“Det er vist at du er et brev av Kristus skrevet av oss som tjenere.” - 2. COR. 3: 3.

 [Studie 41 fra ws 10/20 s.6 07. desember - 13. desember 2020]

I løpet av de neste to ukene tar Vakttårnet opp temaet om hvordan en kristen skal gå frem for å forberede en bibelstudent til å bli døpt. Hvordan gjennomføre et bibelstudium som fører til dåp - første del er den første delen.

Når vi går gjennom denne Vakttårnstudien, kan du vurdere om kriteriene i Vakttårnets artikkel gjaldt:

  • De 3,000 som var til stede på pinsedagen 33CE (Apg 2:41).
  • Til den etiopiske eunuken (Apg 8:36).
  • Eller til de som ble døpt i Johannes 'tjeneste som aldri hadde hørt om Den hellige ånd eller Jesus, som da umiddelbart ble døpt i Jesu navn og mottok hellig ånd. (Apostlenes gjerninger 19: 1--6).

Avsnitt 3 lyder “For å imøtekomme det presserende behovet for å gjøre disipler, ble avdelingskontorene undersøkt for å finne ut hvordan vi kan hjelpe flere av våre bibelstudenter med å utvikle seg til dåp. I denne artikkelen og i den som følger vil vi se hva vi kan lære av erfarne pionerer, misjonærer og kretstilsynsmenn. "

Du vil merke at ingen bibelske eksempler blir trukket, i stedet bare for råd fra vellykkede JW-er. Det er ingenting galt med å dele beste praksis fra moderne eksempler på vellykkede evangelister. Vi må imidlertid sørge for at vi ikke går utover de inspirerte eksemplene som er bevart for oss i Skriften og legger til byrden til våre medkristne (Apg 15:28).

Punkt 5 lyder: “Ved en anledning illustrerte Jesus kostnadene ved å bli sin disippel. Han snakket om noen som ønsket å bygge et tårn og om at en konge ville marsjere i krig. Jesus sa at byggmesteren må "først sette seg ned og beregne utgiften" for å fullføre tårnet, og at kongen må "først sette seg ned og ta råd" for å se om troppene hans kan oppnå det de har tenkt å gjøre. (Les Lukas 14: 27-33) På samme måte visste Jesus at en person som ønsker å bli hans disippel, burde analysere veldig nøye hva det vil si å følge ham. Av den grunn må vi oppmuntre potensielle disipler til å studere hos oss hver uke. Hvordan kan vi gjøre det? "

Det leste skriftstedet i avsnitt 5 blir tatt ut av sammenheng, spesielt ved å ignorere vers 26. (Lukas 14: 26-33) Snakket Jesus om å ta måneder eller år på å ta beslutningen om å bli døpt? Beskrev han et behov for å studere og lære om læresetninger og tradisjoner? Nei, han illustrerte behovet for å identifisere hvilke prioriteringer vi har i livet, og deretter identifisere utfordringene vi vil møte med å endre disse prioriteringene. Han er direkte og på forhånd om de dype ofringene foran dem som velger å bli hans disippel. At alt annet, inkludert familie og eiendeler, må betraktes som en lavere prioritet hvis de ble et hinder for vår tro.

Avsnitt 7 minner oss om at “As læreren, du må forberede deg godt til hver bibelstudie. Du kan begynne med å lese stoffet og slå opp i Skriftene. Husk hovedpoengene tydelig. Tenk på tittelen på leksjonen, underoverskriftene, studiespørsmålene, de "leste" skriftene, kunstverkene og eventuelle videoer som kan hjelpe deg med å forklare emnet. Meditasjonen din, tenk på forhånd hvordan du kan presentere informasjonen enkelt og tydelig slik at studenten din enkelt kan forstå og bruke den. ”

Hva merker du om fokuset i avsnitt 7? Er det Bibelen eller organisasjonens studiemateriale? Er oppfordringen til å gjennomgå andre skriftsteder relevante for materialet eller bare godta de kirsebærplukkede skriftene som er sitert i Vakttårnets materiale som brukes til å støtte deres tolkninger?

Punkt 8 fortsetter ”Be til Jehova om studenten og hans behov som en del av forberedelsen din. Be Jehova hjelpe deg å undervise fra Bibelen på en måte som kommer til vedkommendes hjerte. (Lese Kolosserne 1: 9, 10.) Prøv å forutse alt som eleven kan ha vanskeligheter med å forstå eller akseptere. Husk at målet ditt er å hjelpe ham med å komme videre til dåpen. ”.

Oppmuntrer Kolosserne 1: 9-10 deg til å be slik at du er i stand til å undervise på en måte å nå noens hjerte? Nei. Det står å be om at de blir fylt med kunnskap, visdom og forståelse. Dette er gaver som Gud øser ut ved hjelp av hellig ånd (1. Korinter 12: 4-11). Gud alene kan nå våre hjerter og overtale oss om hans vilje (Jeremia 31:33; Esekiel 11:19; Hebreerne 10:16). Paulus gjør det klart at han ikke gjorde noe forsøk på å forutse hvordan man kunne overtale andre gjennom logikk og grunn til å bli troende. Først etter at noen var åndelig moden, deltok han i dypere doktrinære resonnementer (1. Korinter 2: 1-6).

Avsnitt 9 forteller oss “Det er vårt håp at studenten gjennom et vanlig bibelstudium vil sette pris på hva Jehova og Jesus har gjort, og vil ønske å lære mer. (Matt. 5: 3, 6) For å dra full nytte av studien, studenten trenger å konsentrere seg om det han lærer. For å oppnå dette, imponer på ham hvor viktig det er at han forbereder seg på hver studietime ved å lese leksjonen på forhånd og reflektere over hvordan materialet gjelder ham. Hvordan kan læreren hjelpe? Forbered en leksjon sammen med eleven for å vise ham hvordan dette gjøres. Forklar hvordan du finner de direkte svarene på studiespørsmålene, og vis hvordan utheving av bare stikkord eller uttrykk vil hjelpe ham med å huske svaret. Be ham så gi svaret med sine egne ord. Når han gjør det, vil du kunne bestemme hvor godt han har forstått materialet. Det er imidlertid noe annet du kan oppmuntre studenten til å gjøre. ”

Igjen, i avsnitt 9 kan du merke at fokuset er på Vakttårnets kommentarer uten at Bibelen er nevnt når studenten forbereder seg. Hvis målet ditt er å bruke logikk og grunn til å overbevise noen om læren din, vil du sikkert oppmuntre til en kritisk analyse av skriftene som er sitert og deres støtte til Vakttårnets materiale?

Avsnitt 10 sier "I tillegg til å studere hver uke med læreren sin, hadde studenten nytte av å gjøre noen ting hver dag alene. Han trenger å kommunisere med Jehova. Hvordan? Ved å lytte til og snakke med Jehova. Han kan lytte til Gud ved lese Bibelen daglig. (Joshua 1: 8; Psalmisser 1: 1-3) Vis ham hvordan du bruker den utskrivbare “Bibelleseplan”Som er lagt ut på jw.org.* For å hjelpe ham med å få mest mulig ut av bibellesningen, oppfordrer han ham selvfølgelig til å meditere over hva Bibelen lærer ham om Jehova, og hvordan han kan bruke det han lærer på sitt personlige liv. -Apostlenes gjerninger 17:11; Jamin 1:25».

Det er interessant å merke seg at mens Apostlenes gjerninger 17:11 er sitert for å støtte daglig lesing av Skriftene, blir det ikke nevnt i artikkelen viktigheten av å undersøke hva de blir undervist i.

Avsnitt 10-13 fremhever viktige sider ved å bygge et forhold til Gud. Daglig bibellesning, bønn og meditasjon hjelper oss med å utvikle en kjærlighet til vår Gud, men et grunnleggende stykke av puslespillet mangler. Å lese Bibelen er ikke hvordan vi lytter til Gud. Gud snakker til oss gjennom hellig ånd. Å la den hellige ånd lære oss når vi leser Bibelen og veileder oss når vi ber til Gud i sanntid, er opplevelser som er lovet alle troende (1. Korinter 2: 10-13; Jakob 1: 5-7; 1. Johannes 2:27 , Efeserne 1: 17-18; 2.Timoteus 2: 7; Kolosserne 1: 9). Ingen steder i Skriften er disse løftene forbeholdt et styrende organ eller en annen valgt gruppe. Vi kan ikke bygge et forhold til vår himmelske Fader ved å lese om hvordan han interagerte med mennesker tidligere. Vi bygger et forhold til ham ved å samhandle med ham gjennom bønn og hellig ånd gjennom hver eneste dag i våre liv.

Har du lagt merke til den doktrinære motsetningen i avsnitt 12? Der heter det at du skal lære eleven din å se Jehova som en far. Dette er motstridende fordi en av organisasjonens mest grunnleggende læresetninger er at Gud bare vil adoptere 144,000 1,000 sønner før tusenårsriket. Hvis dette var sant, ville det være umulig for de fleste kristne å utvikle et far-sønn-forhold til Jehova før etter de XNUMX årene? Er dette ikke en tilsiktet lokkemiddel, siden de fleste som bruker tid på å lese Bibelen lett kan se at alle troende blir adopterte Guds sønner. Det er først etter mye indoktrinering at en student er forberedt på å akseptere sin andre klasses status.

Avsnitt 14 sier "Alle vil at elevene våre skal gå videre til dåp. En viktig måte vi kan hjelpe dem på er å oppmuntre dem til å delta på menighetsmøtene. Erfarne lærere sier at studenter som deltar på møter med en gang gjør den raskeste fremgangen. (Ps. 111: 1) Noen lærere forklarer elevene at de vil motta halvparten av bibelutdannelsen sin fra studiet og den andre halvdelen fra møtene. Lese Hebreerne 10: 24, 25 med studenten din, og forklar ham fordelene han får hvis han kommer til møtene. Spill av videoen for ham “Hva skjer i en Rikets sal?"* Hjelp eleven din til å gjøre ukentlig møteoppmøte til en viktig del av livet hans. ”

La du merke til at den skarpe utelatelsen er noen diskusjon om å bygge et direkte forhold til Jesus? Den vi må se til (Joh 3: 14-15), og hvis navn vi må påkalle for frelse (Romerne 10: 9-13; Apg 9:14; Apg 22:16). I stedet får vi beskjed om at vi må delta på Jehovas vitners møter for å ”kvalifisere” seg til dåp.

Denne læren er et direkte eksempel på hva Paulus fordømte i 1. Korinter 1: 11-13 “For noen fra huset fra Chloʹe har fortalt meg om dere, mine brødre, at det er uenighet blant dere. 12 Det jeg mener er dette, at hver og en av dere sier: "Jeg tilhører Paulus," "Men jeg til A · polʹlos," "Men jeg til Kefas," "Men jeg til Kristus." 13 Er Kristus splittet? Paulus ble ikke henrettet på bålet for deg, var han? Eller ble du døpt i Paulus 'navn?"

Alle religioner i dag forårsaker splittelse mellom Kristi globale kropp. Hvis Paulus skrev til oss i dag hvor lett han kunne oppdatere: "Jeg er for paven, jeg er for profeten, jeg er for det styrende legemet." Dette er alle eksempler på at kristne ble distrahert fra Jesu budskap ved å pålegge tolkninger av spesifikke menn over hverandre og dele kropp av kristne. Selvfølgelig ønsker vi å samles for å oppmuntre til kjærlighet og gode gjerninger (Hebreerne 10: 24,25). Men vi trenger ikke å samles utelukkende med en gruppe som har underlagt en manns (eller 8 menns) fortolkninger av læren for å kunne lære om Kristus og kvalifisere til å være kristen. Vi er forent som et legeme ved vår dåp av Den hellige ånd, ikke vår doktrinens samsvar.

 

I neste ukes gjennomgang vil vi fortsette å diskutere dette emnet og grave dypere inn i stadiene av kristen modenhet før og etter dåpen.

Artikkel bidratt med anonym

Tadua

Artikler av Tadua.
    22
    0
    Vil elske tankene dine, vennligst kommenter.x
    ()
    x