“Ewch… Gwneud Disgyblaeth”

[O ws 07 / 19 p.2 - Medi 16 - Medi 22]

“Ewch, felly, a gwnewch ddisgyblion o bobl o'r holl genhedloedd.” —MATT. 28: 19.

[Gyda llawer o ddiolch i Nobleman am graidd yr erthygl hon]

Yn llawn, dywed ysgrythur y thema:

"Ewch, felly, a gwnewch ddisgyblion o bobl o'r holl genhedloedd, gan eu bedyddio yn enw'r Tad a'r Mab a'r ysbryd sanctaidd, gan eu dysgu i arsylwi ar yr holl bethau yr wyf wedi'u gorchymyn ichi. Ac edrych! Rydw i gyda chi trwy'r dydd nes i'r system bethau ddod i ben. ”—Matthew 28: 19-20.

Gofynnodd Iesu i'w apostolion 12 wneud disgyblion a'u dysgu i arsylwi ar yr holl bethau yr oedd wedi gorchymyn iddyn nhw eu gwneud. Mae disgybl yn ddilynwr neu'n ymlynwr athro, crefydd neu ffydd.

Mae erthygl astudiaeth Watchtower yr wythnos hon yn canolbwyntio ar bedwar cwestiwn ynglŷn â'r comisiwn a roddodd Iesu i'w ddisgyblion yn Matthew 28:

• Pam mae gwneud disgyblion mor bwysig?
• Beth mae'n ei olygu?
• A oes gan bob Cristion ran wrth wneud disgyblion?
• A pham mae angen amynedd arnom ar gyfer y gwaith hwn?

PAM MAE GWNEUD DISGYBLU YN BWYSIG?

Y rheswm cyntaf a ddyfynnir ym mharagraff 3 pam mae gwneud disgyblion yn bwysig yw: “Oherwydd mai dim ond disgyblion Crist all fod yn ffrindiau i Dduw.Mae'n werth nodi mai dim ond un person yn y Beibl y cyfeirir ato fel ffrind Duw. James 2: Dywed 23 “a chyflawnwyd yr ysgrythur sy’n dweud: “Rhoddodd Abraham ffydd yn Jehofa, ac fe’i cyfrifwyd iddo fel cyfiawnder,” a daeth i gael ei alw’n ffrind Jehofa. ”

Fodd bynnag, heddiw, mae Jehofa trwy bridwerth Iesu yn cynnig perthynas inni sydd hyd yn oed yn agosach na’r hyn a oedd yn bosibl yn oes yr Israeliaid.

Fe allwn ni fod yn Blant Duw.

Byddai Israeliad wedi deall pam fod bod yn fab yn fwy arwyddocaol na bod yn ffrind. Nid oedd gan ffrind hawl i etifeddiaeth. Roedd gan feibion ​​hawl i etifeddiaeth. Hyd yn oed yn ein hoes ni mae'n fwy tebygol y byddai beth bynnag yr ydym wedi'i gronni p'un a yw'n helaeth neu'n fach yn cael ei etifeddu gan ein plant.

Fel plant Duw mae gennym ni etifeddiaeth hefyd. Ni fyddwn yn llafurio gormod ar y pwynt hwn gan fod cymaint wedi'i ysgrifennu amdano o'r blaen. Darllenwch yr erthyglau yn y dolenni: https://beroeans.net/2018/05/24/our-christian-hope/

https://beroeans.net/2016/04/05/jehovah-called-him-my-friend/

Yr ail reswm a ddyfynnir ym mharagraff 4 yw bod y “Gall gwaith gwneud disgyblion ddod â llawer o lawenydd inni.” Dyma ddau reswm pam y byddai hynny'n wir:

• Deddfau 20: Dywed 35 fod mwy o lawenydd wrth roi nag sydd wrth dderbyn.
• Pan rydyn ni'n dweud wrth eraill am yr hyn rydyn ni'n credu mae'n cryfhau ein ffydd ein hunain hefyd

Fodd bynnag, os ydym yn dysgu eraill i ddilyn crefydd, neu Sefydliad, yn hytrach nag Iesu Grist, yna rydym yn gadael ein hunain i mewn am siom nid yn unig nawr, ond yn y dyfodol.

BETH YW GWNEUD DISGYBLU YN CYNNWYS?

Mae paragraff 5 yn dweud wrthym “Rydyn ni’n profi ein bod ni’n Gristnogion dilys trwy ddilyn gorchymyn Crist i bregethu.” Tra bod pregethu yn agwedd bwysig ar Gristnogaeth, mae'r datganiad hwn yn anghywir.

Rydyn ni'n profi ein hunain i fod yn Gristnogion dilys pan mae gennym ni gariad gwirioneddol at ein cyd-Gristnogion. Dywedodd Iesu, “ “Trwy hyn bydd pawb yn gwybod mai chi yw fy nisgyblion, os oes gennych gariad yn eich plith eich hun.”—John 13: 35

Mae paragraff 6 yn rhoi rhai awgrymiadau ynghylch yr hyn y dylem ei wneud pan fyddwn yn cwrdd â phobl sy'n ymddangos yn ddifater ar y dechrau.

• Dylem geisio ysgogi eu diddordeb
• Meddu ar strategaeth sydd wedi'i hystyried yn ofalus
• Dewiswch bynciau penodol a fyddai'n debygol o fod o ddiddordeb i'r rhai y byddwch chi'n cwrdd â nhw
• Cynlluniwch sut y byddwch chi'n cyflwyno'r pwnc

Fodd bynnag, mae'r rhain yn bwyntiau sylfaenol iawn sy'n nodi'r rhai amlwg. Mae yna bethau pwysicach eraill y dylem eu gwneud.

Yn gyntaf, dylem fod yn cynrychioli Crist yn hytrach nag enwad crefyddol. Ni ddywedodd disgyblion y ganrif gyntaf “Bore da, Tystion Jehofa ydyn ni, neu rydyn ni’n Babyddion, Mormoniaid, ac ati. ”.

Yn ail, byddai'n annoeth yn ysgrythurol ceisio cyfeirio eraill at unrhyw Sefydliad crefyddol penodol. Jeremeia 10: Mae 23 yn ein hatgoffa “Nid yw’n perthyn i ddyn sy’n cerdded hyd yn oed i gyfarwyddo ei gam”. Felly, sut y gallem eu cyfeirio at unrhyw grefydd, i gael eu cyfarwyddo gan ddynion eraill, pa bynnag honiadau y mae'r dynion hyn yn eu gwneud?

Yn drydydd, mae ein hesiampl ym mywyd beunyddiol yn gwbl hanfodol. Ydyn ni wedi meithrin personoliaeth wirioneddol debyg i Grist? Fel y dywed yr Apostol Paul yn 1 Corinthiaid 13, os nad oes gennym gariad dilys rydym fel symbol gwrthdaro sy'n cythruddo yn hytrach na lleddfu.

Yn aml, gall fod gan y rhai rydyn ni'n cwrdd â nhw eu credoau eu hunain a phan rydyn ni'n dangos bod gennym ni ddiddordeb mewn cael trafodaeth o'r Beibl yn hytrach na gorfodi ein credoau, efallai bydd ganddyn nhw fwy o ddiddordeb ac yn agored i gael trafodaeth.

Mae gan baragraff 7 ragor o awgrymiadau:

 “Pa bynnag bwnc rydych chi'n dewis ei drafod, meddyliwch am y bobl a fydd yn eich clywed chi. Dychmygwch sut y byddant yn elwa o ddysgu'r hyn y mae'r Beibl yn ei ddysgu mewn gwirionedd. Wrth siarad â nhw, mae'n bwysig eich bod chi'n gwrando arnyn nhw ac yn parchu eu safbwynt. Yn y ffordd honno byddwch chi'n eu deall yn well, a byddan nhw'n fwy tebygol o wrando arnoch chi. ”

Wrth gwrs, dim ond os ydym yn cadw at yr hyn y mae'r Beibl yn ei ddysgu ac yn cadw'n glir o athrawiaeth grefyddol y mae'r awgrymiadau a wneir yn wirioneddol effeithiol.

A OES POB CRISTNOG YN RHAN YN GWNEUD TRAFODION?

Yr ateb byr i'r cwestiwn yw: Ydw, mewn un ffordd neu'r llall, ond nid o reidrwydd yn y ffordd y mae'r Sefydliad yn ei ddiffinio.

Effesiaid 4: 11-12 wrth siarad am Grist, mae'n dweud “ Ac fe roddodd rai fel apostolion, rhai fel proffwydi, rhai fel efengylwyr, rhai fel bugeiliaid ac athrawon, 12 gyda golwg ar ail-addasu'r rhai sanctaidd, ar gyfer gwaith gweinidogol, ar gyfer adeiladu corff Crist ”.

2 Timotheus 4: 5 ac Actau 21: Mae 8 yn cofnodi Timotheus a Phillip fel efengylwyr, ond mae cofnod y Beibl yn dawel ar faint o rai eraill oedd yn efengylwyr. Mae’r union ffaith bod Philip wedi cael ei alw’n “Phillip the evangelizer” i’w wahaniaethu oddi wrth Gristnogion eraill o’r enw Phillip yn awgrymu nad oedd mor gyffredin ag y byddai’r Sefydliad wedi i ni gredu.

Mae'r Sefydliad yn ein dysgu bod yr holl Gristnogion yn efengylwyr heb brawf. Os ydym yn meddwl am ddim ond un eiliad, yn ôl yn y ganrif gyntaf, pe byddech yn gaethwas Rhufeinig a oedd wedi dod yn Gristion, ni fyddech yn gallu mynd i bregethu o ddrws i ddrws. Derbynnir gan haneswyr yr oes hon fod tua 25% o'r boblogaeth ar gyfartaledd yn gaethweision. Er ei bod yn annhebygol bod y rhai hyn yn efengylwyr o reidrwydd, roeddent yn wneuthurwyr disgyblion heb amheuaeth.

Yn wir, mae Matthew 28: 19, a ddefnyddir mor aml i gefnogi dysgeidiaeth y Sefydliad fel y dylai pob Tyst efengylu, yn lle hynny siarad am wneud disgyblion, dysgu eraill i fod yn ddilynwyr Crist.

Yn ogystal, yn Matthew 24: 14 pan mae'n dweud “bydd y newyddion da hyn yn cael ei bregethu ”, cyfieithodd y gair Groeg “bregethuYstyr ”yw“yn iawn, i gyhoeddi (cyhoeddi); i bregethu (cyhoeddi) neges yn gyhoeddus a chydag argyhoeddiad (perswadio) ” yn hytrach nag efengylu.

Mae'n amlwg felly, ar gyfer trosiadau Cristnogol, na nododd Iesu erioed sut y dylai pob Cristion wneud disgyblion. (Mae hyn yn eithrio'r apostolion 12 [rhai a anfonwyd allan] ac efallai'r disgyblion 70 a anfonodd o amgylch Jwda a Galilea mewn deuoedd. Mae'n wir hefyd, fel y trafodwyd ar y wefan hon ar achlysuron blaenorol, na ddywedodd Iesu wrth y disgyblion am fynd o'r drws wrth ddrws, ac ni awgrymodd sefyll yn ddiamheuol wrth gert llawn llenyddiaeth.

Felly, hyd yn oed os ydym yn cael trafodaeth feiblaidd afreolaidd mewn lleoliad anffurfiol rydym yn dal i gymryd rhan wrth geisio gwneud disgyblion. Mae angen i ni gofio hefyd bod hen idiom “gweithredoedd yn siarad yn uwch na geiriau”.

PAM MAE GWNEUD DISGRIFIADAU YN GOFYN AM BLEIDLEISIO

Mae paragraff 14 yn dweud na ddylem roi'r gorau iddi hyd yn oed os yw ein gweinidogaeth yn ymddangos yn anghynhyrchiol ar y dechrau. Yna mae'n rhoi darlun o bysgotwr sy'n treulio oriau lawer yn pysgota cyn dal ei bysgod.

Mae hwn yn ddarlun da, ond dylid ystyried y cwestiynau canlynol:

Pam y gallai fy ngweinidogaeth fod yn anghynhyrchiol? Ai oherwydd nad oes gan bobl wir ddiddordeb yn neges y Beibl neu a ydw i'n dysgu rhywbeth nad yw'n apelio atynt, athrawiaeth grefyddol efallai? Ai oherwydd fy mod yn fy ngweinidogaeth yn cynrychioli Sefydliad sydd bellach yn cael ei anfri oherwydd ei fod wedi delio â honiadau cam-drin plant yn rhywiol yn y gorffennol a'r presennol? Ydw i'n ddiarwybod yn gwthio ei agenda a'i ddysgeidiaeth, yn hytrach na chanolbwyntio ar newyddion da teyrnas Dduw? (Actau 5: 42, Actau 8: 12)

Ar ben hynny, a ydw i'n mesur pa mor gynhyrchiol yw fy ngweinidogaeth, yn seiliedig ar yr hyn y mae'r Beibl yn ei ddweud neu'r hyn y mae fy nghrefydd yn ei ddweud? Wedi'r cyfan mae James 1: 27 yn ein hatgoffa “Y math o addoliad sy'n lân ac heb ei ffeilio o safbwynt ein Duw a'n Tad yw hyn: gofalu am blant amddifad a gweddwon yn eu gorthrymder, a chadw'ch hun heb fan o'r byd. ” Gyda hyn mewn golwg, go brin y byddai'n iawn mynd i bregethu o ddrws i ddrws, fel y gwthir y Sefydliad yn barhaus, pan fydd gweddw neu amddifad angen ein cymorth ar unwaith; Neu efallai bod angen cymorth ar rywun sy'n gaeth i'w gartref â salwch angheuol.

Yn ogystal, a fydd treulio mwy o oriau mewn tiriogaeth anghynhyrchiol yn arwain at fwy o lwyddiant? Dychmygwch a fyddai pysgotwr wedi treulio oriau yn pysgota yn yr un fan lle nad yw erioed wedi dal unrhyw bysgod. A fyddai hynny'n gwella ei siawns o ddal pysgod?

Byddai'n well treulio'i amser yn chwilio am bysgota mewn man mwy cynhyrchiol.

Yn yr un modd, wrth benderfynu a ddylem barhau ag unrhyw agwedd ar ein gweinidogaeth, rhaid i ni ystyried bob amser a ydym yn gwneud defnydd effeithlon o'n hamser, ein sgiliau personol a'n hadnoddau ac a ydym yn dilyn gorchmynion dynion neu esiampl Iesu Grist.

Gosododd Iesu yr esiampl berffaith wrth ddelio â'r Phariseaid caled. Roedd yn gwybod nad oedd ganddyn nhw ddiddordeb yn y gwir. Felly ni wastraffodd ei amser yn pregethu iddynt nac yn ceisio eu darbwyllo mai ef oedd y Meseia.

“Pam fod angen amynedd i gynnal astudiaethau Beibl? Un rheswm yw bod angen i ni wneud mwy na helpu'r myfyriwr i ddod i adnabod a charu'r athrawiaethau a geir yn y Beibl. ”(Par.15).

Mae'r datganiad hwn hefyd yn anghywir. Yr hyn sy'n ofynnol i Gristnogion ei wneud yw caru'r egwyddorion sy'n cael eu dysgu yn y Beibl a dilyn y gorchmynion a roddodd Iesu inni. Nid yw'n ofynnol i ni garu unrhyw athrawiaeth. Yn amlach na pheidio athrawiaeth yw dehongliad crefyddol o'r egwyddorion a geir yn yr ysgrythurau. (Gweler Mathew 15: 9, Marc 7: 7) Gall pob person ddehongli ystyr a chymhwysiad yr egwyddorion ychydig yn wahanol ac o ganlyniad mae athrawiaeth yn aml yn dod yn broblem. Fel arall, dim ond yn y ddwy ysgrythur a enwir uchod y ceir y gair “athrawiaeth”, a’r gair “athrawiaethau”, deirgwaith yn Argraffiad Cyfeirio NWT, ac nid oes yr un o’r rhain yn sôn am gariad mewn cysylltiad ag athrawiaeth (au).

Casgliad

At ei gilydd, roedd yr erthygl hon yn erthygl astudio nodweddiadol yn ceisio gwthio Tystion i wneud mwy o bregethu fel y'i diffiniwyd gan y Sefydliad mewn ymdrech i'w gael yn fwy o recriwtiaid i gymryd lle'r rhai sy'n gadael mewn defnau. Mae hefyd yn rhagdybio y byddem am fod yn cynrychioli Sefydliad o'r fath yn gyhoeddus. Yn ôl yr arfer, roedd yn cynnwys awgrymiadau defnyddiol wedi'u cam-ddehongli'n ddetholus.

Felly mae'n fwy buddiol i ni os gwnawn yr ymdrech i gymhwyso rhai o'r awgrymiadau yn yr erthygl i sicrhau ein bod yn diystyru'r meddyliau athrawiaethol a fynegir gan ysgrifennwr erthygl Watchtower. Byddem hefyd yn gwneud yn dda i ystyried y pwyntiau ysgrythurol a godwyd gan yr adolygydd, neu hyd yn oed yn well, gwneud ein hymchwil Beibl ein hunain ar y pwnc. Yn y modd hwn gallwn wedyn fod yn effeithiol wrth lynu wrth gyfarwyddiadau Iesu i wneud disgyblion ohono, yn hytrach na dilynwyr y Corff Llywodraethol.