Омӯзиши WT: Чӣ тавр мо нишон дода метавонем, ки Яҳуваро дӯст медорем?

[Аз ws15 / 09 барои Nov 23-29]

"Мо дӯст медорем, зеро ки Ӯ моро аввал дӯст дошт." (Юҳанно 4: 19)

Ман қариб ба баррасии мақолаи омӯзиши «Бурҷи дидбонӣ» гузаштам, зеро дар он ҷо ягон чизи нав нест. Ин ҳамон кӯҳна, ҳамон пир аст.
Сипас чизе фикри маро тағйир дод. Ман барномаи JW Library Library -ро дар iPad кушодам, то хониши ҳаррӯзаи Библияро дидам ва дидам, ки он бо хусусиятҳои нав таҷдид карда шудааст. Ман ба худ фикр кардам, ки ин як олоти олист. Аммо асбобе, ки аҷиб аст ё не, танҳо он чизе ки ба он гузошта шудааст, хуб аст. Ин восита чӣ гуна истифода мешавад? Бо мундариҷаи таҳқиқи ин ҳафта дар зеҳни ман, ман пай бурдам, ки барнома бахши Видео дорад. Ман инро пештар пайхас накардам. Дар ин ҷо мо барномаеро барои омӯзиши Библия дорем ва аз як созмоне, ки ҳадафи он таълими Библия ва кӯмак ба одамон барои гирифтани дониши дақиқ дар бораи Худо мебошад. (Юҳанно 17: 3) Эҳтимол меравад, ки барнома ин ҳама дар бораи Библия хоҳад буд ва фасли Видеоҳо ин ҳадафро инъикос мекунанд.
Қисмати видеои китобхона ба бахшҳои 12 тақсим шудааст:

1. Аз Студияи мо
2. Кӯдакон
3. Наврасон
4. оила
5. Барномаҳо ва чорабиниҳо
6. Фаъолиятҳои мо
7. Вазорати мо
8. Ташкилоти мо
9. Библия
10. филмҳо
11. мусиқӣ
12. Мусоҳибаҳо ва таҷрибаҳо

Чӣ тавре ки мебинед, фақат яктои он бо Библия мустақим аст.
Тақрибан ҳар як зербахш ба категорияҳои иловагӣ тақсим карда мешавад. Барои намуна, Кӯдакон чор категорияро дар бар мегирад: 1) Дӯсти Яҳува шавед [видеоҳои 22]; 2) Сурудҳо [20 видео] 3) Аниматсияҳои тахтаи сафолӣ [видеоҳои 4]; 4) Филмҳои дарозмуддат [видеоҳои 2].
Дар Дӯсти Яҳува шавед категория пур аз видеои Калеб ва София мебошад ва ба кӯдакон дар бораи рафтор ва рафтори хуб ва дар бораи иштирок дар фаъолиятҳои ташкилӣ дастур медиҳад. Он ба онҳо дар бораи Исои Масеҳ таълим намедиҳад ва онҳоро барои фарзандони Худо шудан тайёр намекунад. Он ба онҳо таълим медиҳад, ки дӯсти Худо шаванд, агар ин таълимоти Китоби Муқаддас бошад, хуб мебуд, аммо дар Навиштаҳои масеҳӣ дар бораи дӯстӣ бо Худо ҳамчун ҳадафи ҳаёт дар ҳамаҷо нест ва ҳама чиз дар бораи кӯшиши фарзанди ӯ будан вуҷуд дорад. ба шубҳа гирифтани ангезаи онҳое, ки гумон мекунанд ғизои рӯҳонии фарзандони моро тавассути монтажи ин видео монтаж.
Бифаҳмед, ки чӣ тавр ин метавонад бо ин ҳафта иртибот дошта бошад ОМӮЗИШӢ баррасии? Ин: «Бурҷи дидбонӣ» ин воситаи асосии мошинест, ки тавассути он Ҳайати Роҳбарикунанда ақадаи «Ғуломи мӯътамад ва доно» -ро мувофиқи шарҳи Матто 25: 45-47 дар сари вақт хӯрок медиҳад. Ин чӣ махсус аст ОМӮЗИШӢ Тадқиқот муайян менамояд, ки табиати он хӯрок аст. Ин он амали атеистӣ надорад, бо мундариҷаи бахши Видео дар вебсайти JW.ORG ба миён омадааст. Дар зерфасли Библия категорияҳои 5 мавҷуданд.

1. Китобҳои Библия, ки видеои якхелаи 3-ро дар китоби Матто дар бар мегиранд
2. Таълимоти Библия, ки гӯё мавзӯи мазкур аст. (Мо ба ин боз бармегардем.)
3. Ҳисобҳои Библия, ки танҳо 2 видеоро дар бар мегиранд; яке моро маҷбур мекунад, ки ба Худо ва Ташкилот итоат кунем ва дигаре ба тарси ҷазо, агар мо итоат накунем.
4. Принсипҳои Китоби Муқаддасро, ки дорои видеои 14 мебошанд, дар бораи рафтор ва рафтор дар ҳама ҷо татбиқ кунед.
5. Тарҷумаҳои Библия, ки видеои 6-ро нишон медиҳанд, сифатҳои нави NWT-ро баланд мебардоранд.

Дар тӯли ҳамаи ин ба хотир оред, ки мақсади Ташкилот - ин ташкил ва расонидани кӯмак дар кори умумиҷаҳонии Инҷил ва кӯмак расонидан ба одамизод дар бораи Худо дониши дақиқ дар бораи пеш аз интиҳо. Ин тавассути ғуломи мӯътамад ва доно, ки сари вақт хӯрок медиҳад.
Пас, дар зербандии таълимоти Китоби Муқаддас чӣ гуна хӯрок дода мешавад?
Чор видео. Ин дуруст аст, танҳо чор нафар. Эҳтимол, бо назардошти ваколати изҳоркардаи мо, ин қисмати ин вебсайт аз видео бо Китоби Муқаддас фаҳмонда мешавад. Дар асл, ҳатто ин чаҳор видеои таълимоти Китоби Муқаддас нестанд. Яке мефаҳмонад, ки чаро мо бояд Китоби Муқаддасро омӯзем ва дигаре мегӯяд, ки чаро мо боварӣ дорем, ки Китоби Муқаддас рост аст. Аз ду видеои боқимонда, яке кӯшиш мекунад, ки ба мо асбоби шарҳ додани таълимоти ғайримуқаррарии 1914-ро пешниҳод кунад. Ин моро бо як видео, яъне видеои ягона, ки мустақиман аз Инҷил, алалхусус номи Худо таълим медиҳад, нигоҳ медорад.
Омӯзиши ин ҳафта беҳтар нест. Дар чорчӯбае, ки мо хоҳем фаҳмид, ки чӣ тавр мо муҳаббатамонро ба Яҳува нишон дода метавонем, дар сархатҳои 5 thru 9 ба мо нишон медиҳанд, ки ба ӯ чун исроилиён қурбониҳо тақдим мекунанд. Ин барои мо маънои вақту қувват ва маблағро барои кори Созмон, ба монанди пешравон, сохтани Толорҳои Салтанат ва хайрия ба кори умумиҷаҳонӣ дорад.
Дар сархатҳои 10 thru 12 ба мо таълим дода мешавад, ки аз “маълумоти олӣ ва таълими пешрафта” канорагирӣ намоем, то роҳи худро аз даст диҳем. Баръакс, моро бармеангезад, ки дар кори мавъиза боғайрате, ки Созмон муайян кардааст, хидмат кунем. Ба фарзандони мо таълим дода мешавад, ки китобе, ки Созмон барояшон пешкаш кардааст, Саволҳои ҷавонон. Маслиҳатҳои амалӣ. исботи он аст, ки Яҳува онҳоро дӯст медорад.
Параграфҳои 13 thru 15 ба мо таълим медиҳанд, ки ҳама гуна маслиҳат, дастурот ва ё интизомеро, ки Яҳува тавассути Ташкилоти худ медиҳад, қабул намоем.
Параграфҳои хотимавӣ (16 то 19) эътиқодро мустаҳкам мекунанд, ки танҳо агар мо итоаткор бошем ва дар дохили ташкилот бимонем, ҳоло метавонем бехатар бошем ва наҷот ва наҷотро дар оянда таъмин кунем.
Хулоса, ин боз як хати дарозе аз мақолаҳоест, ки моро гӯш мекунанд, "гӯш диҳед ва итоат кунед" (интизории ҳуқуқи муаллиф).
Зерқисмати ҳамон такрори такрорӣ ин аст: “Моро гӯш кун. Ба мо итоат кунед. Ва он гоҳ Худо шуморо баракат хоҳад дод ».

Кори ғуломи мӯътамад ва доно

Дар Матто 25: 45-47 ва боз дар Луқо 12: 41-48, Исо ба хизматгоронаш супориш дод, ки сари вақт хӯрок диҳанд. Онҳо барои идора кардан таъин нагардиданд, нисбат ба дӯстони худ, камтар аз он. Онҳо як кор ва танҳо як кор доштанд: ба таъом додани гӯсфандон. (Юҳанно 21: 15-17)
Агар шумо дар бораи он ки шумо чӣ гуна як корро иҷро мекунед ва танҳо як нафарро доварӣ мекунед, боварӣ надоред, ки онро халалдор кардан мехоҳед?
Исо бидуни дастуроти аниқу равшани худ аз он иборат буд, ки ин хӯрок аз чӣ иборат аст. Бо ин суханони худ ӯ ба шогирдонаш гуфт, ки ба мардум таълим диҳед, ки «ҳама чизеро, ки ба шумо фармудаам, риоя кунед» (MN 28: 20)
Дар мақолаи ин ҳафта ва инчунин дар бахши Видео Китобхонаи ВТ ба мо дар назди Исо дигар чизе таълим дода намешавад, бинобар ин мо наметавонем гӯем, ки ба одамон таълим медиҳем, ки ҳама чизҳои ба ӯ гуфтаашро риоя кунанд.

Макфуд дар вақти муносиб

Манзурам беэҳтиромӣ ба Арки тиллоӣ аст. Ман дар Макдоналдс назар ба ҳисобҳое, ки ман ҳисоб карда метавонистам, бештар маротиба хӯрок хӯрдам. Аммо менюи онҳо маҳдуд аст. Дар бораи арзиши ғизоии он, ман танҳо изҳор мекунам, ки агар Макдоналдсро ягона манбаи ғизои худ созам, солим нахоҳад буд.
Гап дар сари он аст, ки тарифҳои маҳдуд ва такроршавандае, ки Шоҳидони Яҳува ҳафтаю ҳафта хӯрданд, ҳамон тавре ки дар мақолаи омӯзишии ин ҳафта оварда шудааст, равшан нест, ки Рӯҳулқудс ҳангоми «хӯрок дар сари вақт» сухан гуфтанро дар назар дошт. Исо як қатор тарабхонаҳо оид ба хӯрокхӯрии рӯҳонӣ надорад.
Чизе, ки мо аз он фарқ мекунем, ин аст, ки чӣ гуна бояд рафтор намоем, ки ба созмон чӣ гуна инъикос шавем, чӣ гуна ба Ташкилот итоат кунем ва чӣ гуна созмонро дастгирӣ кунем ва чӣ гуна аз созмон дур нашавем ва чӣ гуна созмонро пеш барем. дигарон. Ин ҳоло паёми мо гардид ва мундариҷаи қисмати видеоҳои вебсайти jw.org инро бешубҳа тасдиқ мекунад.
Аз ин рӯ, ман ба шумо гуфтам, ки вақте Исо бармегардад, ки ғуломи мӯътамад ва доноашро бар тамоми дороии худ таъин кунад, вай ғуломеро интихоб мекунад, ки мувофиқи дастуроти вай ғизои рӯҳониро медиҳад.
Кор кардани Ҳайати Роҳбарикунанда хеле дер нашудааст Аммо вақт тамом мешавад.

Мелети Вивлон

Мақолаҳо аз Мелети Вивлон.