janvāris]

Rakstu pareizi iesāk, sakot, ka Jēzum bija kaut kas svarīgs, ko viņiem pateikt Mateja 28: 18–20

Daudziem Jehovas lieciniekiem šie vārdi uzreiz raisa domu, ka viņiem ir pienākums sludināt, nevis koncentrēties uz to, ko Jēzus patiesībā mums lūdza?

Jums var rasties jautājums, kāpēc es teiktu šādu paziņojumu. Jēzus skaidri saka, ka mums vajadzētu mācīt tautu cilvēkus un veidot mācekļus, vai ne? Skaidrs, ka tas ir Svēto Rakstu uzmanības centrā?

Apskatīsim Svētos Rakstus pilnībā, pirms es turpinu paplašināties tālāk.

"¹⁸  Jēzus piegāja un runāja ar viņiem, sacīdams: “Man ir dota visa vara debesīs un virs zemes. ¹⁹  Tāpēc ejiet un dariet par mācekļiem visu tautu ļaudis, kristīdami tos Tēva, Dēla un svētā gara vārdā,²⁰  mācot viņiem ievērot visu, ko es jums esmu pavēlējis. Un skaties! Es esmu ar jums visas dienas līdz lietu sistēmas noslēgumam. ”  Mateja 28: 18-20

Vai pamanījāt, ko Jēzus saka, ka mums vajadzētu darīt pēc tam, kad esam padarījuši cilvēkus par mācekļiem? Viņš saka, ka mums vajadzētu iemācīt viņiem ievērot vai pakļauties visi lietas, ko viņš mums pavēlējis.

Apļveida nozīmē vārds paklausīt var saturēt negatīvu nozīmi. Dažreiz tāpēc, ka cilvēku vadītāji, likumi un noteikumi var būt nepamatoti ierobežojoši. Tomēr Jēzus lietotais vārds “paklausīt” ir “tērein ” no vārda “teros ” kas nozīmē "sargāt", "atzīmēt" un paplašināt "aizturēt".

Pārsteidzoši no vārda “sargs” kļūst tas, ka mēs būtu gatavi sargāt tikai kaut ko vērtīgu. Mēs būtu gatavi tikai ņemt vērā kaut ko svarīgu un atturēt to, ko mēs lolojam. Kad mēs sākam domāt par Jēzus vārdiem šajā kontekstā, tad mēs saprotam, ka uzsvars šajos vārdos patiešām ir palīdzēt cilvēkiem novērtēt Jēzus mācību. Cik jauka doma.

Tas var arī izskaidrot, kāpēc Jēzus, apustuļi vai pirmā gadsimta kristieši nebija normatīvi, kā tas tiktu darīts. Galvenā uzmanība tiek pievērsta tam, lai novērtētu to, ko Jēzus bija mācījis saviem mācekļiem, nevis stundām ilgi sludināt bez pozitīva rezultāta.

Paturot to prātā, ņemiet vērā, ka šajā pārskata rakstā tiks mēģināts atbildēt uz 3 jautājumiem, kā norādīts 2. punktā; Pirmkārt, kas mums jādara, papildus tam, lai mēs mācītu jaunajiem mācekļiem Dieva prasības? Otrkārt, kā visi draudzes sludinātāji var dot ieguldījumu Bībeles pētnieku garīgajā izaugsmē? Treškārt, kā mēs varam palīdzēt neaktīvajiem ticības biedriem atkal piedalīties mācekļu veidošanas darbā?

Svarīga ir 3. punktā minētā doma, ka mums ne tikai jāmāca, bet arī jāvada mūsu studenti. Kāpēc? Nu, ceļvedis ne vienmēr ir pamācošs, bet joprojām var piedāvāt vērtīgus padomus un mācības savai auditorijai.

Daudzos veidos, piemēram, ceļvedis atvaļinājumā vai spēļu braucienā, mēs saprotam, ka mums ir jāpaskaidro “likumi”, Jēzus bauslis tiem, kam mēs sludinām. Tomēr ceļvedis saprot, ka, lai cilvēki varētu izbaudīt ekskursiju, viņiem ir nepieciešama brīvības pakāpe, lai izpētītu un pilnībā novērtētu to, ko viņi mācās vai pēta. Gids nav tur, lai policistu tūristu. Viņš saprot, ka viņam ir ierobežota autoritāte, un viņš nodarbojas ar brīvajiem morālajiem aģentiem. Kad mēs vadām un ļaujam cilvēkiem pilnībā novērtēt Jēzus mācību vērtību un redzam pozitīvos rezultātus, piemērojot šos principus viņu pašu dzīvē, mēs esam labi ceļveži.

Tam vajadzētu būt Organizācijas pieejai garīgumam. Sirdsapziņas jautājumos vecākajiem un Pārvaldes padomei jābūt vadlīnijām, nevis policistiem vai diktatoriem.

6. punktā teikts, ka ideja par dalīšanos kalpošanā dažiem studentiem var būt biedējoša. Vai tas nav tāpēc, ka atkārtoti jāpieskata durvis tajā pašā apkārtnē, kur cilvēki ir pauduši nepatiku pret JW, tāpēc Kur cilvēki iepriekš ir norādījuši, ka nevēlas iesaistīties darbā ar cilvēkiem, kuriem nav pieņemami dzirdēt citu viedokli? Un kā ir ar pretrunīgi vērtētajām doktrinālajām mācībām par jautājumiem, kas būtu jāatstāj individuālās sirdsapziņas ziņā, piemēram, skolas deju apmeklēšana, sporta spēlēšana, apļveida izglītības izvēle un asins pārliešana? Ja esat uzaudzis kā Jehovas liecinieks, varat atcerēties, cik grūti jums bija izskaidrot organizācijas nostāju dažos no šiem jautājumiem. Vai jūs varat iedomāties, cik biedējoši jaunam studentam ir izskaidrot savu ticību šādām doktrīnām?

7. punktā teikts, ka mums vajadzētu parādīt studentam mācību materiālus Mācību rīkjoslā un ļaut viņiem izvēlēties tos, kas būtu pievilcīgi viņu draugiem, kolēģiem un radiniekiem. Šajā ieteikumā nav nekā nepareiza, ja jebkuri izmantotie mācību līdzekļi nav pretrunā ar Svētajiem Rakstiem. Problēma ir tā, ka Sargtorņa organizācija izmanto savu publikāciju, lai izplatītu doktrīnu, nepamatoti interpretētu notikumus, nepareizi interpretētu vai nepareizi piemērotu noteiktus rakstus un piespiestu cilvēkus pieņemt savas mācības kā patiesību, nevis izdarīt secinājumus, pamatojoties uz Bībeli. Vienkāršs piemērs ir atsauce uz nekristītu sludinātāju. Es aicinu ikvienu, kurš lasa šo rakstu, atrast Svēto Rakstu pamatu nekristīta vai kristīta sludinātāja iegūšanai.

KĀ Draudze palīdz Bībeles studentiem progresēt

Jautājums 8. punktam uzdod “Kāpēc ir svarīgi, lai mūsu studenti izjūt spēcīgu mīlestību pret Dievu un tuvāko?"  Pirmais punkts, kas izvirzīts 8. punktā, ir Mateja evaņģēlija 28. nodaļā. Jēzus mums lika mācīt citiem ievērot visi lietas, kuras viņš mums pavēlēja darīt. Tie ietver divus lielākos baušļus mīlēt Dievu un mīlēt savu tuvāko. Tomēr teikumā ņemiet vērā sarkano siļķi: "Tajā noteikti ietilpst divas lielākās pavēles - mīlēt Dievu un mīlēt tuvāko -abi ir cieši saistīti ar sludināšanu un mācekļu veidošanu" [treknrakstā mūsējie]. “Kāds ir savienojums? Galvenais dalīšanās sludināšanas darbā motīvs ir mīlestība - mūsu mīlestība pret Dievu un mūsu mīlestība pret tuvāko ”. Abu apgalvojumu ierosinātā ideja ir cēla. Divi lielākie baušļi ir Jēzus mācības centrā, un mīlestībai jābūt galvenajai motivācijai sludināt citiem. Tomēr Jehovas liecinieku mācekļu veidošana patiešām ir vērsta uz tiem, kurus esat gatavs pievērst, nevis mācīt cilvēkiem mīlēt Dievu un savu tuvāko vai ievērot ”.sargsKristus mācība.

Piemēram, ņemiet no raksta 2020. gada oktobra Sargtorņa vārdus Kā veikt Bībeles pētījumu, kas noved pie kristībām - otrā daļa; 12. punktā teikts: “Atklāti runājiet par kristīgo centību un kristībām. Galu galā mūsu mērķis, veicot Bībeles studiju, ir palīdzēt cilvēkam kļūt par kristītu mācekli. Dažu mēnešu laikā pēc regulāras Bībeles studēšanas un it īpaši pēc tam, kad viņš ir sācis apmeklēt sapulces, studentam vajadzētu saprast, ka Bībeles studiju mērķis ir palīdzēt viņam sākt kalpot Jehovam kā viens no Viņa lieciniekiem. ” 15. punkts saka: “Regulāri analizējiet studenta panākto progresu. Piemēram, vai viņš pauž savas jūtas pret Jehovu? Vai viņš lūdz Jehovu? Vai viņam patīk lasīt Bībeli? Vai viņš regulāri apmeklē sanāksmes? Vai viņš ir veicis nepieciešamās izmaiņas savā dzīvesveidā? Vai viņš ir sācis dalīties ar apgūto ar ģimeni un draugiem? Vissvarīgākais, vai viņš vēlas kļūt par vienu no Jehovas lieciniekiem? [treknrakstā mūsējie]. Tātad kļūt par Jehovas liecinieku ir daudz svarīgāk nekā lasīt Bībeli, lūgt Jehovu vai mainīt dzīvesveidu? Vai tas tiešām var būt kristiešu gadījumā? Vēl viens aspekts, kas jāatzīmē kļūdainajā argumentācijā, ir tas, kā jūs zināt, vai kāds patiesi lūdz Dievu? Vai jūs viņiem jautātu? Kā būtu ar viņu pārliecību dalīšanos ar ģimeni un draugiem, vai jūs noklausītos viņu sarunas? Atkal izdevējiem sniegtie padomi prasa, lai skolotājs būtu policists, nevis ceļvedis.

Lai arī ir taisnība, ka mīlestība pret tuvāko var būt motivējošs faktors dažiem lieciniekiem, daudzi liecinieki dodas dienestā, lai izvairītos no klasifikācijas kā nelegāli sludinātāji vai pastāvīgu atgādinājumu dēļ, ka sludinātājiem ir jādara vairāk ”Jehovas un viņa organizācijas labā. ”. Nesen nedēļas vidū paziņojumā tika lasīts paziņojums, ka organizācija ir izveidojusi “mīlošu” vienošanos tā, ka tie, kas ziņo tikai 15 minūtes mēnesī, var izvairīties no neregulāriem izdevējiem. Līdztekus visam jēdzienam ziņot un būt neregulāriem sludinātājiem, kuriem nav rakstu pamata, nav nekā mīļa, ja sagaidām, ka cilvēki sludinās globālās pandēmijas laikā, kad cilvēki ir zaudējuši tuviniekus, iztikas līdzekļus un pastiprinājuši satraukumu par savu veselību.

Mācot ir lietderīgi ņemt vērā trīs lodziņā minētos punktus:

• Mudiniet viņus lasīt Bībeli,
• Palīdziet viņiem meditēt par Dieva vārdu,
• Māciet viņiem lūgt Jehovu.

Visi ļoti labi punkti.

PALĪDZĒJIET NEAKTĪVAJIEM ATKAL KARTĒT

13. - 15. punkts runā par neaktīviem. Šajā kontekstā tas attiecas uz tiem, kuri vairs nav dalījušies kalpošanā. Rakstnieks neaktīvos salīdzina ar mācekļiem, kuri pameta Jēzu, kad viņu grasījās nogalināt. Tad rakstnieks mudina izdevējus izturēties pret neaktīvajiem tāpat kā Jēzus pret mācekļiem, kuri viņu pameta. Salīdzinājums ir problemātisks, pirmkārt, tāpēc, ka tas rada iespaidu, ka “neaktīvs” ir pametis ticību. Otrkārt, tāpēc, ka tiek ignorēts fakts, ka, iespējams, ir pamatoti iemesli, kāpēc cilvēki pārtrauca nodarboties ar liecinieku sludināšanu.

Secinājumi

Šajā Sargtornī netiek atklāta jauna informācija par to, kā mēs mācām cilvēkus ievērot Kristus mācību. Rakstā turpināta tendence uz nesenajiem rakstiem, lai vēl vairāk uzsvērtu nepieciešamību lieciniekiem sludināt un pārvērst vairāk cilvēku par lieciniekiem. Neskatoties uz pašreizējo globālo pandēmiju un izdevēju sastopamajām problēmām, par stundu paziņošanu Organizācijai joprojām ir galvenā nozīme.

Muižnieks