"Näidatakse, et olete Kristuse kiri, mille oleme kirjutanud meie kui ministrid." - 2. COR. 3: 3.

 [Uuring 41 alates 10/20 lk 6, 07. detsember - 13. detsember 2020]

Järgneva 2 nädala jooksul käsitletakse Vahitornis teemat, kuidas kristlane peab ette valmistama piibliõpilast ristimiseks. Kuidas viia läbi piiblitund, mis viib ristimiseni - esimene osa on esimene osamakse.

Vaadake seda Vahitorni uurimisartiklit üle vaadates, kas Vahitorni artiklis toodud kriteeriumid kehtivad:

  • Need 3,000 inimest, kes olid kohal nelipühal 33 eKr (Ap 2:41).
  • Etioopia eunuhhile (Ap 8:36).
  • Või neile, kes ristiti Johannese teenistuses, kes polnud kunagi kuulnud Pühast Vaimust ega Jeesusest, kes siis kohe ristiti Jeesuse nimel ja said püha vaimu. (Apostlite teod 19: 1–6).

Lõige 3 on sõnastatudJüngrite loomise kiireloomulise vajaduse lahendamiseks uuriti harukontoreid, et teada saada, kuidas saaksime aidata rohkemal meie piiblitudengitel ristimise suunas liikuda. Selles ja järgnevas artiklis näeme, mida saame õppida kogenud pioneeridelt, misjonäridelt ja ringkonnaülevaatajatelt. "

Märkate, et piibellikele näidetele ei pöörata tähelepanu, vaid ainult edukate JW nõuannetele. Pole midagi halba, kui jagada tänapäevaste edukate evangelistide näidete parimaid tavasid. Peame siiski veenduma, et me ei lähe kaugemale inspireeritud näidetest, mis on meile pühakirjas säilinud, ja lisame oma kaaskristlastele koormust (Apostlite teod 15:28).

Lõige 5 kõlab:Ühel korral näitas Jeesus oma jüngriks saamise kulusid. Ta rääkis kellest, kes soovib torni ehitada, ja kuningast, kes tahab sõtta minna. Jeesus ütles, et ehitaja peab torni ehitamiseks kõigepealt „maha istuma ja kulude arvutama” ning kuningas peab „kõigepealt maha istuma ja nõu pidama”, et näha, kas tema väed suudavad oma kavatsustega hakkama saada. (Loe Luuka 14: 27–33) Samuti teadis Jeesus, et inimene, kes tahab saada tema jüngriks, peaks väga hoolikalt analüüsima, mida tähendab tema järgimine. Sel põhjusel peame julgustama tulevasi jüngreid igal nädalal meie juurde õppima. Kuidas me saame seda teha? "

Punktis 5 loetud pühakiri eemaldatakse kontekstist, eriti ignoreerides salmi 26. (Luuka 14: 26–33.) Kas Jeesus rääkis sellest, et ristimiseks otsustamiseks kulub kuid või aastaid? Kas ta kirjeldas vajadust õppida ja õppida õpetusi ja traditsioone? Ei, ta näitas vajadust teha kindlaks, millised on meie prioriteedid elus, ja seejärel välja selgitada väljakutsed, millega neid prioriteete muutes silmitsi seisame. Ta suhtub otse ja otsekoheselt sügavatesse ohvritesse nende ees, kes otsustavad saada tema jüngriks. Et kõike muud, sealhulgas perekonda ja vara, tuleb pidada madalamaks prioriteediks, kui need muutuvad meie usu takistuseks.

Lõige 7 tuletab meile meelde, et “As õpetaja, peate igaks piibliuurimise seansiks hästi ette valmistuma. Alustuseks võite lugeda materjali ja otsida üles pühakirjad. Pange põhipunktid selgelt meelde. Mõelge tunni pealkirja, alapealkirjade, uurimisküsimuste, „loetud” pühakirjade, kunstiteoste ja kõigi videote kohta, mis võivad seda teemat selgitada. Seejärel mõtle oma õpilasele mõeldes ette, kuidas teavet lihtsalt ja selgelt esitada, et õpilane saaks sellest hõlpsasti aru ja seda rakendada. "

Mida märkate lõike 7 fookuses? Kas see on Piibel või organisatsiooni õppematerjal? Kas julgustus vaadata üle muud pühakirjakohad on materjali jaoks asjakohased või lihtsalt aktsepteerida Vahitorni materjalides viidatud kirsilt valitud pühakirju, mida kasutatakse nende tõlgenduste toetamiseks?

Lõige 8 jätkub ”Oma ettevalmistuse käigus palvetage Jehoova poole õpilase ja tema vajaduste kohta. Paluge Jehooval aidata teil Piiblist õpetada viisil, mis jõuab inimese südamesse. (Loe Koloslastele 1: 9, 10.) Püüdke ette näha kõike, mida õpilasel võib olla raskusi mõista või aktsepteerida. Pidage meeles, et teie eesmärk on aidata tal ristimiseni jõuda. ”.

Kas Koloslastele 1: 9–10 julgustab teid palvetama, et saaksite õpetada viisil, mis jõuaks kellegi südamesse? Ei. See ütleb palvetada, et nad oleksid täis teadmisi, tarkust ja mõistmist. Need on kingitused, mille Jumal valab välja püha vaimu abil (1. Korintlastele 12: 4–11). Ainult Jumal võib jõuda meie südamesse ja veenda meid oma tahtest (Jeremija 31:33; Hesekiel 11:19; Heebrealastele 10:16). Paulus teeb selgeks, et ta ei üritanud aimata, kuidas teisi loogika ja põhjuse abil veenda usklikuks saamiseks. Alles pärast seda, kui keegi oli vaimselt küps, asus ta sügavamale õpetuslikule arutlusele (1. Korintlastele 2: 1–6).

Lõige 9 ütleb meile “Loodame, et regulaarse piibliuurimise kaudu hindab õpilane Jehoova ja Jeesuse tehtud tööd ning soovib rohkem teada saada. (Matt. 5: 3, 6) Uuringust täiel määral kasu saamiseks õpilane peab keskenduma sellele, mida ta õpib. Selleks avaldage talle muljet, kui tähtis on, et ta valmistuks igaks õppeseansiks, lugedes eelnevalt tunni läbi ja mõeldes, kuidas materjal tema kohta kehtib. Kuidas saab õpetaja aidata? Valmistage koos õpilasega ette tund, et näidata talle, kuidas seda tehakse. Selgitage, kuidas leida uurimisküsimustele otsesed vastused, ja näidake, kuidas ainult märksõnade või fraaside esiletõstmine aitab tal vastust meelde tuletada. Seejärel paluge tal anda vastus oma sõnadega. Kui ta seda teeb, saate kindlaks teha, kui hästi ta on materjalist aru saanud. Siiski on midagi muud, mida saate oma õpilast selleks julgustada. "

Jällegi, paragrahvis 9 võite märkida, et õpilase ettevalmistamisel keskendutakse Vahitornide kommentaaridele, Piiblit mainimata. Kui teie eesmärk on kasutada loogikat ja mõistust, et veenda kedagi oma doktriinis, tahate kindlasti julgustada viidatud pühakirjade kriitilist analüüsi ja nende toetust Vahitorni materjalile?

Lõigus 10 öeldakse:Lisaks sellele, et õpilane õpib igal nädalal õpetaja juures, oleks õpilasele kasulik, kui teeksite iga päev mõned asjad ise. Ta peab suhtlema Jehoovaga. Kuidas? Jehoovat kuulates ja temaga rääkides. Ta suudab Jumalat kuulata iga päev Piiblit lugedes. (Nokkimineua 1: 8; Psalmused 1: 1-3) Näidake talle, kuidas prinditavat kasutadaPiibli lugemise ajakava”Mis on üles pandud jw.org.* Muidugi, julgustage teda mõtisklema selle üle, mida Piibel talle Jehoova kohta õpetab ja kuidas õpitut oma isiklikus elus rakendada, et aidata tal piiblilugemisest maksimumi võtta. -Apostlite teod 17:11; JaMes 1:25. "

Huvitav on märkida, et kuigi Pühakirjade igapäevase lugemise toetamiseks on mainitud Apostlite tegude peatükki 17:11, ei mainita artiklis, kui tähtis on nende õpetamine üle kontrollida.

Lõigetes 10–13 tuuakse välja olulised aspektid suhete loomisega Jumalaga. Igapäevane piiblilugemine, palvetamine ja meditatsioon aitavad meil arendada armastust oma Jumala vastu, kuid puudub oluline mõistatustükk. Piibli lugemine ei ole see, kuidas me Jumalat kuulame. Jumal räägib meiega püha vaimu kaudu. Kõigile usklikele on lubatud kogemused, kui lubate pühal vaimul õpetada Piiblit lugedes ja juhatame Jumala poole palvetades reaalajas (1. Korintlastele 2: 10–13; Jaakobuse 1: 5–7; 1. Johannese 2:27) , Efeslastele 1: 17–18; 2. Timoteosele 2: 7; Koloslastele 1: 9). Pühakirjas pole neid lubadusi reserveeritud juhtorganile või mõnele teisele valitud rühmale. Me ei saa luua suhet oma taevase Isaga, lugedes, kuidas ta minevikus inimestega suhtles. Me loome temaga suhteid, suheldes temaga palve ja püha vaimu kaudu kogu meie elu jooksul.

Kas märkisite õpetuse vastuolu paragrahvis 12? Seal on öeldud, et peate õpetama oma õpilast nägema Jehoovat kui isa. See on vastuoluline, sest organisatsiooni üks põhilisemaid õpetusi on see, et Jumal võtab enne aastatuhandeaastast valitsemisaega endale ainult 144,000 1,000 poega. Kui see oleks tõsi, oleks enamikul kristlastel võimatu arendada isa-poja suhet Jehoovaga kuni XNUMX aasta möödumiseni? Kas see pole tahtlik sööt ja vahetamine, sest enamik inimesi, kes veedavad Piiblit lugedes aega, näevad kergesti, et kõigist usklikest saavad lapsendatud Jumala pojad. Alles pärast pikka sisseelamist on õpilane valmis aktsepteerima oma teise klassi staatust.

Lõigus 14 öeldakse:Kõik me tahame, et meie õpilased jõuaksid ristimiseni. Üks oluline viis, kuidas neid aidata, on julgustada neid koguduse koosolekutel osalema. Kogenud õpetajad ütlevad, et kõige kiiremini arenevad õpilased, kes kohtumistel kohe käivad. (Ps. 111: 1) Mõned õpetajad selgitavad oma õpilastele, et nad saavad poole oma piiblikoolitusest õppetööst ja teise poole koosolekutelt. Lugenud Heebrea 10: 24, 25 koos oma õpilasega ja selgitage talle eeliseid, mida ta koosolekutele tulles saab. Esita talle video “Mis juhtub kuningriigisaalis?"* Aidake oma õpilasel muuta iganädalane koosolekul osalemine tema elu oluliseks osaks. "

Kas märkasite silmatorkavat väljajätmist, kas on arutelu otsese suhte loomise üle Jeesusega? See, kelle poole peame vaatama (Johannese 3: 14–15) ja kelle nime peame päästmiseks kutsuma (Roomlastele 10: 9–13; Ap 9:14; Apostlite teod 22:16). Selle asemel öeldakse meile, et peame ristimiseks kvalifitseerumiseks osalema Jehoova tunnistajate koosolekutel.

See õpetus on otsene näide sellest, mida Paulus mõistis 1. korintlastele 1: 11–13 “Mõni Chloʹe koja liige on mulle teatanud teie kohta, mu vennad, et teie seas on lahkarvamusi. 12 Ma mõtlen seda nii, et igaüks teist ütleb: „Ma kuulun Paulusele”, „aga mina A · polʹlosele”, „aga mina Keefasile”, „aga mina Kristusele”. 13 Kas Kristus on lõhestunud? Paulust ei hukatud teie jaoks tuleriidal? Või ristiti teid Pauluse nimel?"

Kõik religioonid põhjustavad tänapäeval lõhesid Kristuse globaalse keha vahel. Kui Paulus kirjutaks meile täna, kui hõlpsalt võiks ta ajakohastada: "Ma olen paavsti, ma olen prohvet, ma olen juhtorgan." Need kõik on näited sellest, kuidas kristlased eemalduvad Jeesuse sõnumist, pannes konkreetsete meeste tõlgendused üksteise kohale ja jagades kristlaste keha. Muidugi tahame kokku tulla, et õhutada armastusele ja headele töödele (Heebrealastele 10: 24,25). Kuid me ei pea kogunema ainult sellise grupiga, kes on allunud ühe mehe (või 8 mehe) tõlgendustele õpetusest, et oleks võimalik õppida Kristuse kohta ja kvalifitseeruda kristlaseks. Meid ühendab kehana Püha Vaimu ristimine, mitte õpetuse vastavus.

 

Järgmise nädala ülevaates jätkame selle teema arutamist ja süveneme kristliku küpsuse etappidesse enne ja pärast ristimist.

Artikkel panustas anonüümne

Tadua

Tadua artiklid.
    22
    0
    Hea meelega teie mõtted, palun kommenteerige.x