යෞවනයෙනි, ඔබට තෘප්තිමත් ජීවිතයක් ගත කළ හැකිය

[Ws 12 / 18 සිට p. 24 - පෙබරවාරි 25 - මාර්තු 3]

“ජීවන මාර්ගය ඔබ මට දන්වන්න.” - ගීතාවලිය 16: 11

පසුගිය සතියේ ලිපියෙන් පසුව, මෙම සතියේ ලිපියේ පරමාර්ථය වන්නේ සංවිධානාත්මක අරමුණු ඉටු කර ගැනීම සඳහා ජීවිතයක් ගත කිරීම අර්ථවත් බව යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් අතර සිටින තරුණයින්ට ඒත්තු ගැන්වීමයි.

ඡේද 1 ආරම්භ වන්නේ ටෝනි නම් තරුණ උසස් පාසැල් සිසුවෙකුගේ විස්තරයක් සමඟ ය. ඔහු පාසල සමඟ පොරබදමින් යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් මුණගැසෙන තුරු කිසිදු අරමුණක් නොතිබුණි. 2 ඡේදයේ, ටෝනි යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් සමඟ ඇසුරු කිරීමෙන් හා පසුව නිත්‍ය පුරෝගාමියෙකු හා දේවසේවකයෙකු බවට පත්වීමෙන් ජීවිතයේ අරමුණ හා සතුට සොයා ගත්තේය යන හැඟීම ඇති කිරීම ගිණුමේ අරමුණ බව පැහැදිලිය.

“යෙහෝවාට කීකරු වන්න, එවිට ඔබ සාර්ථක වනු ඇත”

"ටෝනිගේ අත්දැකීම් අපට මතක් කර දෙන්නේ අප අතර සිටින යෞවනයන් වන යෙහෝවා ඔබ කෙරෙහි දක්වන ගැඹුරු උනන්දුවයි. ඔහුට අවශ්‍ය වන්නේ ඔබ සැබවින්ම සාර්ථක හා තෘප්තිමත් ජීවිතයක් ගත කිරීමයි. "

3 ඡේදය ටෝනිගේ අත්දැකීම් සහ යෙහෝවා යෞවනයන් කෙරෙහි දක්වන ගැඹුරු උනන්දුව අතර හදිසි සම්බන්ධයක් ඇති කරයි. ලිපිය එවැනි සම්බන්ධතාවයක් පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ නොකරයි. ටෝනිගේ අත්දැකීම් අපට යෞවනයන් කෙරෙහි යෙහෝවා දක්වන උනන්දුව සිහිගන්වන්නේ ඇයි? ටෝනි සැබවින්ම ජීවිතයේ සාර්ථක වී ඇති බව සැබවින්ම පැවසිය හැකිද?

සංවිධානයට අනුව ටෝනිගේ “සාර්ථකත්වය” බිඳ දමමු:

පළමුවෙන්ම, ටෝනි යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් සමඟ බයිබලය පාඩම් කිරීමෙන් පසු උසස් ශ්‍රේණි වලින් පාසැල් අධ්‍යාපනය සම්පූර්ණ කළේය. දෙවනුව, ටෝනි නිත්‍ය පුරෝගාමියෙකි. අවසාන වශයෙන්, ටෝනි ඇමති සේවකයෙකි. මේ සෑම දෙයක්ම ටෝනි යෙහෝවාගේ ඇස් හමුවේ හෝ පොදුවේ ජීවිතයේ සාර්ථක කරවනවාද?

එය රඳා පවතින්නේ ඔබ සාර්ථකත්වය නිර්වචනය කරන ආකාරය මත ය. සාර්ථකත්වය පිළිබඳ අර්ථ දැක්වීමක් බයිබලය අපට සපයන්නේ නැත. මිනිසුන් ජීවිතයේ එක් අංශයකින් සාර්ථක විය හැකි අතර තවත් පැත්තකින් සම්පූර්ණයෙන්ම අසමත් විය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, ඔබේ පැයක අවශ්‍යතා සපුරාලීමෙන් සහ සංවිධානයේ මාර්ගෝපදේශයන්ට අනුකූලව බයිබල් අධ්‍යයන වාර්තා කිරීමෙන් ඔබට ඉතා සාර්ථක නිත්‍ය පුරෝගාමියෙකු විය හැකි නමුත් කරුණාව සහ මෘදුකම වැනි ඇතැම් ක්‍රිස්තියානි ගුණාංග වර්ධනය කර ගැනීමේදී ඉතා අල්ප සාර්ථකත්වයක් ලබා ගත හැකිය.

අධ්‍යාත්මික හෝ ලෞකික වේවා ඕනෑම දෙයකින් සැබවින්ම සාර්ථක වීමට නම්, අපි කොලොස්සි 3: 23,

"ඔබ කුමක් කළත්, මිනිසුන් උදෙසා නොව, යෙහෝවාට මෙන් පූර්ණ ලෙස ක්‍රියා කරන්න. ”

ඉහත ශුද්ධ ලියවිල්ලේ මූලධර්ම දෙකක් ගෙන එනු ලැබේ:

• ඔබ ඕනෑම දෙයක් කරන විට, එය සම්පූර්ණ ආත්මයෙන් වැඩ කරන්න - ඔබම සම්පූර්ණයෙන්ම යොදන්න.
• ඕනෑම දෙයක් කිරීමේදී අවධානය යොමු කළ යුත්තේ මූලික වශයෙන් මිනිසුන් සතුටු කිරීමට උත්සාහ කරනවාට වඩා යෙහෝවා සමඟ ඇති අපගේ සම්බන්ධතාවයයි.

4 ඡේදය යළිත් අරමුණු කරන්නේ ඊශ්‍රායෙලිතයන් කානාන් දේශයට ඇතුල් වූ විට දෙවියන් වහන්සේගේ උපදෙස් සැමවිටම අර්ථවත් නොවන බවයි.

"ඉශ්‍රායෙල්වරු පොරොන්දු දේශයට ළං වූ විට, ඔවුන්ගේ සටන් කුසලතා මුවහත් කර ගැනීමට හෝ යුද්ධයට පුහුණු වීමට දෙවි ඔවුන්ට අණ කළේ නැත. (ද්වි. 28: 1, 2) ඒ වෙනුවට, ඔහු තම ආ ments ාවලට කීකරු වී ඔහු කෙරෙහි විශ්වාසය තැබිය යුතු බව ඔහු ඔවුන්ට පැවසුවා. "

ඡේදය පුළුල් කිරීමට අපොහොසත් වන්නේ, යෙහෝවා ඉශ්‍රායෙල්වරුන්ට දුන් පොරොන්දු කිසි විටෙකත් අසාර්ථක නොවූ බවය. ඊජිප්තුවෙන් පිටත්ව යන විට ඔහුගේ ගැලවීමේ බලය ඔවුන් දැක ඇති අතර පාළුකරයේ දෙවියන් වහන්සේ අණ කළ කිසිවක් සැක කිරීමට ඔවුන්ට හේතුවක් නැත. පාලක මණ්ඩලයේ උපදෙස් හා පොරොන්දු ගැන අපට අවංකවම පැවසිය හැකිද? අවසානය පැමිණෙන්නේ කවදාද යන්න පිළිබඳව ඔවුන් වැරදි වාර ගණනක් සිතන්න. අනාවැකි වල වෙනස්වන ධර්මය හා අර්ථ නිරූපණය ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ඔබේ අධ්‍යාත්මික අවශ්‍යතාව තෘප්තිමත් කරන්න

7 ඡේදය අපට අධ්‍යාත්මික පුද්ගලයෙකු පිළිබඳ පාලක මණ්ඩලයේ අර්ථ දැක්වීම සපයයි.

"අධ්‍යාත්මික පුද්ගලයෙකුට දෙවියන් වහන්සේ කෙරෙහි විශ්වාසයක් ඇති අතර කාරණා පිළිබඳව දෙවියන් වහන්සේගේ මනස ඇත. ඔහු මඟ පෙන්වීම සඳහා දෙවියන් වහන්සේ දෙස බලන අතර ඔහුට කීකරු වීමට අධිෂ් is ාන කරගෙන සිටී. [අපගේ නිර්භීත]"

දෙවියන් වහන්සේ විසින් පත් කරන ලද බව පවසන මිනිසුන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණයන් අධ්‍යාත්මික පුද්ගලයෙකුට අවිවාදයෙන්ම කීකරු විය යුතු බවට අර්ථ දැක්වීමේ අවශ්‍යතාවයක් නොමැත. එවිට ප්‍රශ්නය නම්, යෙහෝවා තම වචනයෙන් උපදෙස් ලබා දී නොමැති කාරණා සම්බන්ධයෙන් පවා පාලක මණ්ඩලය එහි සාමාජිකයින්ට කීකරු වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන්නේ මන්ද යන්නයි.

8 ඡේදය අපට ඉතා හොඳ උපදෙස් සපයයි:

"ඔබ ඇදහිල්ලෙන් වර්ධනය වන්නේ කෙසේද? ඔහුගේ වචනය කියවීමෙන්, ඔහුගේ මැවිල්ල නිරීක්ෂණය කිරීමෙන් සහ ඔහු ඔබට ආදරය කිරීම ඇතුළුව ඔහුගේ ගුණාංග ගැන සිතීමෙන් ඔබ ඔහු සමඟ කාලය ගත කළ යුතුය..? ”

අපි යෙහෝවාගේ වචනයෙන් කියවන දේ ගැන මෙනෙහි කර ඔහුගේ මැවිල්ල ගැන මෙනෙහි කරන විට සහ ඔහුගේ ගුණාංග ගැන එයින් පවසන දේ අපගේ ඇදහිල්ල ශක්තිමත් වේ.

සැබෑ මිතුරන් ඇති කරගන්න

“මම ඔබට බිය වන සියල්ලන්ගේ සහ ඔබේ නියෝග පිළිපදින අයගේ මිතුරෙක් වෙමි.” - ගීතාවලිය 119: 63

ඡේද 11 - 13 මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට අදාළව පා points කයාට හොඳ කරුණු කිහිපයක් සපයයි. ඩේවිඩ් සහ ජොනතන්ගේ ආදර්ශය තුළින්, ඡේද මගින් විවිධ වයස්වල පුද්ගලයන් සමඟ මිත්‍රත්වයක් ඇති කර ගැනීමට තරුණයින් දිරිමත් කරයි. වැඩිහිටියන් සමඟ ඇසුරු කිරීමෙන්, යෞවනයන්ට මෙම වැඩිහිටියන්ට ඇති පරීක්‍ෂා කළ ඇදහිල්ලෙන් හා අත්දැකීම් වලින් ප්‍රයෝජන ගත හැකිය.

ගීතාවලිය 119: 63 හි දාවිත්ගේ වචනවල සඳහන් පරිදි යෙහෝවාගේ අණ පිළිපදින අය සමඟ මිත්‍රත්වයක් ඇති කර ගැනීමට අපට නියත වශයෙන්ම අවශ්‍ය වනු ඇත. ස්වාභාවිකවම, මෙයට යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් නොවිය හැකි නමුත් බයිබලයෙහි දක්වා ඇති පරිදි යෙහෝවාගේ ප්‍රමිතීන්ට අනුකූලව කටයුතු කරන අයද ඇතුළත් විය හැකිය. එය යෙහෝවාගේ සියලු සාක්ෂිකරුවන්ව අනිවාර්යයෙන්ම අදහස් නොකෙරේ. සැලකිය යුතු ප්‍රමාණයක් යෙහෝවාගේ ප්‍රමිතීන්ට අනුකූලව තොල් සේවය කරයි.

වටිනාකම් ඉලක්ක කර ගන්න

14 සහ 15 ඡේද යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් විසින් අනුගමනය කළ යුතු වටිනා අරමුණු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.

මෙම අරමුණු මොනවාද?

• මගේ බයිබල් කියවීමෙන් වැඩි ප්‍රයෝජන ලබා ගැනීම
• දේවසේවයේ වඩාත් සංවාදශීලී වීම
• කැපවීම සහ බව්තීස්මය කරා ළඟා වීම
• දේවසේවකයෙකු වීම
• ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩිදියුණු කිරීම
• බයිබල් පාඩමක් ආරම්භ කිරීම
• සහායකයකු හෝ සාමාන්‍ය පුරෝගාමියෙකු ලෙස සේවය කිරීම
• බෙතෙල්හි සේවය කිරීම
• වෙනත් භාෂාවක් ඉගෙනීම
• අවශ්‍යතාවය වැඩි තැනක සේවය කිරීම
• රාජ්‍ය ශාලා ඉදිකිරීම හෝ ආපදා සහන සඳහා සහාය වීම

මෙම අරමුණු අතුරින් ශුද්ධ ලියවිල්ල සහ සංවිධානාත්මක අරමුණු මොනවාද?

• මගේ බයිබල් කියවීමෙන් වැඩි ප්‍රයෝජන ලබා ගැනීම (ශුද්ධ ලියවිල්ල)
• අමාත්යාංශයේ වඩාත් සංවාදශීලී වීම (ආයතනික)
• කැපවීම හා බව්තීස්මය කරා ළඟා වීම (සංවිධානාත්මක - බව්තීස්මය යනු කිතුනුවකු ලෙස නොව යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවෙකු ලෙස).
• අමාත්‍ය සේවකයෙකු වීම (සංවිධානාත්මක - පාලක මණ්ඩලයට සහ එහි නියෝජිතයින්ට පක්ෂපාතී බව පෙන්විය යුතුය)
• ගුරුවරයෙකු ලෙස වැඩිදියුණු කිරීම (ශුද්ධ ලියවිල්ල)
• බයිබල් පාඩමක් ආරම්භ කිරීම (සංවිධානාත්මක - ජේ. ඩබ්ලිව්. ධර්මය ඉගැන්වීමට අපව දිරිමත් කර ඇති නිසා)
• සහායකයකු ලෙස හෝ නිත්‍ය පුරෝගාමියෙකු ලෙස සේවය කිරීම (ආයතනික)
• බෙතෙල්හි සේවය කිරීම (සංවිධානාත්මක - මුල් ක්‍රිස්තියානි කාලවලදී බෙතෙල්ස් නොතිබුණි!)
• වෙනත් භාෂාවක් ඉගෙනීම (ආයතනික)
• අවශ්‍යතාවය වැඩි තැනක සේවය කිරීම (ආයතනික- මෙම අවශ්‍යතාවය තීරණය කරනු ලබන්නේ සංවිධානය විසිනි, දෙවියන් වහන්සේගේ වචනය දේශනා කර නොමැති තැනක නොව, විශේෂයෙන් කිතුනු නොවන අයට)
• රාජ්ය ශාලා ඉදිකිරීම හෝ ආපදා සහන සඳහා උපකාර කිරීම (ආයතනික (කේඑච්), ශුද්ධ ලියවිල්ල - සාක්ෂිකරුවන්ට පමණක් නොව සියලු දෙනාටම ආපදා සහන)

ඉහත අරමුණු වලින් බොහොමයක් ආයතනික අරමුණු මත පදනම් වූ ඒවා වන අතර ඒවා ශුද්ධ ලියවිල්ලෙන් සහාය නොදක්වයි. අපගේ ශක්තිය මේවා සඳහා කැප කරන විට, අප අපගේ මුළු කාලයම දෙවියන් වහන්සේට හෝ පාලක මණ්ඩලයට කැප කරනවාද?

 ඔබේ දෙවියන් වහන්සේට දුන් නිදහස චෙරිෂ් කරන්න

19 ඡේදය: “යේසුස් තම අනුගාමිකයන්ට පැවසුවේ “ඔබ මාගේ වචනයෙහි රැඳී සිටින්නේ නම්, ඔබ සැබවින්ම මාගේ ශ්‍රාවකයෝය, ඔබ සත්‍යය දැනගනු ඇත, සත්‍යය ඔබව නිදහස් කරනු ඇත.” (යොහන් 8: 31, 32) එම නිදහසට බොරු වලින් නිදහස ඇතුළත් වේ ආගම, නොදැනුවත්කම සහ මිථ්‍යා විශ්වාස. ”- මොනතරම් අපූරු සිතුවිල්ලක්ද?

ඡේදය පසුව මෙසේ කියයි,

"'ක්‍රිස්තුස්ගේ වචනයේ රැඳී සිටීමෙන්' හෝ ඉගැන්වීම්වලින් පවා දැන් එම නිදහස රස බලන්න. මේ ආකාරයෙන්, ඔබ “සත්‍යය දැන ගැනීමට” පැමිණෙන්නේ ඒ ගැන ඉගෙන ගැනීමෙන් පමණක් නොව එය ජීවත්වීමෙන් ද ය. "

පාලක මණ්ඩලය පමණක් යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන්ට මෙම වචන ඔවුන්ගේ ජීවිත තුළම අත්විඳීමට නිදහස ලබා දුන්නේ නම්. ඒ වෙනුවට, පාලක මණ්ඩලය බොහෝ විට ක්‍රිස්තුස් වහන්සේ තම අනුගාමිකයන්ට ලබා දෙන සමහර පෞද්ගලික නිදහස අල්ලා ගනී.

පළමුවන සියවසේ ලියූ කිතුනුවන්ට පාලක මණ්ඩලය කෙතරම් වෙනස්ද:

"මක්නිසාද ශුද්ධාත්මයාණන් වහන්සේ සහ අප විසින් මේවා හැර ඔබට තවත් බරක් එකතු කිරීමට කැමැත්තක් දැක්වූයේ නැත අත්‍යවශ්‍ය දේවල් [අපගේ නිර්භීත]: පිළිමවලට පූජා කරන දේවලින්, රුධිරයෙන්, ගෙල සිරකර ඇති දේවලින් සහ ලිංගික දුරාචාරයෙන් වැළකී සිටීම. ඔබ මේ දේවල් වලින් ප්‍රවේශමෙන් වැළකී සිටින්නේ නම්, ඔබ සමෘද්ධිමත් වනු ඇත [නිර්භීත අපේ]. ඔබට හොඳ සෞඛ්‍යයක්! ”. XAUMX: 15

වංශවත්