Бацькі, дапамажыце дзецям будаваць веру

[Ад ws9 / 16 с. 3 лістапада 21-27]

Сэнс гэтага даследавання - дапамагчы бацькам пабудаваць веру сваіх дзяцей. З гэтай мэтай у другім абзацы ёсць чатыры рэчы, якія дапамагаюць бацькам у выкананні гэтай задачы:

(1) Пазнаёмцеся з імі добра.

(2) Укладзіце сваё сэрца ў сваё вучэнне.

(3) Выкарыстоўвайце добрыя ілюстрацыі.

(4) Будзьце цярплівыя і малітоўныя.

Добра падумайце над гэтымі чатырма метадамі. Ці не паслужаць яны чалавеку любой рэлігіі, нават язычніцкай, для пабудовы веры ў іх вучэнні? Сапраўды, на працягу стагоддзяў бацькі і настаўнікі выкарыстоўвалі гэтыя метады, каб умацаваць веру ў ілжывых багоў; вера ў мужчын; вера ў рэлігійныя міфы.

Любы бацька-хрысціянін хоча ўмацаваць веру ў Бога і Яго Хрыста. Аднак для гэтага вера павінна на чымсьці грунтавацца. Для гэтага патрэбна цвёрдая аснова. У адваротным выпадку, як дом, пабудаваны на пяску, ён будзе змыты пры першай навальніцы. (Mt 7: 24-27)

Усе мы можам пагадзіцца, што для хрысціяніна не можа быць іншага падмурка, акрамя Божага Слова, Бібліі. Гэта можа падацца аўтару гэтага артыкула.

Брат 15 у Аўстраліі пісаў: "Тата часта размаўляе са мной пра маю веру і дапамагае мне разважаць. Ён пытаецца: "Што кажа Біблія?" "Вы верыце, што гэта кажа?" "Чаму вы ў гэта верыце?" Ён хоча, каб я адказваў сваімі словамі, а не проста паўтараў словы мамы. Як я пастарэў, мне давялося пашырыць свае адказы. " - намінал. 3

Бацькі разам са мной вывучалі Біблію. Яны вучылі мяне пра Іегову і Ісуса і надзею на ўваскрасенне. Я даведаўся, як даказаць, што няма Тройцы, няма неўміручай душы і няма Пекла, усё выкарыстоўваючы толькі Пісанне. Мая давер да іх і да крыніцы іх навучання - Арганізацыі Сведак Іеговы - была высокай. Улічваючы, што я мог бы аспрэчыць гэтыя і іншыя ілжывыя дактрыны, якія выкладаюцца ў храмах хрысціянскага свету, я прыйшоў да думкі, што тое, што я чуў тыдзень за тыднем у зале Царства, павінна быць праўдай: мы былі адзінай рэлігіяй, якая мела праўду.

З прычыны гэтага, калі я таксама даведаўся, што Ісус быў узноўлены на небе ў 1914, і што я спадзяваўся на зямную частку сярод іншых авечак Джон 10: 16, Я прыняў аснову таго, што, на маю думку, было біблейскім вучэннем. Напрыклад, вера ў нябачную прысутнасць Хрыста ў 1914 г. патрабуе прыняцця інтэрпрэтацыі людзей, што язычніцкія часы пачаліся ў 607 г. да н. Э. (Лука 21: 24) Тым не менш, пазней я даведаўся, што ў Бібліі няма такой падставы. Больш за тое, няма ніякай свецкай падставы сцвярджаць, што габрэі былі сасланы ў Вавілон у 607 г. да н

Маёй праблемай быў недарэчны давер. У тыя дні я глыбока не капаўся. Я веру ў вучэнні людзей. Я верыў, што маё выратаванне забяспечана. (Ps 146: 3)

Так што выкарыстання Бібліі, як гаворыцца ў абзацы 3, недастаткова. Трэба карыстацца толькі Біблія. Таму, калі вы сапраўды хочаце пабудаваць у дзяцей веру ў Бога і Хрыста, ігнаруйце інструкцыі, прыведзеныя ў параграфе 6.

Такім чынам, бацькі, будзьце добрымі вучнямі Бібліі і нашых навучальных дапаможнікаў. - намінал. 6

Я думаў, што я добры студэнт Бібліі, але, як аказалася, я быў лепшым студэнтам, які вывучае Біблію. Я быў студэнтам публікацый Сведак Іеговы.

Гэтак жа, як каталік навучаецца быць студэнтам Катэхізізм і Мармон навучаецца быць студэнтам Кніга мармонаў, Сведкаў Іеговы штотыдзень рыхтуюць да таго, каб добра вывучаць усе публікацыі і відэа Арганізацыі.

Гэта не значыць, што мы не можам выкарыстоўваць біблейскія дапаможнікі, якія дапамагаюць нам зразумець рэчы, але ніколі не павінны ...ніколі!- выкарыстоўвайце іх для інтэрпрэтацыі Бібліі. Біблія заўсёды павінна інтэрпрэтаваць сябе.

У якасці прыкладу гэтага возьмем Джон 10: 16.

"А ў мяне ёсць іншыя авечкі, якія не з гэтага складка; Я таксама павінен прынесці іх, і яны прыслухаюцца да майго голасу, і яны стануць адной статкай, адным пастухом "(Джон 10: 16)

Спытайце ў дзіцяці, хто такія "іншыя авечкі" і што ўяўляе сабой "гэта зграя". Калі ён ці яна адкажуць, што "гэта стадо" прадстаўляе памазаных хрысціян з нябеснай надзеяй, а іншыя авечкі не памазаныя хрысціянамі з зямной надзеяй, папытаеце яго (ці яе) даказаць гэта, выкарыстоўваючы толькі Біблію. Калі вашы дзеці добра вучацца ў публікацыях, яны змогуць знайсці дастаткова доказаў як выказванняў у часопісах, так і ў кнігах, выдадзеных Таварыствам дазорнай вежы Бібліі і Трактата. Аднак гэта апынуцца катэгарычнымі выказваннямі людзей, якія не даюць Бібліі падстаў для іх інтэрпрэтацыі.

З іншага боку, калі вашы дзеці добрыя вучні Бібліі, яны б'юць аб сцяну, спрабуючы знайсці доказы.

Гэта можа здзівіць вас для чытання, калі вы ўпершыню наведваеце гэты сайт. Вы можаце не пагадзіцца. Калі так, я заклікаю вас стаць прыхільнікам праўды, як гэта загадаў Герыт Лош у эфіры гэтага месяца. (Гл. Пункт 1 - Сведкі павінны абараняць праўду.) Выкарыстоўвайце функцыю каментавання ў гэтым артыкуле, каб падзяліцца сваімі вынікамі. Штомесяц наведваюць сайты "Пірэйскіх пікетаў" тысячы наведвальнікаў, а траціна - першыя. Калі вы лічыце, што тое, што мы гаворым, ілжывае, падумайце пра тысячы, якія вы зэканоміце ад хітрасці і хітра прыдуманых гісторый, падаючы біблейскія доказы для дактрыны Іоанна "іншыя авечкі".

Не справядліва прасіць кагосьці адстойваць сваю веру, той не жадае рабіць тое ж самае. Таму, у якасці прыкладу, вось як мы лічым, што Біблію трэба вывучаць.

Спачатку прачытайце кантэкст.

Джон 10: 1 адкрываецца "Шчыра кажу вам ..." Хто гэта "вы"? Давайце дазволім Бібліі гаварыць. У папярэдніх двух вершах (памятайце, Біблія не была напісана з раздзелам на вершы і вершы) гаворыцца:

Фарысеі, якія былі з ім, чулі гэта, і яны сказалі яму: "Мы таксама не сляпыя?" ⁴¹ Ісус сказаў ім: "Калі б вы былі сляпыя, не грашылі б. Але цяпер вы кажаце: "Мы бачым". Ваш грэх застаецца. "- Джон 9: 40-41

Такім чынам, "вы", з якім ён размаўляе, калі кажа пра іншых авечак, - гэта фарысеі і юдэі, якія іх суправаджаюць. Пра гэта дадаткова сведчыць тое, што Джон 10: 19 кажа:

"¹⁹ З-за гэтых слоў зноў адбыўся падзел сярод яўрэяў. ²⁰ Шмат хто з іх казаў: "У яго ёсць дэман, і ён не думае. Чаму вы яго слухаеце? " ²¹ Іншыя казалі: "Гэта не выказванні дэманізаванага чалавека. Дэман не можа адкрыць сляпым людзям вочы? "" (Джон 10: 19-21)

Такім чынам, калі ён гаворыць пра «гэтую стадолу» (альбо «пра статак»), ён мае на ўвазе ўжо прысутных авечак. Ён не растлумачвае, што ж мяркуюць яго яўрэйскія слухачы? Што б разумець яго вучні пад паняццем "гэты склад"?

Зноў дазволім Бібліі гаварыць. Як Ісус выкарыстаў тэрмін "авечка" ў сваім служэнні?

«. . І Ісус адправіўся ў экскурсію па ўсіх гарадах і вёсках, вучыў у іх сінагогах і прапаведаваў добрую вестку пра Царства і вылечваў усялякую хваробу і ўсякую немач. ³⁶ Убачыўшы натоўп, ён пашкадаваў іх, бо іх апранулі і скінулі, як авечак без пастуха. "(Mt 9: 35, 36)

«. . Тады Ісус сказаў ім: "Усе ВЫ ў гэтую ноч спатыкнецеся са Мною, бо напісана:" Я ўдару пастуха, і авечкі статка будуць раскіданы ". (Mt 26: 31)

"Гэтыя 12 Ісус адправіў, даючы ім гэтыя ўказанні:" Не сыдзіце на дарогу народаў і не ўваходзьце ні ў адзін горад Са-Мары; ⁶ але замест гэтага ідзіце пастаянна да згубленых авечак дома Ізраілевага "(Mt 10: 5, 6)

Біблія паказвае, што часам авечкі звяртаюцца да сваіх вучняў, напрыклад у Мэцью 26: 31, а часам яны ўвогуле спасылаліся на габрэяў. Адзінае паслядоўнае ўжыванне было тое, што яны заўсёды спасылаліся на габрэяў, незалежна ад таго, былі яны вернікамі ці не. Ён ніколі не ўжываў гэты тэрмін без мадыфікатара для абазначэння любой іншай групы. Гэты факт відавочны з кантэксту Мэцью 15: 24 дзе Ісус размаўляе з фінікійскімі жанчынамі (не габрэямі), калі кажа:

"Я нікога не пасылаў, акрамя згубленых авечак дома Ізраілеў" "(Mt 15: 24)

Такім чынам, калі Ісус змяняе гэты тэрмін, кажучы:іншы авечка ”ў Джон 10: 16, можна зрабіць выснову, што ён меў на ўвазе групу негабрэяў. Аднак лепш знайсці пацверджанне ў Пісанні, перш чым прымаць выснову, заснаваную выключна на дэдуктыўных развагах. Такое пацверджанне мы знаходзім у лісце, які Павел адправіў рымлянам.

«Я не саромеюся добрых вестак; На самай справе гэта Божая сіла для выратавання для кожнага, хто верыць, спачатку да габрэя, а таксама для грэка ". (Ро 1: 16)

"У кожнага чалавека, які працуе шкодна, будзе пакута і непрыемнасць, перш за ўсё габрэя, а таксама грэка; ¹⁰ але слава, пашана і мір для кожнага, хто працуе, што добра, і для габрэя, і для грэка "." (Ро 2: 9, 10)

Спачатку яўрэй, потым грэк.[I]  Спачатку "гэтая зморшчына", потым "іншыя авечкі".

"Бо няма розніцы паміж габрэямі і грэкамі. Той самы Гасподзь над усім, хто багаты на ўсіх, хто кліча яго. "(Ро 10: 12)

"" А ў мяне ёсць іншыя авечкі [грэкі і язычнікі], якія не з гэтага складка [габрэі]; Я таксама павінен прынесці [3 1 / 2 гадоў праз], і яны будуць слухаць мой голас [стануць хрысціянамі], і яны стануць адной статкай [усе хрысціяне], адным пастырам [пры Ісусе] "(Джон 10: 16)

Праўда, у нас няма Святога Пісання, якое б давала адзіную заяву, якая б звязвала "іншых авечак" з уступленнем язычнікаў у Божы сход, але ў нас ёсць шэраг Святых Пісанняў, якія не пакідаюць разумнага варыянту для іншага заключэння. Трэба прызнаць, што мы маглі б сказаць, што "гэтая складка" адносіцца да "маленькай зграі", пра якую ідзе гаворка ў Лука 12: 32 і што "іншыя авечкі" адносяцца да групы, якая не выйдзе на сцэну на працягу 2,000 гадоў, але на аснове чаго? Спекуляцыя? Тыпы і тыпы?[Ii] Вядома, нішто ў Бібліі не падтрымлівае такую ​​выснову.

У зводцы

У любым выпадку, прытрымлівайцеся методыцы выкладання, растлумачанай на гэтым тыдні Вартавых вежа " вучыцца, але рабіць гэта такім чынам, каб умацоўваць веру ў Бога і Хрыста. Карыстайцеся Бібліяй. Будзь добрым вывучэнцам Бібліі. Выкарыстоўвайце публікацыі, дзе гэта дарэчы, і не бойцеся выкарыстоўваць крыніцы, якія не належаць да Іеговы, для даследавання Бібліі. Аднак ніколі не выкарыстоўвайце пісьмовыя словы любога чалавека (у тым ліку і вашага) сапраўды ў якасці асновы для любой інтэрпрэтацыі Бібліі. Няхай Біблія сама сябе інтэрпрэтуе. Успомніце словы Язэпа: "Ці не тлумачэнні належаць Богу?" (Ge 40: 8)

________________________________________________________________

[I] Грэчаская мова выкарыстоўваецца апосталам як агульнапрыняты тэрмін для людзей з народаў ці не-габрэяў.

[Ii] Справа ў тым, што вучэнне JW пра іншых авечак цалкам заснавана на шэрагу антытыпічных інтэрпрэтацый, зробленых у 1934 у вышка, якія з таго часу былі дэзавуяваны Адміністрацыйным саветам. (Гл.Выходзіць за рамкі таго, што напісана".)