“. . .එය දවසක් වන විට, ප්‍රධාන පූජකයන් හා ලියන්නන් යන දෙඅංශයේම වැඩිමහල්ලන් එක්රැස් වූ අතර, ඔවුහු ඔහුව ඔවුන්ගේ සාහෙන් ඩ්‍රින් ශාලාවට ගෙන ගොස් මෙසේ පැවසූහ. 67 “ඔබ ක්‍රිස්තුස් නම් අපට කියන්න.” නමුත් ඔහු ඔවුන්ට මෙසේ කීවේය. “මම ඔබට පැවසුවද ඔබ එය කිසිසේත් විශ්වාස නොකරනු ඇත. 68 එපමණක්ද නොව, මම ඔබෙන් ප්‍රශ්න කළහොත් ඔබ පිළිතුරු නොදෙනු ඇත.”(Lu 22: 66-68)

යේසුස් තම චූදිතයන් අසාධාරණ හා අධර්මිෂ් as යන් ලෙස පෙන්වීමට ප්‍රශ්න කළත් සත්‍යය සෙවීමට ඔවුන් උනන්දු නොවූ නිසා ඔවුන් සහයෝගය නොදක්වන බව ඔහු දැන සිටියේය.
ඔවුන් පිළිතුරු දෙන්නේ නැහැ.
Question ජු ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම පරිසිවරුන් ඔවුන්ගේ සැබෑ ස්වභාවය සහ අභිප්‍රේරණය සැඟවීමට උත්සාහ කළ එක් උපක්‍රමයක් විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, යේසුස්ට හදවත් කියවීමට හැකි වූ නිසා ඒවා ඔහුගේ සිදුරු කිරීමේ දර්ශනයට විවෘත පොතක් විය. ඔහුගේ තීක්ෂ්ණ බුද්ධියේ මට්ටමේ වාසිය අද අපට නැත. එසේ වුවද, අපගේ ඇස් පෙනීමට පෙනෙන සං reading ා කියවීමෙන් කාලයත් සමඟ අභිප්‍රේරණය තීරණය කළ හැකිය. “හදවතේ බහුලතාවයෙන් මුඛය කථා කරයි.” (ගල්කිස්ස 12: 24) අනෙක් අතට, යම් යම් තත්වයන් යටතේ කථා කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කිරීමෙන් මුඛය හදවතේ බහුලත්වය ද හෙළි කරයි.
Ise රිසිවරුන් බොහෝ කලක් ගෙවී ගොස් ඇතත් ඔවුන්ගේ අභිජනනය සාතන්ගේ වංශය ලෙස ජීවත් වේ. (ජෝන් 8: 44) අද දින කිතුනුවන් යැයි කියා ගන්නා සියලුම සංවිධානාත්මක ආගම්වල අපට ඒවා සොයාගත හැකිය. එහෙත්, ඔවුන්ව විනාශයට පත් නොකිරීමට අපි ඔවුන්ව හඳුනා ගන්නේ කෙසේද, සමහර විට ඔවුන්ගේ විනාශකාරී ක්‍රියාමාර්ගයට නොදැනුවත්වම සහභාගී වන්නන් බවට පත්වේ.
ඔවුන්ගේ පළමු ශතවර්ෂයේ සගයන් විසින් පරිසිවරුන්ගේ ආත්මය විදහා දක්වන උපක්‍රම සමාලෝචනය කිරීමෙන් ආරම්භ කරමු. තමන්ගේම වැරැද්ද, නරක චේතනා සහ ව්‍යාජ ඉගැන්වීම් හෙළි නොකර ඔවුන්ට පිළිතුරු දිය නොහැකි ප්‍රශ්න වලට මුහුණ දෙන විට, ඔවුන් යොමු වන්නේ:

යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවෙකු ලෙස මගේ ජීවිත කාලය පුරාම මම විශ්වාස කළේ අපි පරිසිවාදයේ අධ්‍යාත්මික ව්‍යාධියෙන් නිදහස් බවයි. කිතුනුවන්ගේ උරහිසට ඉහළින් පරිසිවරයාගේ සෙවණැල්ල සැඟවී ඇති බව පැවසේ, නමුත් මෙය අපට අදාළ වන්නේ සංවිධානාත්මකව නොව තනි මට්ටමින් පමණක් බව මම විශ්වාස කළෙමි. මට නම්, එවකට අපව මෙහෙයවනු ලැබුවේ නිහතමානී මිනිසුන් විසින් ඔවුන්ගේ අඩුපාඩුකම් කැමැත්තෙන් පිළිගෙන, දේවානුභාවයෙන් කිසිදු ප්‍රකාශයක් නොකළ, සහ නිවැරදි කිරීම් පිළිගැනීමට කැමති වූ අයයි. (සමහර විට ඒ කාලයේ අප විය හැකිය.) ඔවුන් සාමාන්‍ය මිනිසුන් මිස අන් කිසිවක් නොවන බවට මායාවක් නොතිබුණි. අපි හැමෝම වගේ. එවැනි දෝෂ මා දුටු විට, ඒවා ඇත්ත වශයෙන්ම ඒවා ලෙස දැකීමටත්, ඒවාට බිය නොවීමටත් එය මට උපකාර විය.
උදාහරණයක් ලෙස, බයිබල් අවබෝධය සඳහා ආධාර“ප්‍රාතිහාර්යයන්” යන මාතෘකාව යටතේ ඔවුන් පැහැදිලි කළේ ප්‍රාතිහාර්යයන් භෞතික විද්‍යාවේ නීති කඩ කිරීමට යෙහෝවාට අවශ්‍ය නොවන බවයි. ඔහු හුදෙක් අප තවමත් නොදන්නා නීති සහ කොන්දේසි ක්‍රියාත්මක කරයි. මම සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ වුනා. කෙසේ වෙතත්, මෙම කරුණ ඉදිරිපත් කිරීමට ඔවුන් භාවිතා කළ උදාහරණයෙන් පෙන්නුම් කළේ ප්‍රාථමික විද්‍යාව පිළිබඳ හාස්‍යජනක වරදවා වටහා ගැනීමක් මිස විද්‍යාත්මක මූලධර්ම පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කිරීමේදී ඔවුන් විකාරරූපී වූ පළමු අවස්ථාව නොවේ. කාමර උෂ්ණත්වයේ “විශිෂ්ට පරිවාරකයක්” වන ලෝහ, ඊයම් නිරපේක්ෂ ශුන්‍යයට ආසන්නව සිසිල් වන විට සුපිරි සන්නායකයක් බවට පත්වන බව ඔවුහු ප්‍රකාශ කළහ. දෙවැන්න සත්‍යයක් වුවද, ඊයම් විශිෂ්ට පරිවාරකයක් යන ප්‍රකාශය පැහැදිලිවම අසත්‍යයකි. මෙතෙක් මෝටර් රථයක් පැදවූ ඕනෑම කෙනෙකුට සහතික කළ හැකිය. එම ටොම් එක ප්‍රකාශයට පත් කරන අවස්ථාවේ කාර් බැටරිවල කේබල් සවි කර තිබූ thick න ස්ටුඩ් දෙකක් තිබුණි. මෙම ස්ටුඩ් ඊයම් වලින් සාදා ඇත. ඊයම් යනු සෑම කෙනෙකුම දන්නා පරිදි ලෝහයක් වන අතර ලෝහවල ලක්ෂණයක් වන්නේ ඒවා විදුලිය මෙහෙයවීමයි. ඒවා හොඳ හෝ වෙනත් ආකාරයකින් පරිවාරක නොවේ.
එතරම් පැහැදිලිව පෙනෙන දෙයක් ගැන ඔවුන් එතරම් වැරදියි නම්, අනාවැකි අර්ථ නිරූපණය කිරීමේදී ඊටත් වඩා කොපමණ ප්‍රමාණයක් තිබේද? එය මට කරදරයක් නොවීය, මන්ද ඒ දවස්වල මුද්‍රණය කළ සියල්ල විශ්වාස කිරීමට අපට අවශ්‍ය නොවූ හෙයිනි. ඒ නිසා මගේ සාක්‍ෂි සහෝදරයන් බොහෝදෙනෙකු සමඟ බෙදාගත් අහිංසකකම සමඟ, ප්‍රකාශිත සමහර ඉගැන්වීම් සම්බන්ධයෙන් දෝෂයක් හෝ නොගැලපීමක් ඇති වූ විට ඉදිරිපත් කරන ඕනෑම නිවැරදි කිරීමකට ඔවුන් හොඳ ප්‍රතිචාරයක් දක්වනු ඇතැයි මම විශ්වාස කළෙමි. කෙසේ වෙතත්, පාලක මණ්ඩලයේ විධිවිධානය යටතේ, මෙය එසේ නොවන බව මම ඉගෙන ගතිමි. වසර ගණනාවක් පුරා, විශේෂයෙන් ම නොගැලපෙන නොගැලපීම් මගේ ඇසට හසු වූ විට මම ලියා ඇත්තෙමි. ඒ හා සමාන දෙයක් කළ අනෙක් අය සමඟ මම සාකච්ඡා කර ඇත්තෙමි. මෙම හවුල් අත්දැකීමෙන් මතුවී ඇත්තේ අප දැන් සලකා බැලූ පරිසිවරුන්ගේ උපක්‍රම ලැයිස්තුවට බොහෝ සෙයින් සමාන වන ස්ථාවර රටාවකි.
කෙනෙකුගේ ලිපියට පළමු ප්‍රතිචාරය, විශේෂයෙන් යමෙකුට ලිවීමේ ඉතිහාසයක් නොමැති නම්, සාමාන්‍යයෙන් කාරුණික ය, නමුත් තරමක් ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සහ අනුග්‍රහය දැක්වීම ය. කේන්ද්‍රීය අදහස නම්, ඔවුන් කෙනෙකුගේ අවංකකම අගය කරන අතරම, දෙවියන් වහන්සේ විසින් පත් කරන ලද අයට ඒවාට සහභාගී වීම සඳහා කාරණා භාර දීම වඩාත් සුදුසු බවත්, එතැනට ගොස් දේශනා කිරීම පිළිබඳව යමෙකු වැඩි සැලකිල්ලක් දැක්විය යුතු බවත්ය. ඔවුන්ගේ ලිපි හුවමාරුවේ පොදු අංගයක් වන්නේ කේන්ද්‍රීය ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු නොදීමයි.[යෝ] ඒ වෙනුවට, සංවිධානයේ නිල ස්ථාවරය යළිත් යථා තත්ත්වයට පත් කරනු ලැබේ. මෙය “පණිවිඩයේ රැඳී සිටීම” ලෙස හැඳින්වේ. එය දේශපාලන politicians යින් නිතර භාවිතා කරන උපක්‍රමයකි. ඔවුන් ප්රශ්නයට ප්රතිචාර දක්වන නමුත් ඔවුන් එයට පිළිතුරු දෙන්නේ නැත. ඒ වෙනුවට, ඔවුන් මහජනයාට දැනුම් දීමට උත්සාහ කරන ඕනෑම පණිවිඩයක් යළිත් ප්‍රකාශ කරයි. (බුලට් ලකුණු 1, 2 සහ 4 බලන්න)
යමෙකු එය අතහැර නොයන්නේ නම් තත්වය වෙනස් වේ, ඒ වෙනුවට හැකි තරම් සියුම් ලෙස සඳහන් කරමින් නැවත ලියයි, දෙන ලද උපදෙස් අගය කරන අතරම, අසන ලද සත්‍ය ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු නොලැබුණි. එවිට නැවත පැමිණෙන ප්‍රතිචාරයේ බොහෝ විට නිල ස්ථාවරය යළිත් වරක් අඩංගු වන අතර ඉන් පසුව ඡේද කිහිපයක් මඟින් ඇඟවෙන්නේ යමෙකු උඩඟු වන බවත් මෙම කරුණු යෙහෝවාගේ අතෙහි තැබීම වඩාත් සුදුසු බවත්ය. (1, 2, 3 සහ 4 හි මූලද්‍රව්‍ය)
මෙම ලිපි හුවමාරු කර ගනු ලබන්නේ සේවා මේසය විසිනි. එය කිහිප වතාවක් සිදු වුවහොත් හෝ ලිපි ලියන්නා විශේෂයෙන් ඔහුගේ ප්‍රශ්නයට අවංක හා සෘජු ප්‍රතිචාරයක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, CO වෙත දැනුම් දෙනු ලබන අතර තවත් “ආදරණීය උපදෙස්” ලබා දෙනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, ලිපි හුවමාරු දාමය තුළ මතු වී ඇති සත්‍ය ප්‍රශ්නයට තවමත් පිළිතුරු නොලැබේ. ප්‍රශ්නයට ලක්වූ පුද්ගලයා පුරෝගාමියෙකු සහ / හෝ පත් කරන ලද සේවකයෙකු නම්, ඔහුගේ සුදුසුකම් ප්‍රශ්න කරනු ඇත. ප්‍රශ්නය සම්බන්ධයෙන් ශුද්ධ ලියවිලිමය සාක්‍ෂි ඉල්ලා ඔහු දිගින් දිගටම උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔහුට ඇදහිල්ලට විරුද්ධව කැරලිගැසීමේ චෝදනාවක් එල්ල වීමට ඉඩ ඇත. එබැවින් පස්වන පරිසමාප්ත අංගය අපගේ තත්වයට එක් කළ හැකිය.
නරකම දෙය නම්, අවංක ක්‍රිස්තියානීන්, අධිකරණ කමිටුවක් ඉදිරියේ ජේ.ඩබ්ලිව් විශ්වාසයේ යම් මූලික විශ්වාසයක් ඇදගෙන යාමේ ශුද්ධ ලියවිලිමය සාක්‍ෂි ඉල්ලා සිටීමයි. නොවරදවාම, කමිටු සාමාජිකයන් ප්‍රධාන ගැටළුව විසඳන්නේ නැත. ඔවුන් අසන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු නොදෙන බැවින් කාරණය ශුද්ධ ලියවිල්ලෙන් ඔප්පු කිරීමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය වනු ඇත. එය කළ හැකි නම්, ඔවුන් කිසි විටෙකත් මෙම අදියර කරා ළඟා නොවනු ඇත. කමිටු සාමාජිකයන් - බොහෝ විට අවංක ඇදහිලිවන්තයන් - පිළිගත නොහැකි තත්වයක සිටිති. දේව වචනය පිටුබලය නොදී ඔවුන් සංවිධානයේ නිල තනතුරට සහාය දිය යුතුය. මෙම තත්වයන් තුළ, පාලක මණ්ඩලය යෙහෝවා විසින් පත් කර ඇති බව විශ්වාස කරන බොහෝ දෙනා මිනිසුන් කෙරෙහි විශ්වාසය තබති. එබැවින් හරි හෝ වැරදි නම්, එහි ඉගැන්වීම් සමස්තයේ යහපත සඳහා පිළිගත යුතුය. උත්ප‍්‍රාසාත්මක ලෙස, මෙය ජාතිය උදෙසා යේසුස්ව murder ාතනය කිරීම අනුමත කළ පුරාණ පරිසිවරුන්ගේ තර්කයට සමානය. ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් එහි තනතුරු දරයි. (දෙදෙනා අත්වැල් බැඳගෙන යති.) - ජෝන් 11: 48
මෙම අවස්ථා වලදී අපේක්ෂා කරනුයේ පුද්ගලයාට සත්‍යය අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර කිරීම නොව, එය යෙහෝවාගේ සාක්ෂිකරුවන් වේවා හෝ වෙනත් ක්‍රිස්තියානි නිකායක් වේවා, සංවිධානයක නියමයන්ට අනුකූල වීමය. කෙසේ වෙතත්, අධිකරණ කමිටුවට මුහුණ දෙන පුද්ගලයා ඔහුගේ මුල් ප්‍රශ්නයට පිළිතුරක් ලබා දෙන ලෙස බලකරමින් කාරණයේ හදවතට පිවිසීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, සැන්හෙඩ්‍රිනයට පෙර ජේසුස් වහන්සේගේ තත්වය පිළිබඳ යථාර්ථය පුනරාවර්තනය වන බව ඔහුට පෙනී යනු ඇත. 'ඔහු ඔවුන්ගෙන් ප්‍රශ්න කළොත් ඔවුන් පිළිතුරු දෙන්නේ නැහැ.' - ලූක් 22: 68
ක්‍රිස්තුස් කිසි විටෙකත් මෙම උපක්‍රමවලට යොමු වූයේ නැත. සමහර අවස්ථාවලදී ඔහු ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු සපයන බව ඇත්තයි. කෙසේ වෙතත්, ඔහු කිසි විටෙකත් මෙය කළේ සත්‍යය මග හැරීම සඳහා නොව, ප්‍රශ්න කරන්නාගේ සුදුසුකම් ලැබීමට පමණි. ඔහු ine රන්ට පෙර මුතු විසි නොකරයි. අපත් එසේ නොවිය යුතුයි. (ගල්කිස්ස 7: 6) යමෙකුගේ පැත්තෙන් සත්‍යයක් ඇති විට, මග හැරීම, බැහැර කිරීම හෝ තර්ජනය කිරීම අවශ්‍ය නොවේ. සත්‍යය සියල්ලන්ටම අවශ්‍යය. යමෙක් බොරුවක් කරන විට පමණක් පරිසිවරුන් භාවිතා කරන උපක්‍රම භාවිතා කළ යුතුය.
මෙය කියවන සමහරුන්ට එවැනි තත්වයක් සංවිධානය තුළ තිබේදැයි සැක කළ හැකිය. ඔවුන් සිතන්නේ මා අතිශයෝක්තියට නැංවීම හෝ ඇඹරීමට පොරවක් මා සතුව ඇති බවයි. යේසුස්ගේ දවසේ පරිසිවරුන් හා අපගේ සංවිධානයේ නායකත්වය අතර කිසියම් සම්බන්ධයක් තිබිය හැකිය යන හුදු යෝජනාවෙන් සමහරු කෝපයට පත් වනු ඇත.
එවැනි අයට පිළිතුරු වශයෙන්, මම මුලින්ම ප්‍රකාශ කළ යුත්තේ දෙවියන් විසින් පත් කරන ලද සන්නිවේදන නාලිකාව ලෙස මා ප්‍රකාශ නොකරන බවයි. එමනිසා, බෙරෝයා ජාතිකයෙකු ලෙස, මෙය තමන් විසින්ම ඔප්පු කර ගැනීමට සැක කරන සියලු දෙනා දිරිමත් කරමි. කෙසේ වෙතත්, අවවාද කරන්න! ඔබ මෙය කරන්නේ ඔබේම මුලපිරීමකින් සහ ඔබේම වගකීම යටතේ ය. ප්‍රති come ලය ගැන මම කිසිම වගකීමක් ගන්නේ නැහැ.
මෙම කරුණ සනාථ කිරීම සඳහා, ජෝන් 10: 16 හි “වෙනත් බැටළුවන්” ස්වර්ගීය බලාපොරොත්තුවක් නොමැති කිතුනු පංතියක් බවට ශුද්ධ ලියවිල්ලෙන් සාක්ෂි විමසීමට ඔබේ රටේ ශාඛා කාර්යාලයට ලිවීමට උත්සාහ කළ හැකිය. නැතහොත් ඔබ කැමති නම්, ගල්කිස්සෙහි වර්තමාන අතිච්ඡාදනය වන පරම්පරාවේ අර්ථ නිරූපණය පිළිබඳ ශුද්ධ ලියවිලිමය සාක්ෂි විමසන්න. 24: 34. අර්ථ නිරූපණය, සමපේක්ෂනය, කප්පාදු අඩුකිරීමේ තර්ක හෝ මග හැරිය හැකි පිළිතුරු පිළිගන්න එපා. සත්‍ය බයිබල් සාක්ෂි ඉල්ලන්න. ඔවුන් සෘජු පිළිතුරකින් තොරව ප්‍රතිචාර දක්වන්නේ නම් දිගටම ලියන්න. නැතහොත්, ඔබ විශේෂයෙන් වික්‍රමාන්විත නම්, CO වෙතින් විමසන්න, ඔහු ඔබට බයිබලයෙන් සාක්‍ෂි පෙන්වන තුරු හෝ කොක්කෙන් ඉවත් වීමට ඉඩ නොදෙන්න, නැතහොත් කිසිදු සාක්ෂියක් නොමැති බව පිළිගන්නා අතර ඔබ එය පිළිගත යුත්තේ ඔබට උපදෙස් දෙන අය පත් කර ඇති නිසාය. දෙවියන් විසින්.
පුද්ගලික අත්දැකීම් සහ වෙනත් අයගේ ගිණුම් මත පදනම්ව බරපතල ප්‍රතිවිපාක ඇතිවිය හැකි බව මම තරයේ විශ්වාස කරන බැවින් මෙය කිරීමට මම කිසිවෙකු ධෛර්යමත් නොකරන බව මට පැහැදිලි විය යුතුය. ඔබ ව්‍යාකූල යැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, මෙම අදහස මිතුරන් කිහිප දෙනෙකු පසු කර ඔවුන්ගේ ප්‍රතිචාරය මැන බලන්න. බොහෝ දෙනා එයට එරෙහිව බියෙන් උපදෙස් දෙනු ඇත. එය පොදු ප්‍රතිචාරයකි; කාරණය ඔප්පු කිරීමට යන එකක්. යේසුස්ගෙන් ප්‍රශ්න කිරීමට ප්‍රේරිතයන් කවදා හෝ බිය වූ බව ඔබ සිතනවාද? ඔවුන් බොහෝ විට එසේ කළේ “ඔහුගේ වියගහ කාරුණික බවත් ඔහුගේ බර සැහැල්ලු බවත්” ඔවුන් දැන සිටි බැවිනි. අනෙක් අතට පරිසිවරුන්ගේ වියගහ යනු අන් කිසිවක් නොවේ. (ගල්කිස්ස 11: 30; 23: 4)
යේසුස් කළාක් මෙන් අපට හදවත් කියවිය නොහැක, නමුත් අපට ක්‍රියා කියවිය හැකිය. අප සත්‍යය සොයන්නේ නම් සහ අපගේ ගුරුවරුන් අපට උදව් කරන්නේද නැතහොත් බාධා කරන්නේද යන්න තීරණය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, අපි ඔවුන්ගෙන් ප්‍රශ්න කළ යුතු අතර ඔවුන් පරිසිවරයාගේ හෝ ක්‍රිස්තුස්ගේ ගති ලක්ෂණ පෙන්නුම් කරන්නේ දැයි බැලීමට බලා සිටිය යුතුය.
______________________________________________
[යෝ] පැහැදිලිව කිවහොත්, අප සාකච්ඡා කරන්නේ පැහැදිලි ශුද්ධ ලියවිලිමය පිළිතුරක් වැනි ප්‍රශ්න සඳහා ය: අමරණීය ආත්මයක් තිබේද? ඒ වෙනුවට, ඔවුන් පිළිතුරු නොදෙන ප්‍රශ්න වන්නේ ශුද්ධ ලියවිලිමය සහය නොමැති ප්‍රශ්න ය. නිදසුනක් වශයෙන්, “පරම්පරාවන් අතිච්ඡාදනය කිරීම පිළිබඳ අපගේ නව අවබෝධයට සහය දැක්වීමට භාවිතා කරන එකම ශුද්ධ ලියවිල්ල නික්මයාම 1: 6 වන අතර එය කථා කරන්නේ ජීවිත කාලය අතිච්ඡාදනය කිරීම ගැන මිස මුළු පරම්පරාවම අතිච්ඡාදනය වීම ගැන නොවේ, අපගේ නව අවබෝධය සඳහා ශුද්ධ ලියවිලිමය පදනම කුමක්ද?”

මෙලෙටි විව්ලෝන්

ලිපි මෙලෙටි විව්ලෝන් විසිනි.
    31
    0
    ඔබේ අදහස් වලට කැමතිද, කරුණාකර අදහස් දක්වන්න.x