"Sizlar Masihning xizmatchilari sifatida yozgan Masihning maktubi ekanligingizni ko'rsatmoqdasiz." (2 KOR). 3: 3.

 [41-dars ws 10/20 b. 6-dekabr, 07 yil 13-dekabr - 2020-dekabr]

Keyingi 2 hafta ichida "Qo'riqchi minorasi" da masihiy qanday qilib Injil o'quvchisini suvga cho'mish uchun tayyorlashga bag'ishlangan. Suvga cho'mish marosimini olib boradigan Muqaddas Kitob tadqiqini qanday o'tkazish kerak - birinchi qism birinchi to'lov.

Ushbu «Qo'riqchi minorasi» ga bag'ishlangan maqolani ko'rib chiqayotganda, iltimos, «Qo'riqchi minorasi» maqolasida keltirilgan mezonlarga tegishli bo'lganligini ko'rib chiqing:

  • Miloddan avvalgi 3,000-Hosil bayramida qatnashgan 33 kishi (Havoriylar 2:41).
  • Efiopiyalik xizmatkorga (Havoriylar 8:36).
  • Yoki Yuhanno xizmatida suvga cho'mgan, Muqaddas Ruh yoki Iso haqida hech qachon eshitmagan, keyin darhol Iso nomi bilan suvga cho'mib, muqaddas ruhni olganlarga. (Havoriylar 19: 1-6).

3-xatboshida “Shogirdlarni shoshiltirish zarurligini hal qilish uchun filiallardan so'rab, ko'proq Muqaddas Kitobni o'rganayotganlarga suvga cho'mishda qanday yordam berishimiz mumkinligini bilib olishdi. Ushbu va undan keyingi maqolada biz tajribali kashshoflar, missionerlar va tuman nozirlaridan nimani o'rganishimiz mumkinligini bilib olamiz.. ".

Siz Muqaddas Kitobdagi misollarga hech qanday e'tibor berilmasligini, aksincha faqat muvaffaqiyatli JW-larning maslahatiga e'tibor qaratishingizni sezasiz. Muvaffaqiyatli xushxabarchilarning zamonaviy namunalaridan ilg'or tajribalarni baham ko'rishda hech qanday yomon narsa yo'q. Biroq, biz Muqaddas Kitobda biz uchun saqlanib qolgan va imondoshlarimizning yukini qo'shadigan ilhomlantiruvchi misollardan tashqariga chiqmasligimiz kerak (Havoriylar 15:28).

5-xatboshida “Bir safar Iso uning shogirdi bo'lish uchun qancha xarajat borligini tasvirlab berdi. U kimdir minora qurmoqchi bo'lganligi va qirol urushga kirmoqchi bo'lganligi haqida gapirdi. Iso quruvchini minorani qurish uchun "avval o'tirib, xarajatlarni hisoblab chiqishi" kerakligini va shoh "birinchi bo'lib o'tirib maslahat so'rashi" kerakligini aytdi. (Luqo 14: 27-33 ni o'qing) Xuddi shunday, Iso ham shogirdi bo'lishni istagan kishi unga ergashish nimani anglatishini yaxshilab tahlil qilishi kerakligini bilar edi. Shu sababli, bo'lajak shogirdlarni har hafta biz bilan birga o'qishga undashimiz kerak. Qanday qilib buni qila olamiz? ”

5-xatboshidagi o'qilgan oyat, ayniqsa, 26-oyatni e'tiborsiz qoldirib, kontekstdan chiqarib tashlangan (Luqo 14: 26-33). Iso suvga cho'mish to'g'risida qaror qabul qilish uchun bir necha oy yoki bir necha yilni olish haqida gapirganmi? U ta'limot va an'analarni o'rganish va o'rganish zarurligini tasvirlaydimi? Yo'q, u hayotdagi ustuvor vazifalarimizni aniqlash, so'ngra ushbu ustuvorliklarni o'zgartirishda qanday qiyinchiliklarga duch kelishimiz kerakligini aniqlab berdi. U shogirdi bo'lishni tanlaganlar oldida chuqur qurbonliklar haqida to'g'ridan-to'g'ri va oldindan aytmoqda. Hamma narsa, shu jumladan oila va mol-mulk, agar ular bizning imonimizga to'sqinlik qilsa, eng past darajadagi ustunlik deb hisoblanishi kerak.

7 xatboshi bizga eslatadi:As muallim, har bir Muqaddas Kitob tadqiqiga yaxshi tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Siz materialni o'qib, oyatlarni qidirishdan boshlashingiz mumkin. Asosiy fikrlarni aniq yodda tuting. Darsning nomi, pastki sarlavhalar, o'quv savollari, "o'qilgan" oyatlar, san'at asarlari va mavzuni tushuntirishga yordam beradigan har qanday videofilmlar haqida o'ylab ko'ring. So'ngra talabangizni yodda tutib, ma'lumotni qanday qilib sodda va aniq taqdim etish haqida oldindan o'ylang, shunda o'quvchingiz uni osonlikcha tushunishi va qo'llay olishi mumkin ».

7-xatboshi diqqat markazida bo'lganligi to'g'risida nimalarni ko'rasiz? Muqaddas Kitobmi yoki tashkilotning o'quv materialimi? Boshqa oyatlarni ko'rib chiqishga yoki "Qo'riqchi minorasi" materialida keltirilgan gilos yig'ilgan oyatlarni qabul qilishga undash ularning talqinlarini qo'llab-quvvatlash uchunmi?

8-xat davom etmoqda ”.Tayyorgarligingiz doirasida, Yahovadan talaba va uning ehtiyojlari to'g'risida ibodat qiling. Yahovadan Muqaddas Kitobdan odamning yuragiga etib boradigan tarzda ta'lim berishda yordam berishini so'rang. (O'qing Kolosaliklarga 1: 9, 10.) Talaba tushunishda yoki qabul qilishda qiynalishi mumkin bo'lgan har qanday narsani taxmin qilishga harakat qiling. Shuni yodda tutingki, sizning maqsadingiz unga suvga cho'mishda yordam berishdir ".

Kolosaliklarga 1: 9–10 sizni birovning qalbiga yo'l olish uchun ta'lim berishingiz uchun ibodat qilishga chorlayaptimi? Yo'q, ular bilim, donolik va idrok bilan to'ldirilsin deb ibodat qilish kerak. Bular Xudo muqaddas ruh orqali tarqatadigan sovg'alardir (1 Korinfliklarga 12: 4-11). Faqatgina Xudo qalbimizga etib boradi va bizni Uning irodasiga ishontiradi (Eremiyo 31:33; Hizqiyo 11:19; Ibroniylarga 10:16). Pavlus boshqalarni qanday qilib ishonish uchun mantiq va aql orqali ishontirishni oldindan bilishga urinmaganligini aniq aytdi. Biror kishi ruhan etuk bo'lgandan keyingina, u chuqurroq aqidaparastlik bilan shug'ullangan (1 Korinfliklarga 2: 1-6).

9 xatboshisi bizga "Umid qilamizki, Muqaddas Kitobni muntazam ravishda o'rganish orqali talaba Yahova va Iso qilgan ishlarini qadrlaydi va ko'proq bilmoqchi bo'ladi. (Mat. 5: 3, 6) O'qishdan to'liq foyda olish uchun, talaba o'rganayotgan narsalariga diqqatini jamlashi kerak. Shu maqsadda unga darsni oldindan o'qish va materialning unga qanday tegishli ekanligi haqida fikr yuritish orqali har bir o'quv mashg'ulotiga tayyorgarlik ko'rish qanchalik muhimligini ta'sirlang. O'qituvchi qanday yordam berishi mumkin? Talaba bilan birgalikda bu qanday amalga oshirilganligini ko'rsatish uchun dars tayyorlang. O'quv savollariga to'g'ridan-to'g'ri javoblarni qanday topish kerakligini tushuntiring va faqat kalit so'zlar yoki iboralarni ajratib ko'rsatish unga javobni eslab qolishiga qanday yordam berishini ko'rsating. Keyin undan o'z so'zlari bilan javob berishini so'rang. U buni amalga oshirganda, siz uning materialni qanchalik yaxshi tushunganligini aniqlay olasiz. O'quvchingizni rag'batlantirishingiz mumkin bo'lgan yana bir narsa bor ».

Shunga qaramay, 9-xatboshida siz e'tiboringizni Qo'riqchi minorasi sharhiga, o'quvchi tayyorlanayotganda, Muqaddas Kitob haqida hech qanday ma'lumot bermaslikka qaratganligini ko'rishingiz mumkin. Agar sizning maqsadingiz kimnidir sizning ta'limotingizga ishontirish uchun mantiq va aql-idrokdan foydalanish bo'lsa, unda siz keltirilgan oyatlarni tanqidiy tahlil qilishga va ularni «Qo'riqchi minorasi» ning materiallarini qo'llab-quvvatlashga undashni xohlaysizmi?

10 xatboshida "Talaba har hafta ustozi bilan birga o'qish bilan bir qatorda, har kuni ba'zi bir ishlarni o'zi bajarishdan foyda ko'rardi. U Yahova bilan muloqot qilishi kerak. Qanday? Yahovani tinglash va u bilan suhbatlashish orqali. U Xudoni tinglashi mumkin har kuni Muqaddas Kitobni o'qish. (Joshua 1: 8; Pssadaqa berish 1: 1-3Unga "bosma" dan qanday foydalanishni ko'rsating.Muqaddas Kitobni o'qish jadvali"Jw.org saytida joylashtirilgan.* Albatta, unga Muqaddas Kitobni o'qishdan maksimal darajada foydalanishga yordam berish uchun uni Muqaddas Kitobda Yahova to'g'risida nimalar o'rgatayotgani va o'rgangan narsalarini shaxsiy hayotida qanday qo'llashi haqida mulohaza yuritishga undang.Havoriylar 17:11; JaMing 1:25. "

Shunisi e'tiborga loyiqki, Havoriylar 17:11 da oyatlarni har kuni o'qishni qo'llab-quvvatlash uchun keltirilgan bo'lsa-da, maqolada ularga o'rgatilayotgan narsalarni tekshirish muhimligi haqida hech qanday ma'lumot berilmagan.

10-13-xatboshilarida Xudo bilan munosabatlarni o'rnatishning muhim jihatlari ko'rsatilgan. Har kuni Muqaddas Kitobni o'qish, ibodat qilish va mulohaza yuritish bizni Xudoga bo'lgan sevgimizni rivojlantirishga yordam beradi, ammo jumboqning asosiy qismi yo'q. Injilni o'qish biz Xudoni qanday tinglashimiz emas. Xudo biz bilan muqaddas ruh orqali gaplashadi. Injilni o'qiyotganimizda va biz Xudoga real vaqtda ibodat qilayotganimizda, bizni boshqaradigan muqaddas ruhga ruxsat berish, barcha imonlilarga va'da qilingan tajribalardir (1 Korinfliklarga 2: 10-13; Yoqub 1: 5-7; 1 Yuhanno 2:27) , Efesliklarga 1: 17-18; 2 Timo'tiyga 2: 7; Kolosaliklarga 1: 9). Muqaddas Bitiklarning hech birida bu va'dalar boshqaruv kengashi yoki boshqa tanlangan guruh uchun saqlanmagan. Ilgari odamlar bilan qanday munosabatda bo'lganligi to'g'risida o'qib, samoviy Otamiz bilan munosabatlarni o'rnatolmaymiz. Biz u bilan munosabatlarni hayotimizning har kuni va kunlari davomida ibodat va muqaddas ruh orqali muloqot qilish orqali o'rnatamiz.

12-xatboshidagi doktrinaviy ziddiyatga e'tibor berganmisiz? U erda siz shogirdingizga Yahovani Ota sifatida ko'rishga o'rgatishingiz kerakligi aytilgan. Bu bir-biriga ziddir, chunki Tashkilotning eng asosiy ta'limotlaridan biri Xudo ming yillik hukmronlik oldidan atigi 144,000 o'g'ilni qabul qilishi haqida. Agar bu haqiqat bo'lsa, masihiylarning aksariyati 1,000 yildan keyin Yahova bilan ota-bola munosabatlarini o'rnatishi mumkin emasmi? Bu qasddan qilingan o'lja emasmi, chunki har qanday vaqtni Muqaddas Kitobni o'qish bilan o'tkazadigan odamlar, barcha imonlilar Xudoning asrab olgan o'g'illari bo'lishlarini osongina ko'rishlari mumkin. Ko'pgina ta'limotlardan so'nggina talaba ikkinchi darajali maqomini olishga tayyor bo'ladi.

14 xatboshida "Barchamiz talabalarimiz suvga cho'mishni istaymiz. Ularga yordam berishning muhim usullaridan biri, ularni yig'ilishlarga borishga undashdir. Tajribali o'qituvchilarning aytishicha, yig'ilishlarga qatnashadigan talabalar eng tez o'sishga erishadilar. (Zab. 111: 1) Ba'zi o'qituvchilar o'quvchilariga Muqaddas Kitob ta'limining yarmini o'qishdan, qolgan yarmini yig'ilishlardan olishlarini tushuntiradilar. o'qing Ibroniylar 10: 24, 25 shogirdingiz bilan suhbatlashing va agar u yig'ilishlarga kelsa qanday imtiyozlarga ega ekanligini tushuntiring. U uchun ““ Videoni ijro etingYig'ilish Zalida nima bo'ladi?"* Talabangizga haftalik yig'ilishga qatnashishni hayotining muhim qismiga aylantirishiga yordam bering ».

Iso bilan to'g'ridan-to'g'ri munosabatlarni o'rnatish haqida har qanday bahs-munozaralar mavjudligini ko'rdingizmi? Biz unga qarashimiz kerak (Yuhanno 3: 14-15) va uning nomini najot uchun chaqirishimiz kerak (Rimliklarga 10: 9-13; Havoriylar 9:14; Havoriylar 22:16). Buning o'rniga, biz suvga cho'mish uchun "munosib bo'lishimiz" uchun Yahova Shohidlarining yig'ilishlarida qatnashishimiz kerakligi aytilgan.

Ushbu ta'lim Pavlus 1 Korinfliklarga 1: 11-13 da hukm qilganining bevosita namunasidir "Kloe uyidan kimdir menga birodarlar, siz haqingizda, sizning oramizda ixtiloflar borligini aytishdi. 12 Men shuni nazarda tutmoqchimanki, har biringiz: "Men Pavlusman", "Men Pololosman", "Men Keyfadanman", "Ammo men Masihdanman" deb aytishadi. 13 Masih bo'linganmi? Pavlus siz uchun qoziqda qatl qilinmadi, shunday emasmi? Yoki siz Pavlus nomidan suvga cho'mganmisiz?"

Bugungi kunda barcha dinlar Masihning global tanasi o'rtasida bo'linishlarni keltirib chiqarmoqda. Agar Pavlus bugungi kunda bizga "Men Papa tarafdoriman, payg'ambar tarafdoriman, men Etakchi kengash tarafdoriman" deb qanchalik osonlikcha yangilashni yozgan bo'lsa. Bularning barchasi masihiylar Isoning xabaridan chalg'itib, o'ziga xos erkaklar tomonidan bir-biridan yuqori talqin qilish va nasroniylarning tanasini ajratish bilan chalg'itganiga misollar. Albatta, biz sevgi va yaxshi ishlarga undash uchun bir joyga to'planishni xohlaymiz (Ibroniylarga 10: 24,25). Ammo biz Masih to'g'risida bilish va nasroniy bo'lish huquqiga ega bo'lish uchun bir kishining (yoki 8 kishining) ta'limotini talqin qilgan bir guruh bilan uchrashishimiz shart emas. Bizni ta'limotga muvofiqligi bilan emas, balki Muqaddas Ruhga cho'mdirish orqali tanamiz birlashtiradi.

 

Keyingi haftadagi sharhda biz ushbu mavzuni muhokama qilishni davom ettiramiz va suvga cho'mishdan oldin va keyin masihiyning etukligi bosqichlarini chuqurroq o'rganamiz.

Anonim tomonidan qo'shilgan maqola

Tadua

Tadua maqolalari.
    22
    0
    Fikrlaringizni yaxshi ko'rasizmi, iltimos sharh bering.x
    ()
    x