วิธีช่วยผู้อื่นให้ปฏิบัติตามพระบัญชาของพระคริสต์

“ เพราะฉะนั้นไปสร้างสาวก…สอนพวกเขาให้ปฏิบัติตามทุกสิ่งที่เราได้สั่งเจ้า” มัทธิว 28: 19-20

 [ศึกษาครั้งที่ 45 ตั้งแต่วันที่ 11/20 น. 2 04 มกราคม - 10 มกราคม 2021]

บทความเริ่มต้นอย่างถูกต้องโดยกล่าวว่าพระเยซูมีบางสิ่งที่สำคัญที่จะบอกพวกเขาในมัทธิว 28: 18-20

สำหรับพยานพระยะโฮวาหลายคนคำพูดนี้จะกระตุ้นความคิดในทันทีว่าพวกเขามีหน้าที่ต้องไปประกาศแทนที่จะมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่พระเยซูกำลังขอให้เราทำจริง ๆ ?

คุณอาจสงสัยว่าทำไมฉันถึงพูดแบบนั้น พระเยซูตรัสชัดเจนว่าเราควรไปสอนคนในชาติและสร้างสาวกใช่ไหม? เห็นได้ชัดว่านั่นคือจุดสำคัญของพระคัมภีร์?

ให้เราดูพระคัมภีร์อย่างครบถ้วนก่อนที่จะขยายเพิ่มเติม

"¹⁸  พระเยซูทรงเข้ามาใกล้และตรัสกับพวกเขาโดยตรัสว่า“ สิทธิอำนาจทั้งหมดได้มอบให้ฉันในสวรรค์และบนแผ่นดินโลก ¹⁹  ดังนั้นจงไปสร้างสาวกของผู้คนจากทุกชาติให้บัพติศมาในนามของพระบิดาและของพระบุตรและพระวิญญาณบริสุทธิ์²⁰  สอนพวกเขาให้ปฏิบัติตามทุกสิ่งที่เราได้สั่งคุณ และมอง! ฉันอยู่กับคุณตลอดทั้งวันจนกว่าจะถึงจุดสิ้นสุดของระบบ "  แมทธิว 28: 18-20

คุณสังเกตไหมว่าพระเยซูบอกว่าเราควรทำอะไรหลังจากที่เราสร้างคนให้เป็นสาวก? เขาบอกว่าเราควรสอนพวกเขาให้สังเกตหรือเชื่อฟัง ทั้งหมด สิ่งที่พระองค์ทรงบัญชาเรา

ในแง่หนึ่งคำว่าเชื่อฟังอาจมีความหมายเชิงลบ บางครั้งอาจเป็นผลมาจากการที่ผู้นำมนุษย์กฎหมายและกฎเกณฑ์มีข้อ จำกัด มากเกินไป แต่คำว่า“ เชื่อฟัง” ที่พระเยซูใช้คือ“trein” จากคำว่า“เทโร” ซึ่งหมายถึง "เพื่อป้องกัน" "หมายเหตุ" และโดยการขยาย "เพื่อระงับ"

สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนจากคำว่า“ ยาม” คือเราเต็มใจที่จะปกป้องสิ่งที่มีค่าเท่านั้น เรายินดีที่จะจดบันทึกบางสิ่งที่สำคัญและถือเอาสิ่งที่เราหวงแหนเอาไว้ เมื่อเราเริ่มนึกถึงคำตรัสของพระเยซูในบริบทนั้นเราจึงตระหนักว่าการเน้นในคำเหล่านั้นคือการช่วยให้ผู้คนเห็นคุณค่าคำสอนของพระเยซูจริงๆ ช่างเป็นความคิดที่น่ารัก

นอกจากนี้ยังอาจอธิบายได้ว่าเหตุใดพระเยซูอัครสาวกหรือคริสเตียนในศตวรรษแรกจึงไม่ได้กำหนดไว้ล่วงหน้าว่าจะทำสิ่งนี้อย่างไร จุดเน้นอยู่ที่การปลูกฝังความซาบซึ้งในสิ่งที่พระเยซูทรงสอนเหล่าสาวกแทนที่จะออกไปเทศนาเป็นเวลาหลายชั่วโมงโดยไม่มีผลดี

ด้วยความคิดดังกล่าวโปรดทราบว่าบทความบทวิจารณ์นี้จะพยายามตอบคำถาม 3 ข้อตามที่ระบุไว้ในย่อหน้าที่ 2 ประการแรกนอกเหนือจากการสอนข้อเรียกร้องของพระเจ้าแก่สาวกใหม่แล้วเราควรทำอย่างไร? ประการที่สองผู้ประกาศทุกคนในประชาคมจะมีส่วนช่วยให้นักศึกษาพระคัมภีร์เติบโตฝ่ายวิญญาณได้อย่างไร? ประการที่สามเราจะช่วยเพื่อนร่วมความเชื่อที่ไม่กระตือรือร้นให้มีส่วนร่วมอีกครั้งในงานสร้างสาวกได้อย่างไร?

ความคิดที่นำออกมาในย่อหน้าที่ 3 ซึ่งเราไม่เพียง แต่ควรสอน แต่ยังชี้แนะนักเรียนด้วยก็เป็นสิ่งสำคัญ ทำไม? คำแนะนำไม่ได้ให้คำแนะนำเสมอไป แต่ยังสามารถให้คำแนะนำและบทเรียนที่มีค่าสำหรับผู้ชมของเขาได้

ในหลาย ๆ วิธีเช่นไกด์นำเที่ยวในวันหยุดพักผ่อนหรือขับรถเล่นเกมเราเข้าใจดีว่าเราจำเป็นต้องอธิบาย“ กฎ” พระบัญญัติของพระเยซูต่อผู้ที่เราสั่งสอน อย่างไรก็ตามมัคคุเทศก์เข้าใจดีว่าสำหรับผู้ที่จะเพลิดเพลินกับทัวร์พวกเขาต้องการอิสระในการสำรวจและชื่นชมสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้หรือสำรวจอย่างเต็มที่ ไกด์ไม่ได้อยู่ที่นั่นกับตำรวจนักท่องเที่ยว เขาเข้าใจดีว่าเขามีอำนาจ จำกัด และเขากำลังติดต่อกับตัวแทนทางศีลธรรมฟรี เมื่อเราชี้แนะและเปิดโอกาสให้ผู้คนเห็นคุณค่าของคำสอนของพระเยซูอย่างเต็มที่และเห็นผลลัพธ์เชิงบวกของการนำหลักธรรมเหล่านั้นมาใช้ในชีวิตของพวกเขาเราก็จะเป็นผู้นำทางที่ดี

นี่ควรเป็นแนวทางที่องค์กรมุ่งสู่จิตวิญญาณ ผู้ปกครองและองค์กรปกครองควรเป็นผู้ชี้แนะไม่ใช่ตำรวจหรือเผด็จการในเรื่องของความรู้สึกผิดชอบชั่วดี

ย่อหน้าที่ 6 กล่าวว่าแนวคิดเรื่องการมีส่วนร่วมในงานรับใช้อาจเป็นเรื่องน่ากลัวสำหรับนักเรียนบางคน ไม่ใช่เพราะธรรมชาติที่กำหนดไว้ว่าจะต้องเคาะประตูซ้ำ ๆ ในละแวกเดียวกันที่ผู้คนแสดงความไม่ชอบ JWs? ในกรณีที่ผู้คนเคยระบุความชอบที่จะไม่มีส่วนร่วมกับคนที่ไม่พอใจที่จะได้ยินมุมมองที่แตกต่างออกไป? และคำสอนหลักคำสอนที่ขัดแย้งกันในเรื่องใดบ้างที่ควรปล่อยให้เป็นเรื่องที่ควรละไว้สำหรับความรู้สึกผิดชอบชั่วดีของแต่ละบุคคลเช่นการเข้าเรียนเต้นรำในโรงเรียนการเล่นกีฬาการเลือกการศึกษาแบบวงกลมและการถ่ายเลือด หากคุณเติบโตมาในฐานะพยานพระยะโฮวาคุณอาจจำได้ว่าการอธิบายจุดยืนขององค์การในประเด็นเหล่านี้เป็นเรื่องยากเพียงใด คุณนึกภาพออกไหมว่านักศึกษาใหม่จะอธิบายความเชื่อในหลักคำสอนดังกล่าวเป็นเรื่องน่ากลัวเพียงใด

ย่อหน้าที่ 7 กล่าวว่าเราควรให้นักเรียนดูแผ่นพับในกล่องเครื่องมือการสอนและให้พวกเขาเลือกสิ่งที่น่าสนใจสำหรับเพื่อนเพื่อนร่วมงานและญาติของพวกเขา ข้อเสนอแนะนี้ไม่มีอะไรผิดหากอุปกรณ์ช่วยสอนใด ๆ ที่เราใช้ไม่ขัดแย้งกับพระคัมภีร์ ปัญหาคือองค์การว็อชเทาเวอร์ใช้สิ่งพิมพ์ของตนเพื่อเผยแพร่หลักคำสอนตีความเหตุการณ์อย่างไม่ชัดเจนตีความผิดหรือใช้พระคัมภีร์บางข้อผิดพลาดและบังคับให้ผู้คนยอมรับคำสอนของตนเป็นความจริงแทนที่จะสรุปตามพระคัมภีร์ ตัวอย่างง่ายๆคือการอ้างอิงถึงผู้เผยแพร่ที่ไม่ได้รับบัพติศมา ฉันขอท้าให้ทุกคนที่อ่านบทความนี้ค้นหาพื้นฐานของพระคัมภีร์ในการมีผู้เผยแพร่ที่ไม่รับบัพติศมาหรือรับบัพติศมา

การสมรู้ร่วมคิดช่วยนักเรียนในพระคัมภีร์ให้ก้าวหน้าได้อย่างไร

คำถามในย่อหน้าที่ 8 ถามว่า“เหตุใดจึงสำคัญที่นักเรียนของเราจะพัฒนาความรักที่มั่นคงต่อพระผู้เป็นเจ้าและต่อเพื่อนบ้าน"  ประเด็นแรกที่ยกมาในย่อหน้าที่ 8 คือในมัทธิว 28 พระเยซูทรงสั่งให้เราสอนคนอื่นให้ปฏิบัติตาม ทั้งหมด สิ่งที่เขาสั่งให้เราทำ สิ่งเหล่านี้รวมถึงพระบัญญัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสองประการในการรักพระเจ้าและรักเพื่อนบ้าน อย่างไรก็ตามโปรดสังเกตปลาชนิดหนึ่งสีแดงในประโยค: "นั่นรวมถึงคำสั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสองคำอย่างแน่นอนนั่นคือให้รักพระเจ้าและรักเพื่อนบ้าน -ทั้งสองอย่างเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับงานประกาศและงานสร้างคนให้เป็นสาวก" [ตัวหนาของเรา] “การเชื่อมต่อคืออะไร? แรงจูงใจหลักในการมีส่วนร่วมในงานประกาศคือความรัก - ความรักของเราที่มีต่อพระเจ้าและความรักต่อเพื่อนบ้าน” ความคิดที่นำมาจากข้อความทั้งสองเป็นสิ่งที่สูงส่ง พระบัญญัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสองประการเป็นหัวใจสำคัญของคำสอนของพระเยซูและความรักควรเป็นแรงจูงใจหลักในการเทศนาสั่งสอนผู้อื่น อย่างไรก็ตามงานสร้างคนให้เป็นสาวกของพยานพระยะโฮวามุ่งเน้นไปที่คนที่คุณเต็มใจจะกลับใจใหม่แทนที่จะสอนให้คนรักพระเจ้าและเพื่อนบ้านหรือปฏิบัติตาม 'ยาม'คำสอนของพระคริสต์

ขอยกตัวอย่างคำเหล่านี้จากหอสังเกตการณ์ตุลาคม 2020 จากบทความ วิธีดำเนินการศึกษาพระคัมภีร์ที่นำไปสู่การรับบัพติศมา - ตอนที่สอง; วรรค 12 กล่าวว่า:“ พูดคุยอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับการอุทิศตนและการรับบัพติศมาของคริสเตียน ที่จริงเป้าหมายของเราในการศึกษาพระคัมภีร์คือการช่วยคนให้เป็นสาวกที่รับบัพติศมา ภายในเวลาไม่กี่เดือนหลังจากมีการศึกษาพระคัมภีร์เป็นประจำและโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากเริ่มเข้าร่วมการประชุมนักเรียนควรเข้าใจว่าจุดประสงค์ของการศึกษาพระคัมภีร์คือช่วยให้เขาเริ่มรับใช้พระยะโฮวา ในฐานะพยานคนหนึ่งของพระองค์” ย่อหน้าที่ 15 กล่าวว่า:“วิเคราะห์ความคืบหน้าของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ ตัวอย่างเช่นเขาแสดงความรู้สึกที่มีต่อพระยะโฮวาไหม? เขาอธิษฐานถึงพระยะโฮวาไหม? เขาชอบอ่านพระคัมภีร์ไหม? เขาเข้าร่วมการประชุมเป็นประจำหรือไม่? เขาได้เปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตที่จำเป็นหรือไม่? เขาเริ่มแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับครอบครัวและเพื่อน ๆ หรือยัง? ที่สำคัญที่สุดเขาอยากเป็นพยานพระยะโฮวาไหม? [ตัวหนาของเรา] ดังนั้นการเป็นพยานพระยะโฮวาจึงสำคัญกว่าการอ่านพระคัมภีร์อธิษฐานถึงพระยะโฮวาหรือเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของคุณ? เป็นเช่นนั้นสำหรับคริสเตียนจริง ๆ ไหม? อีกประเด็นหนึ่งที่ควรทราบในการหาเหตุผลที่มีข้อบกพร่องคือคุณจะรู้ได้อย่างไรว่ามีคนสวดอ้อนวอนพระเจ้าอย่างแท้จริงหรือไม่? คุณจะถามพวกเขาไหม แล้วการแบ่งปันความเชื่อของพวกเขากับครอบครัวและเพื่อน ๆ ล่ะคุณจะแอบฟังการสนทนาของพวกเขาไหม อีกครั้งคำแนะนำที่ให้กับสำนักพิมพ์ต้องการให้ครูเป็นตำรวจแทนที่จะเป็นไกด์

แม้ว่าความรักต่อเพื่อนบ้านอาจเป็นปัจจัยกระตุ้นให้พยานฯ บางคนเป็นจริง แต่พยานฯ หลายคนออกไปรับใช้ภาคสนามเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกจัดประเภทว่าเป็นผู้เผยแพร่ที่ผิดปกติหรือเพราะได้รับการเตือนอยู่ตลอดเวลาว่าผู้เผยแพร่ต้องทำมากขึ้นเพื่อ“ พระยะโฮวาและองค์การของพระองค์ ”. ในการประกาศเมื่อกลางสัปดาห์ที่ผ่านมามีการอ่านแถลงการณ์ว่าองค์กรได้จัดเตรียมการ 'ด้วยความรัก' เพื่อให้ผู้ที่รายงานเพียง 15 นาทีต่อเดือนสามารถหลีกเลี่ยงการเป็นผู้เผยแพร่โฆษณาที่ผิดปกติได้ นอกเหนือจากแนวคิดทั้งหมดเกี่ยวกับการรายงานและการเป็นผู้เผยแพร่ที่ผิดปกติโดยไม่มีพื้นฐานตามพระคัมภีร์แล้วไม่มีอะไรน่ารักเลยที่คาดหวังให้ผู้คนมาประกาศในช่วงที่มีการระบาดใหญ่ทั่วโลกซึ่งผู้คนต้องสูญเสียคนที่รักการทำมาหากินและเพิ่มความวิตกกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของตนเอง

สามประเด็นในกรอบมีประโยชน์ที่จะต้องพิจารณาเมื่อสอน:

• กระตุ้นให้พวกเขาอ่านพระคัมภีร์
• ช่วยพวกเขาใคร่ครวญพระคำของพระเจ้า
• สอนพวกเขาให้อธิษฐานถึงพระยะโฮวา

ทุกจุดที่ดีมาก

ช่วยคนที่ไม่ได้ใช้งานเพื่อแบ่งปันอีกครั้ง

ย่อหน้าที่ 13-15 พูดเกี่ยวกับคนที่ไม่ได้ใช้งาน ในบริบทนี้หมายถึงคนที่เลิกมีส่วนร่วมในงานรับใช้ ผู้เขียนเปรียบเทียบคนที่ไม่ได้ใช้งานกับสาวกที่ละทิ้งพระเยซูตอนที่เขากำลังจะถูกฆ่า จากนั้นผู้เขียนสนับสนุนให้ผู้เผยแพร่ปฏิบัติต่อผู้ที่ไม่ได้ใช้งานแบบเดียวกับที่พระเยซูทรงปฏิบัติต่อสาวกที่ละทิ้งพระองค์ การเปรียบเทียบเป็นปัญหาประการแรกเนื่องจากเป็นการสร้างความรู้สึกว่า 'ไม่ใช้งาน' คนหนึ่งละทิ้งศรัทธา ประการที่สองเนื่องจากไม่สนใจข้อเท็จจริงที่ว่าอาจมีเหตุผลที่ถูกต้องว่าทำไมผู้คนจึงเลิกมีส่วนร่วมในงานประกาศของพยานฯ

สรุป

ไม่มีการนำเสนอข้อมูลใหม่ในหอสังเกตการณ์นี้เกี่ยวกับวิธีที่เราสอนมนุษย์ให้ปฏิบัติตามคำสอนของพระคริสต์ บทความนี้ยังคงเกี่ยวกับแนวโน้มของบทความล่าสุดเพื่อเน้นย้ำถึงความจำเป็นที่พยานฯ จะต้องประกาศและเปลี่ยนคนให้เป็นพยานฯ มากขึ้น แม้จะมีการแพร่ระบาดไปทั่วโลกในขณะนี้และปัญหาที่ผู้เผยแพร่โฆษณาประสบอยู่ แต่การรายงานจำนวนชั่วโมงยังคงมีความสำคัญเป็นอันดับต้นต่อองค์กร

ขุนนาง