දිව්‍යාණ්ඩු අමාත්‍යංශ පාසලේ # 3 ශිෂ්‍ය කතාව මේ වසර වන විට වෙනස් වී ඇත. දැන් එයට සහෝදරයන් දෙදෙනෙකු සමඟ බයිබල් මාතෘකාවක් සාකච්ඡා කරන නිරූපණ කොටස් ඇතුළත් වේ.
පසුගිය සතියේ සහ මේ සතියේ එය ශුද්ධ ලියවිල්ලේ නව ලෝක පරිවර්තනයේ (NWT සංස්කරණය 8) නවතම සංස්කරණයේ 9 සහ 2013 පිටු වලින් ලබාගෙන ඇත. තේමාව නම්: දෙවියන් වහන්සේ ගැන ඔබට ඉගෙන ගත හැක්කේ කෙසේද?
සාකච්ඡාව සඳහා සිසුන් භාවිතා කිරීමට බලාපොරොත්තු වන ශුද්ධ ලියවිලි මෙන්න. ප්‍රභව ද්‍රව්‍ය වලින් ying ත් වීමෙන් ඔවුන් අධෛර්යමත් වේ.
- ජෝෂුවා 1: 8 - පණිවිඩය: බයිබලය කියවන්න
- නෙහෙමියා 8: 8 - පණිවිඩය: ඔබට බයිබලය උගන්වන අයට සවන් දෙන්න
- ගීතාවලිය 1: 1-3 - පණිවිඩය: ලෝකයට ඇහුම්කන් නොදෙන්න, නමුත් බයිබලය කියවන්න
- ක්‍රියා 8: 30, 31 - පණිවිඩය: බයිබලය පැහැදිලි කිරීමට අපට කෙනෙකු අවශ්‍යයි
- රෝම 1: 20 - පණිවිඩය: මැවීම දෙවියන් වහන්සේ ගැන අපට උගන්වයි
- 1 තිමෝති 4: 15 - පණිවිඩය: දෙවියන් වහන්සේ ගැන ඉගෙන ගැනීමට භාවනාව අපට උපකාර කරයි
- හෙබ්‍රෙව් 10: 24, 25 - පණිවිඩය: අපගේ රැස්වීම් වලින් අපි දෙවියන් වහන්සේ ගැන ඉගෙන ගනිමු
- ජේම්ස් 1: 5 - පණිවිඩය: ප්‍ර .ාව ඉල්ලා යාච් y ා කරන්න
දැන් මේ කිසිම තර්කයක වරදක් නැත. එය ඇත්තෙන්ම බයිබලානුකුල ය. කෙසේ වෙතත්, යමක් අස්ථානගත වී ඇත, වැදගත් දෙයක්. “ජීවය” යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ “ජීවිතය නඩත්තු කිරීම, උපකාර කිරීම හෝ පවත්වා ගැනීම” යන්නයි. නැතිවී ඇති ජීවිතාරක්ෂක අංගය කුමක්ද?
හෙබ්‍රෙව් ලේඛකයා අපට පවසන්නේ යේසුස් වහන්සේ “දෙවියන් වහන්සේගේ මහිමයේ පිළිබිඹුව වන අතර ඔහුගේ පැවැත්මේ නියම නිරූපණයයි” - හෙබ්‍රෙ. 1: 3
ඔහු කොරින්තිවරුන්ට පැවසුවේ දෙවියන් වහන්සේගේ මනස කිසිවෙකුට සැබවින්ම දැනගත නොහැකි වුවද අපට ක්‍රිස්තුස් වහන්සේගේ මනස ඇති බවයි. (1 Cor. 2: 16)
ඔහු මෙම මැණික කොලොස්සිවරුන්ට ලබා දුන්නේ එය අනතුරු ඇඟවීමක් ලෙස සලකමිනි.
“ප්‍ර wisdom ාවේ සහ දැනුමේ සියලු වස්තු ඔහු තුළ සැඟවී තිබේ. 4 මෙය මා කියන්නේ කිසිම මිනිසෙකු ඒත්තු ගැන්වෙන තර්කවලින් ඔබව රවටා නොගන්නා ලෙසයි. ”(කොල් 2: 3, 4)
යේසුස් වහන්සේ දෙවියන් වහන්සේගේ නිශ්චිත නිරූපණය බැවින්; අපට දෙවියන් වහන්සේගේ මනස දැනගත හැක්කේ ක්‍රිස්තුස්ගේ මනස තුළින් පමණි. පටන් සියලු වස්තු ප්‍ර wisdom ාව හා දැනුම යේසුස් තුළ තිබේ. අපගේ නව බයිබලයෙන් ශුභාරංචියේ පණිවුඩයෙන් මිනිසුන් ඔහුව බැහැර කරන්නේ ඇයි? අපගේ නව NWT බයිබලය ආරම්භයේ ඇති එම මාතෘකා විස්ස ආරම්භකයින්ගේ දේශනා වැඩ සහ බයිබල් පාඩම් උපදෙස් සඳහා අදහස් කෙරේ. දෙවෙනි මාතෘකාව දෙවියන් වහන්සේ ගැන ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න අපට උගන්වයි, නමුත් “අපගේ ඇදහිල්ලේ ප්‍රධාන නියෝජිතයා සහ පරිපූර්ණයා වන යේසුස්” සම්පූර්ණයෙන්ම නොසලකා හරියි. - හෙබ්‍රෙ. 12: 2
ටී.එම්.එස් වැඩසටහන පිළිබඳ මෙම ශිෂ්‍ය කතා දෙකෙහි ඉදිරිපත් කිරීමට නියමිත තර්කය ප්‍රේක්ෂක සාමාජිකයින්ට වඩාත් ඒත්තු ගැන්වෙනු ඇත, මන්ද එය සංවිධානයේ න්‍යාය පත්‍රය අනුගමනය කරයි: බයිබලය කියවන්න, වැඩිහිටියන් හා ප්‍රකාශන උගන්වන දේට සවන් දෙන්න, ඔබ කුමක් දැයි මෙනෙහි කරන්න උගන්වනු ලැබුවා, රැස්වීම්වලට දිගටම සහභාගි වන්න. නමුත් මෙම පණිවිඩය ක්‍රිස්තුස් වහන්සේ තුළ බැඳී ඇති ප්‍ර wisdom ාවේ සහ දැනුමේ සැබෑ වස්තු වලින් අපව සෙමෙන් දුරස් කරන්නේ නම් - මෙම අත්‍යවශ්‍ය අංගය නොමැති නම් - සැබෑ කරදර කාලවලදී අපගේ අධ්‍යාත්මික ජීවිතය පවත්වා ගෙන යන්නේ කුමක් ද?
කොලොස්සිවරුන්ට පාවුල් දුන් අනතුරු ඇඟවීම අපගේ කන්වල ප්‍රබල විය යුතුය.
වයඹ පළාතේ # 2 අධ්‍යයන මාතෘකාව “ඔබට දෙවියන් වහන්සේ ගැන ඉගෙන ගත හැක්කේ කෙසේද?” යනුවෙන් අසන බැවින්, ඔහුගේ ප්‍රතිරූපය වන සහ ප්‍ර wisdom ාවේ සහ දැනුමේ සියලු වස්තු සඟවා ඇති තැනැත්තා ගැන ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔබට ඔහු ගැන ඉගෙන ගත හැකි බව අපට පිළිතුරු දිය හැකිය. ප්‍ර wisdom ාව හා දැනුම වෙනත් ප්‍රභවයකින්, ඔවුන්ගේ ප්‍රභවයෙන් පැමිණිය හැකි බවට ඒත්තු ගැන්වෙන තර්ක වලින් කිසිම මිනිසෙකු (හෝ මිනිසුන් කණ්ඩායමක්) ඔබව රැවටීමට ඉඩ නොදෙනු ඇත.
දෙවියන් වහන්සේ ලෙස යේසුස් වහන්සේට නමස්කාර කරන ක්‍රිස්තියානි පල්ලිවලට වඩා වෙනස් වීමට දරන උත්සාහයේ දී එම සංවිධානය අනෙක් දිශාවට බොහෝ දුර ගොස් ඇති අතර ජේසුස් වහන්සේට ප්‍රමාණවත් අවධානයක් ලබා දී නැත.
මෙලෙටි, බයිබලය කියවීමට හා සවන් දීමට යේසුස්ව අනුගමනය කිරීම හා අනුකරණය කිරීම ඇතුළත් යැයි ඔබ සිතන්නේ නැද්ද? මම එසේ කරමි, එබැවින් ඇත්ත වශයෙන්ම කිසිවක් නැති වී නැත.
ඇත්ත, නමුත් මාතෘකාව 2 හි සඳහන් සෑම කරුණක්ම බයිබලය කියවීමට හා සවන් දීමට ඇතුළත් වේ. රැස්වීම්, භාවනා සහ යාච් prayer ාව සහ වැඩිමහල්ලන්ට කීකරු වීම ගැන ඔවුන් කරුණු ඉදිරිපත් කරන්නේ ඇයි? කාරණය නම්, දෙවියන් වහන්සේ ගැන ඉගෙන ගැනීමට කැමති කෙනෙකුට “බයිබලය කියවන්න” යැයි පැවසීම විශේෂයෙන් ප්‍රයෝජනවත් නොවේ, එබැවින් මාතෘකාව 2 තෝරා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව නිශ්චිත උපදෙස් ලබා දෙන බයිබලයේ එම කොටස් ඉස්මතු කර පා the කයා නිවැරදි දිශාවට යොමු කිරීමට තෝරා ගනී. දෙවියන් ගැන වඩාත් හොඳින් ඉගෙන ගැනීමට. එය ලබා දී ඇති විට, හොඳම ක්‍රමය නොසලකා හැරිය යුත්තේ ඇයි... වැඩිදුර කියවන්න "
එසේම සත්‍ය
මෙම මුරටැඹ ලිපි ගැන ඔබගේ අදහස් මම රස වින්දෙමි.
ඔබේ ක්‍රියාවන් 8 v 30 සිට 31 දක්වා GB දෙවිවරුන් ලෙස පිළිගැනීමට යළිත් වරක් සූදානම්. ඔවුන්ට එය මග හැරී ඇත්තේ ක්‍රිස්තුස් වහන්සේ පිළිබඳ අනාවැකියකි .වර්ස් 35 ෆිලිප් ක්‍රිස්තුස් වහන්සේ පිළිබඳ ශුභාරංචිය ප්‍රකාශ කළේය. නපුංසක ප්‍රකාශය සම්බන්ධයෙන්, යමෙකු මට මඟ පෙන්වූයේ නැත්නම්, ක්‍රිස්තියානි ධර්මයට අලුත් අය අතර යම් සත්‍යයක් ගෙන යා නොහැකි නම්, මා තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? පරිණත කිතුනුවකු සම්බන්ධයෙන් එය සත්‍ය නොවිය යුතුය. 1 ජෝන් 2 v 26 සහ 27 ගැන කුමක් කිව හැකිද? මේ දේවල් මම ඔබට ලියන්නේ ඔබව නොමඟ යැවීමට උත්සාහ කරන අය ගැනයි... වැඩිදුර කියවන්න "
මෙම කථාව ඔබ පළ කළ හේතු නිසා ඇස් ඇරීමකි. “ජීවිතය ආරම්භ වූයේ කෙසේද” යන ප්‍රශ්නයට ජනවාරි පිබිදීම තැබීමේ පසු විපරමක් ලෙස මම එය හසුරුවමි. මුල් ස්ථානගත කිරීම සඳහා දොරකඩ ඉදිරිපත් කිරීම: “ජීවිතයට පැමිණිය හැක්කේ ජීවිතයෙන් සහ ජීවිතයේ මැවුම්කරුවකුගෙන් පමණි.” (ජීවයේ මැවිල්ල පිළිබඳ දෘශ්‍යමාන සාක්ෂියක් ලෙස “දෙවියන්ගේ ඇඟිල්ල” මත හබල්-ෆොටෝ යාවත්කාලීනය භාවිතා කරන ආකාරය පිළිබඳ මගේ අදහස එයයි.) මේ සතියේ # 3 හි ඇතුළත් වූයේ අට දෙනාගේ අවසාන ශුද්ධ ලියවිලි පද හතර පමණි. ඒවා භාවිතා කිරීමට බැඳී සිටී. මිනිත්තු 5 ක් පමණක් තිබියදී, කාලය නොමැති විය... වැඩිදුර කියවන්න "
හොඳයි, රූෆස්, අපට මෙතරම් සියුම් රේඛාවක් ඔස්සේ ගමන් කිරීම ලැජ්ජාවක් නොවේද?
ඉතා හොඳ අදහස් මෙලෙටි.
ගෞරවයෙන්
ලෝරා
මම පරිස්සම් වීමට උත්සාහ කරමි. කෙසේ වෙතත්, මගේ කිසිම කොටසක, අදහස් දැක්වීම් හෝ යාච් prayers ා පාලක මණ්ඩලයේ මම කිසි විටෙක භාවිතා නොකරන “දිව්‍යාණ්ඩු” යෙදුම් තිබේ; ආයතනය; FDS. බොහෝ විට යේසුස්ව නොසලකා හරින අතර කිසිදු විපාකයක් ගැන නොසැලකේ. එය සිදුවන ආකාරය මම ඔබට දන්වන්නම්.
අද රාත්‍රියේ මට මෙම කොටස තිබේ, මෙලෙටි, මම එය අවසන් කිරීමට යන්නේ දෙවියන් වහන්සේගේ සියලු ප්‍ර wisdom ාව හෙළි කරන තැනැත්තා ගැන සඳහන් කරමිනි ……… .. ක්‍රිස්තුස් ජේසුස්.
ඔබට එය ආරක්ෂිතව කළ හැකි නම් ප්‍රතික්‍රියාව ගැන අපට දන්වන්න.